전환: 이번 학기에 우리는 고시를 많이 배웠다. 만약 중국 원림 속의 고시를 포함한다면, 우리는 이미 고시 9 수를 배웠다. 너는 이 시들의 제목을 말할 수 있니? 학생이 말하고 있고 선생님은 칠판에 제목을 쓰고 있다. ) 그래서 모두가 외울 수 있습니까? < P > 이제 우리가 함께 시 게임을 만들어 네가 정확하고 유창하게 외울 수 있는지 보자. < P > 게임 규칙: < P > 나는 제비를 뽑고 D 나 EF 를 뽑는 학우들이 시 한 곡을 골라 시 이름을 읽고 첫 문장을 외웠다. 학생 b, d, e 가 용에게 대답하고 다음 문장을 암송한다. 이 학생들은 차례대로 용에게 대답했다. 시 한 수를 외우면 한 곡 더 고를 수 있다. 외울 줄 모르는 학생은' 통과' 로 줄넘기를 나타낼 수 있다. 생략 횟수가 가장 적고 시를 가장 많이 암송하는 팀이 이겼다.
? 사전 설정: 게임 형식으로 워밍업해 시의 매력을 느낄 수 있도록 이 수업에 잘 들어간다. < P > 는 내일의 경기를 기대하고, 학생들의 경기에서의 활약을 기대한다.