"중국의 부상을 위해 책을 읽다" 는 원문을 원한다

중국의 부상을 위해 공부하다

주은래가 심양에서 공부할 때, 아직 열두세 살 된 아이였다. 그는 공부를 매우 열심히 해서, 늘 선생님의 급우들과 독서와 신문을 읽는 생각을 토론한다. 당시 그들은 가장 많이 토론한 것은 어떻게 나라를 구하고 어떻게 선전하느냐였다.

주은래는 수업시간에 열심히 강의를 듣고, 숙제를 열심히 마치고, 선생님을 존경하고, 동창을 단결하고, 예의 바르고, 규율을 지킨다. 그는 과외독서에 특히 신경을 써서 수업 내 학습의 부족을 보완했다. 그는 독서와 신문을 읽는 범위가 매우 넓어서 사회과학 서적 외에 자연과학과 군사과학 서적도 그가 가장 좋아하는 독서이다. 그는 또한 몇 권의 책의 내용을 읽고 비교하며 가장 과학적인 내용과 답안을 탐구할 수 있다.

어느 날 동관모범학원 위교장이 학생들을 불러 "독서는 무엇을 위한 것인가?" 라고 물었다.

어떤 학우가 말했다. "앞으로 자신을 위해 빠져나갈 길을 찾기 위해서."

어떤 학우가 말했다: "부자가 되기 위해서."

또 다른 학생이 말했다: "부모님이 장부를 쓰도록 도와주세요." 알고 보니 그의 아버지는 사업가였다.

웨이 교장이 물었다: "너는 어때? 당신은 왜 공부해야 합니까? 클릭합니다

주은래는 일어서서 큰 소리로 말했다. "중화의 궐기를 위해 공부하다." 중화민족의 부강을 위해 거인처럼 세계에 우뚝 솟아 공부하고 있다는 얘기다.

선생님과 학우 모두 탄복하며 그를 바라보았다.

주은래는 초등학교에 입학한 지 3 년이 되었는데, 학업 성적이 줄곧 상위권에 올랐다. 그의 작문은 일찍이 초등학생 작문범문으로 선발되어 성으로 보내졌다. 동관시범학교 2 주년' 이라는 제목의 이 문장, 이후 상하이 진보서점에서 출간된' 학교 국어성적' 과 상하이 대동서점에서 출간된' 중학교 국어성적 선집' 두 권의 책이 수록됐다. 이 900 여 자의 문장 수업은 매우 흥미진진하여 선생님과 학우들에 대한 간절한 희망으로 가득 차 있다. 선생님과 학생들이 앞으로 국가의 막중한 책임을 짊어지길 바랍니다. 이것은 13 살짜리 아이에게는 매우 귀중하다.

고등학교를 졸업한 후 주은래는 모교인 심양으로 돌아와 일본에 유학하기 전에 선생님들과 친구들을 방문했다. 그는 한 좋은 학우에게 "뜻이 사방에서 있다", "세계가 비약한 중국을 만나고 싶다" 는 작별 편지를 썼다. 중화민족이 독립하고 부강할 때 다시 만나자. 이 학생은 40 년 동안 제사 1957 을 보존하여 주은래 총리에게 보냈다. 두 옛 동창이 마침내 해방 후의 신중국에서 다시 만나 조국의 천지개벽의 변화에 대해 속마음을 털어놓았다.

중국의 부상을 위해 공부하는 것은 주은래 일생의 목표이다. 그래야만 주은래가 모든 사람의 존경을 받고 완벽한 화신이 될 수 있다.

중국의 부상과 독서.

-위인의 발자취를 따르다 1995

아까 학생들의 열렬한 박수 소리가 86 년 전의 박수를 생각나게 했다. 84 년 전, 19 1 1 년 전, 선양동관초등학교 교실에서 선생님이 물었다. "당신의 학습 목적은 무엇입니까?" 어떤 학생은 세금이 벼슬을 위한 것이고, 어떤 세금은 부자가 되기 위한 것이고, 어떤 것은 광종 요조를 위한 것이라고 대답했다. 연세가 KLOC-0/3 세인 주은래는 "중화의 궐기를 위해 책을 읽는다" 고 대답했다. 말이 놀라고 박수 소리가 사방으로 울려 퍼졌다.

누구나 자신의 흥미를 가지고 있다. 수천 년 동안 왜 책을 읽어야 하는지에 대한 다양한 답이 있었다. 드라마' 8 월화' 에서 호설암의 아버지 호도홍은 한창에서 수십 년 동안 열심히 공부하다가 승진한 날 뇌졸중으로 세상을 떠났다. 유림외사' 에서 오필의 자신이 순위에 오르는 것을 보고 그 자리에서 미쳤다. 그들의 마음속에는 "책에는 금방이 있고, 책에는 옥처럼 얼굴이 있다" 고 생각한다. "세상 만물은 모두 하품이고, 독서만 높다." 그래서 책을 읽고 벼슬을 하는 것이 그들의 이상과 고된 추구가 되었다.

후진타오홍과 김범은 이렇게 우습고 슬프고 불쌍하다. 대조적으로, 그들의 독서 이상은 그렇게 보잘것없고 근시안적이다. 그렇다면 주은래는 왜' 중화의 궐기를 위해 책을 읽는다' 는 숭고한 이상을 세워야 하는가?

우리는 중국 근대사에서 굴욕적인 한 페이지를 영원히 잊지 못할 것이다.

아편전쟁의 실패,' 신추조약' 체결, 산둥 반도의 점령, 동 3 성의 함락,' 동아병부' 의 굴욕,' 중국인과 개는 안으로 들어갈 수 없다' 는 표지판 ... 이러한 사실들은 젊은 주은래의 마음속에 새겨져 있다.

악비의' 충절장' 과 문천상의' 예로부터 누가 죽지 않았느냐, 마음을 담아 역사를 남기라' ... 애국영웅의 사적도 그를 깊이 교육시켰다.

국가가 흥망하면 필부의 책임이 있다. 뜻이 있으면 나이가 많지 않다. 소년 시절의 주은래는 조국의 낙후, 구타, 침략, 유린으로 괴로워하며 중화의 궐기를 위해 책을 읽기로 했다.

우리는 주은래가 그의 이상을 이루기 위해 열심히 공부했던 생동감 있는 지난 일을 영원히 잊지 못할 것이다.

도서관에서 그는 온 정신을 집중하여 시험해 보고 싶어한다. 여행 중에 그는 분초를 다투며 고생을 마다하지 않았다.

"대강은 노래를 부르고, 돌아서서 동쪽으로 돌아간다." 그는 일본을 가로질러 구국 구민의 진리를 찾았다.

그가 바다를 건너 프랑스에 와서 공부하러 온 것은 바로 중국의 궐기를 위한 것이다 ...

독서, 그는 학교에 만족하지 않고, 그는 사회에 투신하고, 군중 속으로 깊이 들어가, 노동자들로부터 배운다.

공부, 그는 집에서 만족하지 않는다. 그는 세계를 바라보고, 파리 코뮌에 가입하여, 서양을 중용하였다. ...

독서, 주은래는 풍부한 지식을 습득했을 뿐만 아니라, 앞으로의 혁명 사업을 위한 든든한 토대를 마련했을 뿐만 아니라, 구국 구민의 진리를 찾아 그의 * * * 교리의 신앙을 확고히 했다.

위인의 발자취를 따라 지난 일을 돌아보니 우리는 더할 나위 없이 설렌다. 현실에 직면하여 우리는 감개무량함을 금할 수 없다. 지금 교수는 바다에 내려가고, 학생은 바다에 내려가고 있다. 대학생이 바다로 내려가면 중학생 초등학생도 바다로 나간다. 어떤 학우들은 상아탑의 교실을 그만두고, 눈부신 상품으로 3 피트 카운터를 점령하는데, 마치 영리한 큰 사장과도 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 또 어떤 학생들은 60 분 동안 손해를 보지 않고, 80 분은 빨간 봉투를 원한다. 그들은 또한 상업적 두뇌가 있다고 주장하고 돈을 본다. 젊은 주은래에 비해 그들은 매우 다르다.

가슴에 큰 뜻을 품다. 원대한 이상이 있어야 거대한 정신동력이 있고, 원대한 이상이 있어야 지속적인 정신동력이 있을 수 있다. 그렇다면 우리는 어떤 이상을 세워야 할까요?

우리 모두 알고 있듯이 중국은 여전히 개발도상국이다. 선진국에 비해 1 인당 소득과 종합 국력은 아직 거리가 있다. "중화의 궐기를 위해 책을 읽다" 는 것은 우리의 공통된 이상이어야 한다.

그러나 중국의 부상, 민족의 강대, 이상만으로는 충분하지 않다. 우리는 과학기술이 필요하고, 문화가 필요하며, 일정한 과학기술을 장악하는 건설자들이 많이 필요하다. 세기를 뛰어넘는 신세대로서 우리는 열심히 공부해서 중국의 진정한 궐기를 위해 분투해야 한다.

학생 여러분, 위인의 발걸음을 따라 중화의 궐기를 위해 공부하고 2 1 세기로 달려갑시다.

매주 월요일 아침, 우리는 모두 햇빛 아래 목욕을 하며, 밝은 오성홍기가 우렁찬 애국가 소리에 천천히 떠오르는 것을 엄숙하게 바라보았다. 이때 우리 마음속에는 애국적인 정이 떠올랐다. 네, 염황 자손으로서 애국은 우리의 신성한 사명이자 우리 중화민족의 전통 미덕입니다. 하지만, 새로운 세기의 대학생으로서, 당신은 우리 조국에 어떻게 보답하는지 알고 있습니까?

중국의 오천년 역사를 살펴보면 고대부터 지금까지 많은 문인들이 조국에 보답하기 위해 한 페이지씩 또 한 페이지씩 휘황찬란함을 썼다.

고대 초나라 시인 굴원은 열정을' 이소' 에 녹여 한을 품고 죽었다. 악비, 송대 애국명장, 네 개의 큰 글자,' 정충보국' 을 등에 업고, 그가 몇 년 동안 군 생활을 해오면서,' 인생은 예로부터 누가 죽지 않았느냐, 그의 마음을 빛나게 한다' 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인생명언). " 문천상의' 영양 횡단' 은 여전히 우리의 애국주의를 뒤흔들고 있다. 청나라 금연령 임칙서 장관은 광저우로 달려가기 전에 선생님께 시 한 수를 남겼다. "나라가 이기적이고 생사가 지났다면, 화 때문에 피하는 게 어때?" " 。

현대의 노신 선생은 "냉담하게 천부의 손가락을 방관하고, 머리를 숙여 유자우로 삼았다." 추근의 시, 전한의 단어, 귀이의 노래가 있다. 얼마나 많은 혁명 노전사들이 생명과 청춘으로 오늘의 행복을 창조했는가, 모 주석의 등잔, 주 총리의 코트, 주 총사령관의 멜대가 있다. 그들은 인민을 수심의 뜨거운 불에서 구해내어, 그들의 애국심을 나타냈다.

현대에서 레이펑은 그의 제한된 생명을 무한히 인민을 위해 봉사하도록 바쳤다. 인민의 좋은 수호자 임장하 동지가 법을 집행하여 인민 핑안 () 를 보호하다.

학생 여러분, 2 1 세기 대학생으로서 사회주의 건설의 생력군으로서 우리는 어떻게 해야 합니까? 천하를 자신의 책임으로 삼다. 중화의 궐기를 위해 공부하다!

학생의 임무는 공부하는 것이다. 우리는 공부에 강한 애국주의 정신을 주입해야 한다. 지식은 힘이다. 과학 문화가 없는데, 어찌 보국에 대해 이야기하겠는가? 이 학교의 담장을 벗어나서 우리는 사회의 복잡성에 직면해야 한다. 우리의 단순하고 미성숙한 사상이 반드시 받아들여야 하는 것이다. 캠퍼스에서 지식을 잘 배우고 전공을 잘 연습해야 이 치열한 경쟁에서 무패의 땅에 설 수 있다. 속담에도 있듯이: 세상의 변화를 봐, 누가 주 님 기복?

중국, 이 동방 거룡은 이미 이륙했고,' 중화진흥' 의 위대한 임무는 우리가 맡을 것이다. 학우들, 내일의 태양은 우리가 떠받들어 이 불후의 명언이 더 이상 빈말이나 구호가 되지 않게 할 것이다.

중화의 궐기를 위해 공부하다!