주웬: 부모님부터 왜 노동이 소홀해졌어요? 필자는 학부모가 너무 "근면하다" 고 생각하는데, 학생은 당연히 "게으르다" 고 생각한다. 아마도 대부분의 학부모들은 무의식적으로' 배우고 우측시',' 노력하는 사람은 다른 사람을 관리하고, 노력하는 사람은 다른 사람을 관리한다' 와 같은 전통적인 관념을 가지고 있을 것이다. 이러한 관념은 학부모의 교육관을 제약하고 있다. 많은 부모들은 "소가 말을 할 때, 아이들이 좋은 책을 읽게 하고, 좋은 미래가 있다" 고 말한다. 이른바' 유망' 이란 노동력에서 벗어나는 것이다. 그래서 부모들은' 아이들에게 더 많은 시간을 공부할 수 있게 하라' 는 핑계를 찾았다. 아이는' 모든 것을 아이의 성적을 위해' 라는 명목으로 손을 뻗어 옷을 들고, 수입이 부족하고, 신발끈을 묶기도 한다. 아이들은 물질적인 생활은 부유했지만 가장 기본적인 노동기술을 잃고 학습의 노예가 되었다. 노동을 사랑하고 존중하는 것은 사회 전체의 지식이 되어야 한다. 학생들이 어릴 때부터 노동을 사랑하고, 노동 기술을 배우고, 좋은 노동 습관을 길러 노동 기술을 키울 수 있을 뿐만 아니라, 자력갱생의 질을 형성하는 데도 도움이 된다. 자질교육을 대대적으로 제창하는 오늘날, 학부모들은 지나치게' 근면' 해서는 안 되며, 제때에 아이들에게' 노동' 이라는 과목을 보충해 노동교육을 어려서부터 시작하게 하고,' 가장 영광스러운 노동' 을 모든 학생의 마음속에 깊이 파고들게 해야 한다.
화 린펀: 사랑 노동은 작은 일부터 시작하는데, 줄곧 중화민족의 전통 미덕이었다. 젊은이들이 노동에 적절히 참여하는 것은 유익하다. 학생들의 사회적 책임감을 키우고 근로의 좋은 자질을 키울 수 있다. 학생들이 노동을 사랑하도록 어떻게 지도합니까? 나는 학생들에게 주변의 작은 일부터 시작하도록 교육해야 한다고 생각한다. 우선 학교 환경위생부터 시작하겠습니다. 우리 학교는 작은 마을에 위치해 있다. 마을에는 쓰레기통이 거의 없다. 많은 학생들이 쓰레기를 마구 버린다. 새로 청소한 캠퍼스에는 종이 조각과 각종 간식봉투가 곳곳에 널려 있다. 이런 상황에 대해 학교는 반 위생 구역 포인트 제도를 제정했다. 각 반 위생위원으로 구성된 평점팀은 매일 각 반의 위생과 각 반의 청결구 위생상태를 평가하고, 수업 사이에 전교에서 청결하고 깨끗한 반을 발표하며 칭찬과 격려를 해준다. 매주 점수에 따라 가장 깨끗하고 가장 잘 보존된 반을 평가한 후, 학교 통지란에 유동홍기 표창을 나누어 노동의 영광스러운 사상을 배양하다. 둘째, 학생들을 지역 사회 의무 노동에 참여시킨다. 마을에는 양로원이 하나 있다. 학생들은 선생님의 지도하에 경로원에 가서 노인들이 청소를 하고, 방을 청소하고, 노인들이 머리를 빗고 빨래를 하도록 도와주고, 학교 간행물에 기록해 의무노동에 참가하는 학생들에게 극찬을 하였다. 학생들에게 노동이 다른 사람을 도울 뿐만 아니라 자신을 단련시켰다는 것을 깨닫게 하다. 다른 사람에게 즐거움을 주는 동시에, 학교의 칭찬과 격려도 당신의 심신을 즐겁게 한다.
위영화: 골키는 세상에서 가장 아름다운 것은 모두 노동으로 창조되었다고 말했다. 노동의 의미와 역할을 아무리 강조해도 지나치지 않다. 하지만 요즘 아이들은 노동을 그렇게 좋아하지도 않고, 노동을 그렇게 좋아하지도 않는다. 근본 원인은 그들이 노동을 업신여기고 노동을 경멸하기 때문이다. 따라서 학생들의 노동의식을 키우는 것은 학생이 노동을 존중하는 것을 양성하는 것부터 시작해야 한다. 학급회 교육. \ "정오에 음식을 잘라 후, 땀이 흙 속으로 흘러 들어간다. 접시 속의 중식이 딱딱하다는 것을 누가 알겠는가. " 이 시는 모든 학생들이 잘 알고 있지만, 왜 어떤 학생들은 찐빵을 여기저기 던질 수 있습니까? 노동 성과를 소중히 여기지 않는 근본 원인은 노동을 존중하지 않는다는 것이다. 주제반 회의를 한 번 개최하고, 사진 등의 자료를 통해 학생들이 노동의 전 과정을 직시하게 하고, 만터우가 어떻게 만들어졌는지 충분히 이해하고, 노동의 어려움을 깊이 체득할 수 있다. 환경의 영향을 받다. 동서고금에 노동에 관한 명언과 경구가 많이 있다. 학생이 수시로 감정을 읽을 수 있도록 교실에 명언경구를 붙이거나 걸어둘 수 있다. 예를 들어, "노동은 모든 지식의 원천 (도주)" 과 "삶에서 행복을 찾는 가장 좋은 방법은 노동을 존중하는 것" 이라고 생각합니다. 모든 기쁨은 노동을 통해 얻을 수 있고, 모든 고난은 노동을 통해 해방될 수 있다. 작가는 서예 대회를 개최함으로써 학생들에게 이런 명언을 써내도록 한 다음 우수한 작품 중에서 선택하였다. (윌리엄 셰익스피어, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예) 가르침과 학습의 침투. 독서 수업에서 필자는 학생들에게' 유명인과 노동' 에 대한 이야기 경연 대회를 열고' 주드의 멜대' 에 대한 이야기를 들려주며 등소평 동지가 클램프가 되는 이야기를 들려주며 유소치와 똥 파는 일꾼의 석상 이야기를 들려주었다. 위인이 노동자를 존중한다는 말을 듣고 학생들은 이것이 정말' 가장 영광스러운 일' 이라는 것을 진심으로 깨달았다. Deng Liang: 속담처럼, 신체 교육은 말로 전하는 것보다 낫습니다. 따라서, 필자는 학생의 노동의식을 양성하는 것은 교사 자체에서 시작하여 가능한 한 학생에게 긍정적인 영향을 주어야 한다고 생각한다. 첫째, 학생들에게 노동에 대한 올바른 견해를 수립하도록 교육하십시오.
우고는 "미래는 두 부류의 사람, 즉 사고하는 사람과 일하는 사람에게 속할 것" 이라고 말했다. 내 의견으로는, 이 두 사람은 사실 일종의 사람이다. 사고도 노동이기 때문이다. 진취적인 민족은 반드시 노동을 숭상하는 민족이고, 노동을 숭상하는 민족만이 희망이 있는 민족이다. 따라서 학생들에게 올바른 노동관을 확립하도록 교육하는 것은 매우 중요하며, 학생들이 올바른 노동관념을 형성하기 위한 전제 조건이기도 하다. 둘째, 좋은 자기이미지로 학생들에게 영향을 미친다. 교사와 학생의 접촉이 가장 밀접하기 때문에 교사의 이미지는 학생들에게 큰 영향을 미칠 수 있다. 만약 선생님이 평소에 변폭을 고치지 않고, 사무실이 더럽고 어지럽고, 기숙사 물건이 어지럽다면, 학생들에게 어떤 영향을 끼칠까요? 어떻게 하면 학생들이 깔끔하고, 깨끗하고, 질서 있게 입을 수 있을까? 그래서 선생님은 항상 자신의 이미지에 주의를 기울여 학생들에게 좋은 영향을 주어야 한다. 셋째, 행동으로 학생들에게 영향을 준다. 노동의식을 키우는 데 있어서, 사상 교육과 자신의 이미지로 영향을 받는 것 외에 구체적인 행동이 더욱 영향을 미친다. 선생님이 제때에 엉망진창인 강단을 정리하고, 꾀죄죄한 칠판을 닦고, 땅 위의 종이 부스러기를 주우면, 학생들에게 공허한 설교보다 훨씬 큰 영향을 미칠 수밖에 없다.
한군홍: 설거지부터 선생님이 되었어요. 아내는 병원에서 일해서 일이 매우 바쁘다. 밥을 자주 할 때, 마지막 밥 한 끼의 냄비와 바가지 대야가 씻지 않은 것을 발견했다. 딸아이가 옆에서 노는 것을 보고, 나는 영감이 들끓었다. 왜 딸에게 설거지를 도와주지 않습니까? 아내는 동의하지 않고 "아이는 겨우 8 살이고 씻지도 청소하지도 않는다" 고 말했다 나는 말했다: "그녀로 하여금 세탁을 배우고, 그녀의 노동의식을 키우고, 우리에게 집안일을 좀 분담하게 하라." 아내가 동의했다. 그런데 아이가 정말 어려서 겨우 8 살인데 아직 설거지를 안 했어요! 나는 그녀에게 설거지하는 법을 가르쳐 주고 그릇을 깨지 않도록 조심하라고 시범을 보여 주었다. 그러나 그녀의 작은 손은 여전히 제대로 잡지 못하여 실수로 그릇 하나를 땅에 떨어뜨렸다. 그녀는 놀라서 울었다. 나는 그녀를 위로했다. "괜찮아, 나는 단지 도자기를 조금 건드렸을 뿐 깨지지 않았어. 앞으로 조심하면 돼! " 나중에 나는 그녀에게 세제로 기름기를 씻는 것을 가르쳤다. 그녀는 매우 행복해서 곧 배웠다. 그러나 나는 그녀가 세제를 사용했을 때, 한 번에 많이 붓고, 한 그릇을 씻은 후에 쓰러졌다는 것을 알았다. 그것을 보니 마음이 아픕니다. 나는 그녀에게 말했다. "조금만 세제하면 충분하다. 한 그릇을 씻은 후, 두 번째 그릇도 씻을 수 있다. "아이가 마침내 설거지를 배웠다! 나는 그녀를 칭찬하고, 그녀가 "근면하다" 고 말하는데, 좋은 아이이다. 그녀는 더 행복했고 설거지도 더 열심히 했다. 하지만 그녀는 자신의 그릇이 전혀 깨끗하지 않다는 것을 어디서 알았는지 매번 조용히 다시 한 번 씻으라고 했다. 며칠 후, 아이가 갑자기 나에게 항의했다. "아빠, 이건 너무 불공평해요! 나는 내 그릇만 씻고, 너와 엄마는 자신의 그릇을 씻는다! " 나는 웃으며 그녀에게 말했다: "엄마와 아빠는 매우 어렵습니다. 너는 엄마와 아빠를 돕는다. 너는 철이 든 소년이다. 엄마 아빠 감사합니다! 너의 선생님은 어떻게 너를 교육시켰니, 그가 너에게 너의 부모님을 도와 달라고 하지 않았니? " 아이가 납득해서 즐겁게 웃었다!