언어문자의 업무총결산은 과거의 성적에 대해 상세히 정리하고, 업무의 장단점을 분석하고, 업무의 효율성을 높이기 위한 것입니다. 관련 업무총결산을 어떻게 써야 훌륭한지 아십니까? 다음은 제가 여러분과 언어문자작업을 공유하고 우수 사례 3 편을 정선하여 참고 자료를 제공하고, 참고 자료를 제공해 드리니, 당신의 참고에 오신 것을 환영합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 언어명언
언어 문자 작업 요약 1
? 시간이 정말 빨리 지나가는데, 눈 깜짝할 사이에 한 학기가 또 유유히 지나갔다. 이번 학기에는 학교 지도자와 선생님의 강력한 지지와 협조로 다채로운 언어 문자 작업이 많이 진행되었다. 이번 학기에 한 일은 다음과 같이 요약됩니다.
? 첫째, 일상 업무는 늘 꾸준하고, 활동은 질서 정연하다:
? 1. 개학하자마자 각 반의 소추원을 실시하고, 정기적으로 푸시전문회의를 열어 현어위의 관련 정신을 전달하고, 각 항목의 보급작업을 배치하고 실시한다.
? 2. 학교 홍보원이 좋은 학교를 매일 한 번 내고, 각 반 소홍보원이 좋은 반을 내고, 매일 한 번 맞추고, 제때에 피드백을 점검한다.
? 3. 매 학기마다 담임 선생님이 자신의 교실에 대해 인문환경의 배치와 미화를 하고, 학교 덕육지도팀, 대대대, 언어문자 작업지도팀이 함께 각 반의 환경배치를 점검하고, 문자의 정확하고, 쓴 규범부터 개인화된 배치에 이르기까지, 모두 제때에 등급을 매겨 총결산하고, 제때에 각종 표어 판보를 수정하고 업데이트하도록 독촉한다.
? 4. 각 반의 보급상황을 정기적으로 점검, 평가, 독촉한다.
? 5, 캠퍼스 방송은 정기적으로 건강 보급 홍보 지식을 방송한다. 레드스카프 방송도 매주 전교 교사와 학생들에게 사회, 캠퍼스 내에서 최근에 발생한 각종 정보를 방송한다고 주장했다.
? 둘째, 제 9 회 푸주 () 와 결합해 독창적인 활동을 전개하다: < P >? "5 년 보급, 신세기 보급" 제 9 회 추포주 행사를 전개하다. 전교에서 큰' 표준어 친화' 의 국기 아래 연설 행사를 진행하면서 동시에 언어 문자에 관한 특집 연설과 관련 행사도 여러 차례 진행했다. 홍보 직원을 조직하여 거리로 나가 홍보 제안서를 배포하다. 각 반은 1 분 테마팀 회의를 진행한다. 학생 규범 글자 쓰기 대회를 열다. 2 학년 학생들은 사전 확인 시합을 한다. 캠퍼스에서' 백령새' 오류 수정 조치를 실시하고, 흑판보, 숙제 등을 점검하고, 비표준 글자를 발견하면 바로 바로잡는다. 딱따구리' 팀은 휴일을 이용해 지역사회, 거리, 공공장소까지 오류 수정을 확대하고, 오자, 비표준 글자를 찾는 사회 실천 활동을 벌이며, 용어용 글자의 규범화 의식을 강화한다. 교사를 조직하여' xxxx 시' 를 실시하여' 중화인민공화국 * * * * 및 국가공통어문자법' 방법을 실시하고, 국가 표준에 미치지 못한 교사를 동원하여 표준어 시험에 적극적으로 참가하고, 일부 교사들은 구어문자대회 행사에 참가한다.
? 셋째, 언어문자 시범학교의 성과를 공고히 하고 다채로운 활동을 전개한다: < P >? 1. 소추포원 회의를 열어 학교의 각급 배치, 각 반의 흑판보, 학습원지 사용 규범자 상황을 점검하고, 각 교사와 각 학생의 표준어 구사 상황을 점검하며, 문제를 발견하여 제때에 바로잡는다.
? 2. 전교교사를 조직하여 언어문자법을 배우고, 언어문자법법규를 배우고, 각 선생님과 각 학생이 일부 언어문자의 법률법규지식을 이해할 수 있도록 노력하며, 각 선생님과 학생의 언어문자능력도 어느 정도 향상시킬 수 있도록 노력하겠습니다.
? 3. 어문조, 저학년 학생들이 낭송대회, 고학년 펜자대회를 개최한다.
? 4. 교사를 조직하여' 제 2 회 전국 국어교사 언어 문자 기본기 대회' 에 참가하고, 고학년 학생들을 조직하여' 제 3 회 전국어규범화 지식대회' 에 참가한다.
? 5, 학교는 청소년 교사를 조직하여 분필자 경연 대회를 실시한다.
? 넷째, 노력 목표:
? 1. 언어 문자의 일상적인 업무를 계속 잘 수행하고, 학교의 다른 부서와 손잡고, 각종 문예 경축 행사, 각종 학과 대회를 결합하여 학생들의 적극성을 동원한다.
? 2, 학교의 언어 문자 작업 구조를 지속적으로 개선하고, 언어 문자 관리를 강화하고, 각종 검사 기록을 잘 하고, 자료 축적 작업을 잘 한다.
? 3. 계속해서 소추원을 양성하고, 학생들에게 학습의 본보기를 제공하고, 감독 촉진 역할을 한다.
? 4. 교정의 표준어 표어의 배치를 지속적으로 개선하고 미화하여 좋은 분위기를 형성한다.
? 언어 문자 작업은 지속적이고 장기적인 작업이며, 우리 학교는 각급 지도자와 전교 사제의 지지를 받아 언어 문자 규범의식과 보급참여 의식을 목표로 적극적으로 일하여 우리 학교의 언어 문자 업무가 다시 좋은 성적을 거둘 수 있게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어) 언어 문자 작업 요약 2
? 언어문자작업은 유아작업의 중요한 구성 요소이며, 언어문자작업을 잘 잡으며, 정원의 다른 일에 중요한 촉진 작용을 한다. 올해 우리 정원의 언어문자작업은 송강구 어위가 운영하는 업무요구에 따라 본원의 실제와 질서 정연한 추진을 결합하여 교사가 교육교수의 주요 채널 역할을 충분히 발휘하고 유아에 대한 국가공용어문자 교육을 실시하여 유아에게 좋은 언어문자 응용능력을 갖추도록 요구하였다. 현재 올해의 업무 요약은 다음과 같습니다.
? 첫째, 건전한 관리 네트워크, 학교 분위기 조성
? 1. 우리 정원 지도자는 언어문자 업무를 매우 중시하고, 이를 학교 업무계획에 포함시키고 시행하며, 언어문자 작업을 학교의 중요한 업무로 삼아 잡는다.
? 2, 언어 문자 작업의 네트워크는 건전하며, 분관 지도자, 일반원, 각 반 담임 선생님이 언어 문자 조직 관리 업무의 네트워크를 구성하였다.
? 3. 언어 문자 작업 계획과 홍보 주간 활동 계획을 진지하게 제정하여 실행에 옮긴다.
? 4, 언어 문자 작업 시나리오 상세한 기록, 관련 문서, 자료가 완비되어 있으며, 책으로 제본할 수 있습니다.
? 둘째, 홍보력을 강화하고 자각 행위
를 구성합니까? 1. 교직원을 조직하여 열심히 공부하고, 신시기 국가 언어 문자 작업의 방침, 정책을 관철하고,' 국가 공통어 문자법' 을 배우고, 표준어를 대대적으로 보급하고, 중국어 규범화를 촉진하고, 국가급 표준어 수준 테스트에 참여하는 것의 중요성을 이해하고, 온 정원에 언어문자 법률의식과 법제 관념을 확립하기 위해 노력한다.
? 2. 우리 원년 동안 적지 않은 외지 교사를 영입했기 때문에, 평소 교사들이 무심코 드러낸 토어는 종종 외지 교사들에게 의혹을 불러일으키기 때문에, 많은 교사들이 이미 스스로 표준어를 하는 습관을 길렀다. 어떤 발음이 어려운 교사가 젊은 교사가 조음 기교를 높이기 위해 가르치는 데 도움을 주었는데, 표준어는 교학용어일 뿐만 아니라 생활용어도 되었다.
? 3. 현재 외성시에서 인재를 영입하는 자녀가 날로 많아지고 있으며, 아이들의 말은 어느 정도 고향 방언을 가지고 있기 때문에 표준어를 보급하는 과정에서 유아의 방언을 바로잡는 것을 우리 정원 교사로서 일하는 또 다른 새로운 임무로 삼고 있다.
? 4. 진취적으로 교사들이 한자 응용수준 테스트에 참가하도록 독려하고, 14 명의 청년 교사가 한자 응용수준 테스트에 참가한 후 상응하는 성적과 증명서를 얻었고, 최고의 교사 한 명이 1 급 을등 총 67 점으로 나누어 좋은 성적을 거두었다.
? 셋째, 어위의 요구에 따라 각종 활동을 조직합니까?
? 1, 교육 기반, 실제 효과
? 표준어 사용, 규범한자 사용은 각 교사에게 꼭 필요한 기본기이며, 교사 업무심사 등 기본 조건이며, 학교는 교사 자신의 언어문자 수준에 대해 요구한다. 교시 반드시 표준어를 사용해야 하고, 언어는 명료함을 추구해야 하며, 수업 준비 등 필기자료는 질서 정연하게 짜여져야 하며, 번체자, 이체자, 오자를 쓰지 말아야 한다.
? 2, 홍보 활동,
심층 개발? "국가 중장기 언어 문자 사업 개혁과 발전 계획 개요 (XX-XX 년)" 를 전면적으로 관철하기 위해, 국가 공통어 문자 사용을 대대적으로 보급하고 규범화하여, 전 원 교사와 학생 언어 문자 응용 능력을 실질적으로 제고하고, 구어위가 제 17 회 표준어 홍보 주간 활동을 전개하는 것에 관한 요구에 따라 우리 정원은 9 월 15 일부터 21 일까지 제 7 회 푸저우 행사 기간에 전개되었다.
? (1) 교직원들이 제 17 회 추포주 활동에 대해 전면적으로 깊이 이해할 수 있도록 교직원에게 구어위 () 의 정신과 이번 행사의 주제, 구호, 시간을 전달한다. 동시에' 국가 중장기 언어 문자 사업 개혁과 발전 계획 개요 (XX-XX 년)' 등 관련 서류를 교사에게 우편으로 보내 독학을 진행한다.
? (2) 학교 로비의 전자화면에서 우리는 제 17 회 홍보주의 주제, 슬로건, 시간, 교직원 홍보 자료에 대한 지식을 담은 특집 홍보를 한다. 전 정원 학부모, 사회인들에게 한 번 홍보를 해 아이들을 픽업하러 온 모든 학부모들도 한 번 공부할 수 있는 기회를 얻었다.
? (3) 행사 초기 중 3 대 연령층이 유아학부모회를 개최할 시기를 잡고 학부모에게 홍보해' 국가공통어문자법' 을 더 많은 대중에게 알리고 표준어와 언어문자 규범화의 중요성을 이해하며 부모들에게 표준어로 아이와 대화하는 습관을 길러 줄 것을 촉구했다.
? (4) 9 월 15 일 월요일에 진행된' 국기 아래 연설' 에서 특집 홍보를 하고, 전원교사와 학생이 표준어 사용을 규범화하도록 동원하고 격려한다.
? (5)' 휴일 서운' 독서교류 활동을 결합하여 교사의 독서의식과 능력을 높이다.
? (6) 선생님께 책' 도전의 지혜' 를 추천하고, 예의바른 용어를 배워서 백문백답을 한다.
? 언어 문자 작업은 장기적인 작업이며 유치원의 각 업무에서 없어서는 안 될 부분이다. 새해에는 변함없이 지도력을 강화하고, 표준어를 홍보하고, 문자 규범화를 추진하고, 한어병음 등을 실시하여 우리 정원의 언어문자 작업을 한 단계 더 발전시킬 것이다. 언어 문자 작업 요약 3
? 우리 학교는 언어문자업무를 매우 중시하고,' 중화인민공화국 * * * 과 국공통어문자법' 을 적극 관철하고, 건전한 언어문자업무기구와 업무제도를 세우고, 홍보, 보급, 표준어 보급, 문자규범화 등 각종 업무의 강도를 높이고 뚜렷한 성적을 거두었다. 지금, 교사와 학생이 표준어를 말하고 규범자를 쓰는 의식이 더욱 강화되어, 교육교육 활동에서 표준어를 꾸준히 사용할 수 있으며, 표준어는 이미 학교 교학언어와 캠퍼스 언어가 되었다. 교정용 글자는 더욱 규범화되고, 교내 표지판, 시험지, 공문, 홍보란, 흑판보 등의 용자 규범은 학교 교육의 질적 향상을 촉진하고, 성 문명학교의 창설 과정을 촉진시켰다.
? 첫째, 명확한 지도 사상을 세우고 언어 문자 작업의 조직 관리를 강화하다.
? 언어문자는 사람들이 사상을 교류하는 도구이자 사회 발전의 도구이다. 최근 몇 년 동안 우리 학교는' 중화 인민 * * * * 와 국가 공용어 문자법' 을 관철하여 표준어를 더욱 보급하고 한자를 규범화하는 일을 학교의 업무 중점에 포함시켰다. 상급자의 언어문자업무문서 정신을 열심히 공부하고, 업무경험을 교류하고, 전문연구배치업무임무를 전문적으로 연구하여 전교 범위 내에서 언어문자작업층을 형성하고, 모든 일에 관여하는 좋은 국면을 형성하고, 전교교직원들이 언어문자업무를 잘 하는 책임감과 긴박감을 강화하여 전교의 언어문자사업 전개를 추진하기 위한 좋은 토대를 마련했다.
? 1, 건전한 기관, 명확한 책임.
? 건전한 조직기구는 언어 문자의 규범화, 질서, 효율적인 전개를 촉진하는 전제조건이다.
? 2, 구현을 보장하기 위해 시스템을 개선하십시오.
? 국가요구와 성시현어위 배치에 따라 우리 학교는 언어문자 규범화 작업을 매우 중시하고, 표준어를 규범화하고, 표준어를 보급하고, 언어문자 응용능력을 제고하고, 자질교육을 촉진하고, 교육의 질을 높이는 중요한 내용으로 잡는데, 작업지도팀은 연이어 여러 차례 전문회의를 열어 학교 각 단계의 업무임무와 시정 조치를 연구하고, 매 학년마다 학교 업무에 따라' 언어문자 규범화 작업 계획' 을 제정하고 있다 표준어와 언어문자 규범화를 보급하는 요구를 학교 의사일정에 포함시키고 육성 목표, 관리 재래식, 기본기 훈련에 포함시켜 덕지체미노와 사회실천 등 각종 교육교육 활동에 침투한다.
? 3, 관리를 강화하고 제자리에 구현하십시오.
? 규범 언어 문자 각 항목의 업무를 실처에 빠뜨리고, 선전 특색을 강조하고, 시행 과정을 실시하여 언어 문자 작업의 제도화, 규범화, 특색화를 추진하며, 이를 통해 학교 정신문명 건설, 캠퍼스 문화 건설, 자질교육 사업의 심층적인 발전을 촉진한다.
? 둘째, 좋은 교육 환경을 조성하고 언어 문자 작업을 위한 훈련 플랫폼을 만든다.
? 1. 선전을 잡고 발동하다. 최근 몇 년 동안, 우리 학교는 언어 문자 규범화 작업을 학교 업무의 하이라이트로 삼아, 사람마다 표준어를 구사하고, 사람마다 규범자를 쓰는 강한 분위기를 조성하기 위해 노력하였다. 개학 초 교장은 직접 캠퍼스 방송에서 모든 교사와 학생들에게 언어문자 규범화 동원 연설을 하고, 언어문자 규범화의 중요성을 분석하고, 학교에서 언어문자 규범화 시범학교를 만드는 사고와 조치, 각 시기의 업무 요점을 배치하고, 모든 교사와 학생들에게 언어문자 규범화의 모범자, 선봉자를 다투라고 호소했다.
? 2. 대오 건설을 잡다. 우리 학교는 교사의 표준어 등급에 대해 명확한 요구를 하였다. 규정 연령 범위 내의 국어교사 표준어 수준은 모두 2 급 A 등에 도달하려고 노력하고, 다른 학과 교사들은 모두 2 급 B 등에 도달해야 하며, 이 조건을 교학의 질을 평가하고, 우수한 교사를 선정하고, 교사 직무를 평가하는 중요한 근거로 삼고, 표준에 도달하지 못한 교사들은 표준에 도달해야 하며, 이미 낙찰된 교사들은 성적을 공고히 하고, 표준어 수준을 지속적으로 높여야 한다.
? 3. 교학관리를 잡다. 우리 학교는 각 과목 교수에게 반드시 학생에 대한 규범 의식, 능력 배양 및 훈련을 강화하고 교실 언어 문자를 규범화해야 한다고 요구했다. 국어과 교사는 각 학단의 학과 표준 요구 사항에 따라 학생들의 일상적인' 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기' 훈련을 담당하고, 학생들이 공구서를 사용하는 습관과 능력을 배양하고, 한어병음 문해, 정음을 사용하는 능력을 높여야 한다. 구어훈련, 한어병음 교육, 글쓰기 교육, 작문 교수를 교수에 관통하다.
? 4. 과제 연구를 잡다. 언어 문자 규범화가 더욱 향상되도록 우리 학교는 언어 문자 규범화를 중앙교과소 항목의' 초중고생 작문 개성화 발전 연구' 과제 연구와 결합하여 전체 국어 교사의 중점 연구를 요구하였다. < P >? ① 낭독의 지도를 중시하고, 낭독에서 언어의 아름다움을 느끼고, 학생의 어감을 발전시킨다.
? ② 구두 의사 소통 과정의 이점에 중점을 둡니다. 각 학과의 교수를 분명히 하는 것은 모두 학생들과 교재에 대해 대화하는 구어교제라는 종합 과정관으로, 학생들이 규범적인 언어로 구어교제를 하도록 양성하는 것이다.
? ③ 학생들에게 고전을 읽고, 고전 저작에서 규범 언어를 배우고, 우수한 문화적 지혜와 사상을 섭취하도록 지도한다.
? ④ 학생들의 작문 능력 배양에 중점을 둔다.
? 5. 덕육을 잡다. 우리 학교는 국기 아래 연설, 레드스카프 방송국, 흑판보 등의 진지를 이용하여 언어문자 규범화의 중요성과 관련 특집 활동을 광범위하게 선전하고 있다. 소선대는' 캠퍼스 방송' 을 추진한다