7 학년 지식 중국어 버전 1.
첫 번째 단위
중국 지식:
(1) 문학 상식 (출처, 작가) 주지청의' 봄', 라오스의' 제남의 겨울', 류잔추의' 사계절비', 고시 네 수 (조조의' 바다 보기', 이백의
⑵ 수사학 방법: 은유와 유추.
품사성: 명사
⑷ 표현 기법: 협회와 상상력
5] 문장 시작 부분의 구조적 기능 [시작 지점 인용 아래], 키워드, 묘문의 감상과 이해, 인칭 전환 (사계절비)
[6] 소리내어 읽는 방법: 다시 읽고 멈추다.
키워드:
봄에는 아이들의 시원함을 따라잡았고, 류풍은 노랗게 변해가고 있었다. 1 년의 계책은 봄꽃이 흩날리고, 울음소리가 목을 뽐내고, 소리 없는 연은 밝고 힘이 있어야 한다는 것이다. 친구를 부르다 (밑줄이 그어진 단어는 교재에 표기되어 있다) [책 밑에 표기된' 스트레스와 일시 중지' 등의 단어는 방과후 주제에서 나온다]
제남의 겨울은 햇빛이 맑고, 상감되어 있고, 자선 피부는 섬세하고 널찍하며, 카펫은 맑고 맑다.
장마철에는 꽃봉오리가 조용하고 높고, 방문이 인색하고 공격적이다. 매미가 울고, 프리즘이 거칠고, 속눈썹이 단정하고, 처마가 쓸쓸하고, 화장이 뚝뚝 떨어지고, 건초가 푸르다.
고시 네 구절, 바위, 산, 구름, 별, 심지어 별까지 행운입니다. 화양귀룡오표 Xi 야랑로, 썰물 때까지 강둑이 넓어지고. 밤은 이제 태양의 바다를 만들고, 오래된 해는 담수에 녹고, 기러기는 둥지 낙양으로 돌아가고, 미약한 까마귀는 상심했다.
(의미를 중점적으로 이해하고 서체를 파악하다)
암송할 항목:
봄; 바다를 보니 왕창령은 이 편지를 가지고 왼쪽의 용표 가마로 이사했다고 한다. 북보산 아래의 한 포지와 아트리움 사추사 (마지막 네 수의 고시는 과표 요구)
쓰기:
⑴ 개념은 생활 속에서 사람들과 소통하고, 소통하고, 정보를 공유하는 방식이다. 그것은 중요한 표현과 교류 방식이자 모든 사람의 생존과 발전의 기본 능력이다.
(2) 방법 지도: 주변의 일부터 시작하여 자신이 잘 아는 것을 쓰고, 자신이 가장 표현하고 싶은 감정과 생각을 쓴다. 관찰과 축적에 능하고, 생활 속에서 성실하고 성실한 사람이 되라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 세심하게 관찰하고 부지런히 생각하는 습관을 기르다. 재미있고, 의미있고, 인상적입니다.
⑶ 글쓰기의 역할: 사람들의 사고를 훈련시킬 수 있습니다.
⑷ 작문 요구 사항: 내용이 풍부하고 단어가 둥글다.
7 학년 지식 중국어 버전 2
두 번째 단위
중국 지식:
(1) 문학 상식 (출처, 저자) 사철생의' 가을을 그리워하다', 모회척의' 산책', 산문시 두 편 (타고르의' 금화', 빙심의' 연잎 어머니'),, 산문시와 필기소설 (또는 일본 연대기가의 소설) 에 필요한 문체 지식
(2) 의미와 맥락
⑶ 고대에 자주 쓰던 경어와 겸어.
언어의 맛, 핵심 문장의 이해, 풍경의 묘사와 그 역할, 대칭문의 역할,
키워드:
가을의 기억은 초췌하고, 마비되고, 분노하고, 침묵하고, 뛰고, 작별을 구걸하고, 우아하고, 고귀하고, 휘황찬란하고, 황홀하다.
산책은 사람들에게 차이가 한순간에 달려 있다는 것을 믿게 한다.
산문시 두 구절: 웃음꽃을 숨기고, 꽃을 안고, 목욕꽃줄기, 기도자매정, 배회와 그늘, 흐름과 그늘.
세설신어' 의 두 번째 부분은 아동문학의 의집이다. 차이점은 무엇입니까? 바람이 불면 가지 않기 때문에, 너희 집에 가서 너를 방문한다 (실어와 허사의 이해와 용법)
쓰기:
(1) 기록능력을 키우는 방법과 방법: 반복 학습과 훈련 일기나 주간 일기를 쓰는 습관
(2) 메모 요구 사항: 명확하게 작성하십시오. 원인, 프로세스 및 결과 맥락을 정리하고 질서 정연하게 썼다.
(3) 노트의 목적: 감정을 전달하고 경험을 공유한다.
(4) 필기하는 법: 자신이 경험한 것, 사실감 있는 것을 적어서 자신의 속마음을 털어놓는다.
⑸ 본문 쓰기를 모방하다.
종합 학습:
(1) 어떻게 친구를 사귀나요?
(2) 자기 소개 (self-introduction) 법
(3) 종합 학습 평가
7 학년 지식 중국어 버전 3
세 번째 단위
중국 지식:
(1) 문학 상식 (출처, 작가) 노신의' 백초원에서 삼담인월까지', 헬렌 켈러의' 인생을 재창조한 사람', 림의' 몰래 읽기',' 논어 12 장'; 산문시와 필기소설 (또는 일본 연대기가의 소설) 에 필요한 문체 지식
품사: 동사
⑶ 단어의 감정적 인 색
⑷ 묵독의 방법과 요구 사항, 그리고 과도기의 역할.
논어에서 성어의 의미와 용법.
키워드:
백초원에서 삼담인월까지는 분명히 긴 노래가 경종하여 유가 사상의 침체를 분산시킬 수 없다. 갑옷을 입은 신사가 하늘을 향해 무릎을 꿇었다. 쪼아먹는 것을 좋아한다면, 당신은 착하고, 존중하고, 간단하고, 지식과 매력이 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
삶을 다시 발명한 사람은 해결을 구하지 않고 막막하기만 한다. 꽃이 아름답게 피었고, 감정도 일파삼할인이었는데, 논쟁은 매우 부끄러웠고, 아쉬운 것은 자극되었고, 수수께끼는 짜여져 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 감정명언) 나는 그것이 완전히 다르기를 바란다. 나는 피곤해서 문득 깨달았다.
몰래 만지고, 땀을 흘리고, 민망하고, 눈시울이 진지하고, 탐욕, 배고픔, 낡은 속임수, 탐욕, 게으름, 걸림돌, 암울함, 황량함, 어색함, 어색함을 내려다보고, 헛된 봄열등감을 용서하고, 저주를 배신하고, 침식을 잊는다.
《논어》제 12 장은 배우기가 쉽지 않다. 군자가 나에게 충성을 지킨다고 해서, 입에서 나오는 대로 말을 늘어놓는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 십중팔구 그는 자신의 운명에 곤혹을 느꼈다. 그 뜻을 듣는 자는 일시적인 것을 초월하여 온고로 새로운 것을 알지만, 다시 가난한 사람으로 돌아간다. 식수자는 구름과 같고, 죽은 자는 스프와 같다. 그는 주야로 사람의 충성심을 붙잡고 질문하는 것이 아니라 사고인 (실어와 허사의 이해와 용법) 에 가깝다
쓰기:
어떻게 한 사람을 잘 쓰는가: 첫째, 자세히 관찰하고, 인물의 특징을 파악한다. 상세하게 묘사하려면 인물이 다른 사람과 구별되는 독특성을 파악해야 한다. 사람을 사건에 넣어 쓰다 (의사소통, 개인화된 언어, 동작, 심리활동)
명작 소개:
《조화석픽업》의 내용과 전문작, 그리고 경독의 역할과 의미를 이해하다.
수업 후에 고시를 암송하다.
이백의' 아차산의 월가', 두보의' 하강과 이거북년 만남',' 삼월 9 일 장안의 고향',' 이익의' 수향벽 밤청피리 소리' 의 기본 의미, 문학 지식, 암송, 묵서.
7 학년 지식 중국어 버전 4
네 번째 단위
중국 지식:
(1) 기념 베툰, 장 조르노의' 양치기 나무', 모튼 헌트의' 한 걸음 더 나아가라', 제갈량의' 계명서', 문학 상식 (출처, 저자); 산문시와 필기소설 (또는 일본 연대기가의 소설) 에 필요한 문체 지식
2 동의어 및 반의어
품사: 형용사
(4) 원형 스케치
⑸ 문장 시종일관 호응하는 작문 방법
키워드:
백구은의 죽음을 기념하고, 마음이 좁고, 열정이 높고, 중요성에 무관심하다. 한 무리의 마음을 돌이키고, 업신여기는 사람들, 극도로 냉담하고, 급히 그들을 보내는 것은 순전히 고명한 출로를 부러워하고, 우수에 무관심하다
나무를 심는 양치기는 메마른 땅에 말라 쓰러져 건물 주위를 서성거렸고, 찌르며, 너그러운 텐트 폐허가 울부짖으며 작은 보수를 궁리하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 나무명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 나무명언) 강을 실어 나르는 것은 벌거벗고, 그것을 묻고, 침묵을 지킨다.
한 걸음, 한 걸음, 한 걸음, 웃음, 황홀함, 훌쩍이며, 쪼그리고 앉고, 뜨겁고, 지루하고, 애틋하고, 갑자기 설레고, 비웃고, 어지럽고, 울고, 신음하고, 흐릿한 위로, 문란함, 불공평, 공황, 놀라움, 두려움
간언자 조용한 냉막, 명확한 포부, 광범위한 재능, 그녀는 호색완열, 시대에 짜증을 낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 가난한 사람과 외로운 사람은 어떻게 될까 (실어와 허사의 이해와 용법)
쓰기:
(1) 아이디어에 대한 설명 및 요구 사항
⑵ 책을 읽을 때 생각을 정리하다.
⑶ 작문은 생각이 분명해야 한다. 방법: 전반적인 개념; 쓰기 순서 결정 개요 (주광잠의 글쓰기 경험)
종합 학습:
(1) 수업 내 학습과 과외 독서의 관계
⑵ 과외 독서의 역할.
7 학년 지식 5 중국어 버전
다섯 번째 단위
중국 지식:
정진탁의' 고양이', 양실추의' 새', 콘래드 로렌즈의' 짐승 웃음', 민들레의' 늑대' 에 대한 문학 상식 (출처, 저자); 산문시와 필기소설 (또는 일본 연대기가의 소설) 에 필요한 문체 지식
품사: 숫자, 양사, 대명사.
(3) 독서와 사고의 중심, 스케치, 정제, 총결.
키워드:
고양이가 더럽고 떫은 젊은 부부는 경보를 재촉하며 몸을 웅크리고 작은 가닥을 허공에 기대게 했다
우울, 게으름, 고요함, 거지가 징벌, 슬픔, 슬픔, 재판, 불공정, 학대, 부용새는 죄에 대한 두려움 때문에 도망쳤다.
새의 깃털이 위아래로 뒤집히고 부리가 알록달록하고 풍만하다.
갑자기, 독수리 근심이 움츠러들고, 텅스텐이 낡고, 창문은 푸른 연기로 가득 차 있고, 올빼미 울타리는 둥글다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 욱일은 두쥐안 시큼하고, 하늘이 멋있고, 머리가 마르고, 비대하고, 막막하다. 똑바로 서서, 갑자기 떨리고, 푹신하고, 외롭다.
동물 웃음은 터무니없고, 서로 크게 다르다. 수요가 많고, 걸음이 비틀거리고, 수유가 수줍어하다. 크롤링 앵무새의 이야기는 온순하고 자제하며 활공하여 레몬에 잠입한다.
늑대 도살자는 멀리서 와서 두 마리의 늑대의 조합에서 자신의 뼈를 던져 적의 관심에 당황했다. 개는 과거 한가하고 폭력적인 구멍에 앉아 터널로 파고들어 순식간에 동물의 기만적인 기하학을 가렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 동물명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 동물명언) (실어와 허사의 이해와 용법)
쓰기:
중심을 강조하는 방법
⑴ 센터란 무엇입니까? 저자가 문장 속에서 전달하는 기본 관점, 태도, 감정, 의도, 즉 저자의 주된 목적이다.
센터는 매우 중요합니다. 센터가 있으면 문장 쓰기에 주심이 생깁니다. 센터가 없거나 중심이 분명하지 않다면, 문장 접시가 산사와 같아서 안개가 끼게 된다.
(3) 작문의 기본 요구 사항: 센터를 중심으로 글을 쓴다.
(4) 센터를 강조하는 방법: 전문을 관통하는 단서를 설정하고, 내용의 우선 순위와 세부 사항에 주의를 기울이고, 단도직입적으로 요점을 제시한다. 장 xianzhi 를 사용할 수 있습니다; 먼저 전화해서 응답하고 렌더링을 위해 깔고 대비를 누르세요.
7 학년 지식 6 중국어 버전
여섯 번째 단위
중국 지식:
(1) 안데슨의' 황제의 새 옷', 두 시 (곽모로의' 하늘의 시장' 과 우의' 태양선'), 원과의' 여와가 사람을 만든다', 네 가지 우화 (이소우화' 헤르메르'
② 신화 기원
(3) 우화의 특징
(4) 빠른 독서법
키워드:
황제의 새 옷, 흠차대신, 어리석은 재즈는 그의 능력과 어리석음을 과시하기 위해 그를 고용했고, 현금은 적당하고 이성적이었다.
교활한 폐하의 칭호와 훈장의 익살스러운 동그라미를 보고해 주세요. 두루마기는 구제할 수 없고, 충격적입니다. 호응해 주세요.
두 편의 시가 텅 비었고, 금빛 항구에서 불타고, 튀고, 반짝였다
여와는 사람을 만들었고, 앉아 있던 관중들은 어찌할 바를 몰랐다. 그는 창량하고 외롭고 창력, 청명, 비범한 정신과 예민한 수렁을 섞고, 신기한 힘은 연기처럼 컸다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 창력, 청명, 청명, 청명)
우화의 네 가지 보완 (헤르메스와 조각상 제작자) 은 중국인에게 도움이 된다.
만약 네가 한 사람을 얻으면, 너는 죽을 것이다. 멈추면, 비방이 쌓여 비틀거리게 할 뿐이다. ('한 사람이 우물을 건너야 한다' 와' 기우천' 에서 각각 실어와 허사의 의미와 용법에 주의를 기울여야 한다.)
조각상 보호소, 사랑 허영심, 경쟁, 승리, 고민.
쓰기:
연상과 상상력을 발휘하다.
⑴ Lenovo 와 상상력이란 무엇입니까? 연상과 상상력은 인간 특유의 사고 활동이다. Lenovo 는 한 가지에서 이와 관련된 또 다른 일을 생각하고, 상상은 머리 속에서 한 번도 본 적이 없는 새로운 이미지를 만드는 것이다.
⑵ Lenovo 와 상상력의 차이와 연결: 개념적으로 차이가 있지만 응용 작문에서는 종종 얽혀 있습니다.
⑶ Lenovo 와 상상력의 역할을 잘 활용하십시오: 천년을 생각하고, 마일리를 이해하고, 아이디어를 열고, 영감을 불러일으키고, 내용이 풍부하고 생생한 문장 글을 쓸 수 있습니다.
(4) Lenovo 와 상상력을 사용할 때 주의해야 할 것: 하나는 Lenovo 가 자연스럽고 적절해야 한다는 것이다. 둘째, 상상력은 합리적이어야합니다. 셋째, Lenovo 와 상상력은 혁신이 있어야 한다.
어떻게 상상력을 자극할 것인가: 자세히 관찰하고, 부지런히 생각하고, 적극적으로 탐구하고, 항상 세상에 대한 강한 호기심을 유지한다.
종합 학습:
⑴ 문학이란 무엇입니까? 문학은 언어의 예술이다. 그것은 독특한 심미 형식으로 성품을 도야하고, 마음을 자양하며, 우리와 함께 성장한다.
⑵ 우수한 문학 작품과의 대화의 역할: 인생 경험을 풍부하게하고, 심미적 정취를 높이고, 자신을 순수하고 고상하고 깊이 있게 한다.
⑶ 공식 석상에서 발언 요구: ① 준비, 자신감, 소심함 극복 2 큰 목소리, 명확한 발음, 만다린을 말하려고 노력하십시오. (3) 언어 규범에주의를 기울이십시오.
명작 소개:
서쪽으로의 여행: 집중 읽기 및 점프 읽기
(1)' 서유기' 는 어떤 책인가요? (소개)
⑵ 집중 읽기와 점프 읽기란 무엇입니까? 정독은 감정이 섬세하고, 이해가 투철하며, 연상이 광범위하다는 것을 의미한다. 점프급은 더 높은 효율을 얻기 위해 자발적으로 포기하고 일부러 무시하는 것이다. 같은 독서 과정에서 이 두 가지 방법을 번갈아 사용할 수 있다.
(3) 정독은 정독하고, 자세히 생각하고, 감상하는 것이다.
(4) 어떤 내용을 건너뛰어야 하는가: 읽기 목적과 무관하거나 자신이 흥미가 없는 내용도 건너뛰거나, 별로 흥미롭지 않은 장도 건너뛸 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
5. 정독과 점프의 목적은 한 작품의 중요한 내용과 멋진 장면을 포착하고, 해석하고 감상하며, 관련이 없거나 좋지 않은 내용을 무시하여 읽기 효율을 높이는 것이다.
수업 후에 고시를 암송하다.
유우석의 가을시 (위), 이상은의' 우야가 북방의 한 친구에게 주는 노트', 육유의 명작' 11 월 4 일' (하), 담시동의' 관관' 은 기본 의미, 문학 상식, 암송, 묵서 (우야가 북방에 주는 것) 를 포함한다
국어판 7 학년 상권 기초 관련 문장:
★ 고 1 국어 교재 제 1 권 신판 지식점 요약.
★ 7 학년 언어 제 1 권 지식 포인트 요약
★ 교육부 7 학년 제 1 권 총복습지식점.
★고 1 어권 중점 지식점.
★ 제 1 권 언어 검토 초점
★ 7 학년 언어 상권 기초 지식 복습.
★ 7 학년 언어 상권 지식 포인트.
★ 첫 번째 중국어 새로운 교재 제 1 권 지식 포인트.
★ 7 학년 언어 제 1 권의 지식 포인트를 요약합니다.
★ 7 학년 중학교 중국어 지식 포인트 요약,