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1, 그림 글자를 보고, 한자를 그림이나 실물에 대응하고, 아이의 색상, 선, 모양, 형식에 대한 흥미를 이용하여 아이들이 그에 상응하는 한자를 인식할 수 있도록 도와준다. 구체적인 방법: 아이를 위해 사진을 준비하거나 아이를 데리고 실물을 알아보고, 이것이 무엇인지 알려준 다음, 그에 상응하는 글자 카드를 꺼내거나 한자를 써서 아이에게 대응하게 하고, 아이에게 독음과 뜻을 알려주도록 한다.
2, 계단 상상력식자법 사다리 상상식자법, 한자의 문자원, 문자리, 글리프, 글자의 의미, 학습자의 심리적 특징을 긴밀하게 결합해 창의적으로 한자 자체를 정교한 흑백그림과 애니메이션으로 연출하여 과학적으로 한자를 효율적으로 인식한다. 구체적인 방법: 먼저 한자에 대한 글자원, 글자의 의미 분석, 연상을 한 다음 아이가 추측을 일으키도록 돕는다.
3, 주음 문해법 구체적인 방법, 아이가 먼저 7 주 정도 병음을 배우고, 직호음절과 음절을 쓰는 능력을 키우고, 한어병음을 미리 읽고, 전면적으로 언어 훈련을 하는 도구로 삼는다. 그런 다음 병음 본문을 먼저 읽고, 한자 주음 본문을 읽고, 한자 난자 주음 본문을 읽고, 마지막으로 한자 본문을 읽는다.
4, 독서법 듣기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기, 읽기 구체적인 방법: 책을 선정하고, 아이들을 이끌고 대량으로 반복해서 읽고, 아이에게 암송하고, 아이에게 책을 대조하게 하고, 기억에 따라 한자를 맞추게 한다.
5, 집중 문해법집중 문해법법,' 선식, 후독서' 의 사고방식, 즉' 동음분류' 의 방법으로 한자를 집중적으로 배우고, 본문을 좀 더 읽는다. 구체적인 방법: 먼저 병음, 기본자, 획선, 필순, 편측부; 그런 다음 기본 글자로 글자를 나누어 글자를 읽을 수 있다.