학교는 줄곧' 인재 1 위' 의 교육 방침을 관철하고, 전면적으로 발전한 자질 인재를 양성하는 것을 입교의 근본으로 삼고, 육인의 관점에서 사상 도덕 교육을 강화하였다. 덕육 방면에서 학교 교육은 주요 통로로, 일상 학습, 학과 침투, 특집 교육을 통해 학생에게 애국주의, 사상도덕, 사회공덕, 문명예절 교육을 실시하여 학생들이 올바른 인생관과 가치관을 확립하도록 돕는다.
학교는 다양한 경로를 탐구하고, 다양한 형식을 취하고, 자질교육을 전면적으로 추진한다. 학생들의 종합적인 자질 향상에 초점을 맞추고, 학생들의 탐구의식과 혁신정신을 키우고, 학생들의 문제 분석과 문제 해결 능력을 향상시키고,' 시간을 학생에게 돌려주고, 건강을 학생에게 돌려주고, 능력을 학생에게 돌려준다' 는 목표를 달성한다. 이 과정에서 학생들의 과외 활동을 전개하는 것은 학생의 자질을 높이는 중요한 통로가 되었다. 과외 활동의 목표는 학생들의 탐구의식을 강화하고, 특정 분야에 대한 학생들의 흥미를 키우고, 학생의 덕, 지혜, 체, 미, 노동 등 각 방면의 자질을 전면적으로 향상시키는 것이다. 이 목표에 따라 산둥 성 과제' 중학교 종합 실천 활동 수업 학교 기반 교과 과정 개발 연구' 와 웨이하이시 과제' 혁신과 실천' 을 둘러싸고' 영성시 수산양식',' 영성시 교통상황 조사',' 영성시 오수 처리장 주변 생태 환경 조사',' 가전제품 사용 습관과 에너지 절약' 등 탐구활동이 펼쳐졌다 학교의 실험실, 활동실, 도서관은 일년 내내 학생들에게 개방되어 학생 실천에 조건을 제공하고 학생의 실천 능력을 높였다. 학교에서는 항공모듈, 장기팀, 미술팀, 컴퓨터 애니메이션팀, 군악대 등 10 개 활동팀도 구성해 일년 내내 활동을 벌여 캠퍼스 전체에 생기와 활력을 불어넣었다.
학교는 학교 운영 과정에서' 녹색심리를 키우고 행복한 생활을 즐기라' 는 주제로 학교를 운영하는 특색을 형성하고 학생들의 건강한 심리를 키우기 위해 노력했다. 학교는 담임 선생님, 학교 행정관을 포함한 수준 높은 심리건강교사 팀을 설립하여 일년 내내 학생들에게 심리상담을 제공하여 학생들의 심리적 갈등을 해소했다. 각 학년마다 심리장애가 있는 학생들을 위해 심리파일을 만들어 후속 관리를 진행했다. 학교는 심리상담실을 설치하고 심리상담 핫라인을 개통해 수시로 학생들의 걱정을 덜어준다. 심리건강교육은 학생 교육에서 점점 더 중요한 역할을 하고 있다.
더욱 자랑스러운 것은, 우리는 우수한 학생들을 양성했다는 것이다: 중간고사와 각 과의 경기 성적이 해마다 우수하다는 것이다. 종합 실천 활동, 과학기술예술제, 각종 경기, 팀 활동에서 학생들은 선전한 개성으로 날뛰는 청춘을 쓴다! 우리 학교 137 학생은 성 교육청이 조직한 제 1 회 낙미시험에서 순조롭게 통과되었다. 1 1 작품 발명은 국가 특허권을 획득했고, 학생 4 명은 웨이하이이과 소원사라는 칭호를 받았고, 우리 학교는 영성시 교육국이 조직한 제 1 회 과학기술예술제 중 1 위를 차지했다. 16 학생 및 20 여점의 작품이 웨이하이시 과학기술예술제에서 상을 받았고, 3 명의 학생이 산둥 성 제 1 회 혁신작품디자인대회에서 상을 받았고, 43 명이 산둥 및 국가급 정보기술 및 종합실무활동에 참가했다. 학교는' 전국 중학생 바이오올림픽 대회 수상학교',' 코프문명 시범단위',' 산둥 성 학생예술수준시험 우수조직상',' 전국안전법지식대회 우수조직상',' 전국 신세기 작문대회 조직상',' 국방지식대회 우수조직상' 등 다양한 영예를 받았다.