① 북쪽 쑤 공, 제나라 의 아름다움 (Zou 지 풍자 왕 나간); ② 장 liangyue: "peigong 상원 번쾌도" (홍문연); 2. 문장의 마지막 어조는 진술이나 해석의 어조를 나타낸다. 예: ① 강보에 차마 감길 수 없고, 무고하면 죽는다. 그래서 양을 예로 들어 보자 (지환의' 김문' 이야기). ② 천둥소리가 갑자기 나를 놀라게 했고, 궁차가 지나갔다.
("공 방푸") 3. 문장이나 문장의 끝에 사용되어 긍정과 감탄의 어조를 나타낸다. ① 재잘재잘! 6 개국을 소멸하는 자도 6 국이고, 비진 () 도 있다.
진 역시 진 씨네 집이지 천하가 아니다. ("논진") 2 욕하는 머리카락이 다 부러졌는데 어떻게 실패할 수가 있어! ("영관전") 3 고대인들은 속이지 않았다 ("석종산기") 4. 문장의 끝에 사용되어 의심이나 수사적 어조를 표시하다.
① 아들은 죽음을 두려워합니까? 너 왜 울어? (\ "xinling 6 월 해적 구조 조 \") 2 우리 왕 소병, 어떻게 드럼을 즐길 수 있습니까? ("보장참조 맹자") 3 진 재애 6 개국, 제 3 대 영세, 누구의 집이 멸망했는가? 5. 문장의 끝에 기도의 어조를 표시하는 데 사용한다. (1) 그것을 공격하고 포위하면 우리는 그것을 돌려줄 것이다.
('전전') ② 상합 * * * *, 여동생이 막다른 길 ('두십모 노여움 보물 상자') (2) 문장의 어조를 걱정하게 하지 마라. 문장에서 어조를 나타내는 데 쓰이는 멈춤.
① 사람들은 종종 그것을 의심한다. ("석종산기") ② 그 냄새도 내가 제일 먼저 맡았다.
("세설") 의 의미도 ... "네 말은 ... 아" (1) 시에서 "다른 사람은 마음이 있으니 생각해 봐" 라고 말한다 주인' ('제환금문의 일') 이라는 단어도 정태 보조사와 함께 쓰인다. 말투를 강화하기 위해 감탄이나 외사가 많다.
탈출기: ① 시간이 오래 걸렸나요? 자녀와 손자들이 연이어 왕이 되었으면 좋겠어요? ("용설소헌황태후") 2 빈곤 속에서 매실을 치료하는 것도 좋다! ("병매식당") 3 명이 정말 창피하다! ("영관전") 후 (1) 는 어조로 쓰인다. 1. 의문을 나타내는 말투.
"무엇" 과 "무엇" 으로 번역할 수 있습니다. 얼마나 추운가요? 먹고 싶어? ("길상선지") 2 기술 표지는요? ("소를 알다") 3 안전으로 돌아갈까요? ("적벽전") 2. 수사적 어조를 표현하는 것은 "말", "그" 에 해당한다.
(1) 옷감의 회전은 아직 속이지 않았는데, 정세는 나라에 있습니까? ("홍문연") 2 나는 선생님이고, 부용은 그의 세월이 나에게 태어났다는 것을 안다. ("세설") 3 그러나 예주의 신패 이후 앤은 이 점에 저항하기가 어렵습니까? ("적벽전") 3. 측정이나 토론을 나타내는 말투는' 예' 로 번역될 수 있다. ① 왕은 매우 행복했다. 이때 그의 보통은 거의 비슷했다.
("보장망자") 2 성인을 거룩하게 하고 어리석은 사람을 어리석게 만드는 것은 무엇인가? (3) 월식무쇠 ('용설소황후') (4) 오늘 죽으면 죽고, 계산죽으면 죽는가? ('진섭가족') (5) 아무것도 없다면 왕은? ("지환사") 4. 감탄문이나 명령문에 쓰이는 것은 "아", "아" 로 번역될 수 있다. ① 사람들에게 내가 너를 사랑한다고 말하는 것은 마땅하다. ② 길을 지키지 않은 것을 후회한다. ③ 나는 서쪽의 여름 입을 본다. 동부 무창 산천이 서로 바라보다. 음침한 (붉은 담의 노래); ④ 나는 오래 후에 돌아왔다! 하 차 ("펭 법사 손님 mengchang") 5. 문장의 정지에 쓰인다.
① 이 책은 이렇다. (2) 개사로서' 유' 에 해당하며, 글에서 다른 번역이 있다.
취옹의 뜻은 술이 아니라 산수 사이에 있다. ("악양루기") (거의: 여) 2 나는 오늘 여기서 죽었지만 이웃보다 늦게 죽었다.
("뱀잡이가 말했다") (거의:) 3 그는 내 앞에서 태어났고, 그의 지식은 내 앞에서도 착실한가? ("세설") (전 "후": 네; 마지막은' 후' 입니다: 비. 나는 매우 의심 스럽다.
(거의: 네. (5) 군자는 박학하고, 삼일에는 자구한다.
("논어") 후: 네. ) 6 개인 것도 당연하지.
⑦ 기술을 도입하다. ("소에 대한 나의 능숙한 이해") (거의: 비) ⑧ 나의 날은 매우 길다.
어: 비. (3) 접미사를 만들어' 상' 과' 좋아' 로 번역할 수 있다.
(1) 두께가 없으면 회복의 여지가 있을 것이다 ('소') (2) 풍욱의 바람처럼 광대하여 어디까지 멈출지 모른다. 떠돌아다니는 요정은 세상을 떠난 것처럼 독립하고, 페더링하여 신선이 된다 ("적벽부"). 보조사로 쓰다. 동사 앞에 자주 놓고 동사와' 소' 를 이루는 구조.
"소" 의 구조는 명사구로, "사람", "물건", "정" 을 나타낸다. 예를 들어, 나는 멍청하지만, 나도 들은 바가 있다.
("동양서 보내기") "소" 와 동사의 조합, 그 뒤에 품사성 구조가 있을 때, "소" 의 구조가 정어의 역할을 한다. 예를 들어, 밤에는 군인들이 집을 둘러쌌습니다.
("남방 가이드 서문") 저는 도살꾼 주해를 방문했습니다. 이 성인은 세상에 알려지지 않았기 때문에 귀를 숨겼다. 어떤 문장에서는 "예" 가 "소" 와 호응하여 "예" 의 형식을 형성한다
예를 들어, 장은 순찰대에 의해 강제로 죽었다. ("남전도전") 나는 아버지가 살해되었다는 소식을 들었다.
3. 이중음절 허사' 그래서'. 주로 두 가지 용도가 있습니다. 하나는 표현의 이유입니다.
프로 xianchen 먼 악당 으로, 이 첫 번째 한 너무 모리; 신사 악당, 멀리 비 현신, 그 이후로 한나라가 이렇게 불황이다. ("본보기") 저는 이렇게 했습니다. 먼저 국가를 구하고 개인의 복수를 하겠습니다.
("염파") 표현의 수단과 목적. 선생님, 이렇게 전도하여 의혹을 풀다.
(「세설」) 1. 이성, 감정. 아야코? 자연: "세상에 거장들은 그 이치를 모르고, 성인만이 그 이치를 알 수 있다."
사기? "태사공서": "춘추" 중 왕삼십육을 죽이고, 50 명을 죽인 것은 헤아릴 수 없이 많다. 보고 잃어버렸어요. "라고 말했습니다
당한은' 이화' 시 1 을 주었다. "왜 그런지 물어봐, 석양까지 걸어와." 진둥 설명 위안 "서쪽 사랑기" 볼륨 1: "중매인이 말했다.' 너에게 알려지지 않았다.
모리 는 말했다: "나는 듣고 싶다. 클릭합니다 "유림외사" 는 처음으로 "그 이유를 묻자 황하 연안의 제군은 모두 강물에 의해 죽임을 당했고, 천로의 집은 모두 없었다" 고 말했다.
2. 형용사나 동사와 명사구를 구성할 수 있으며, 여전히 원인과 감정을 나타낸다. 장자? 행운을 빕니다.