진나라의 경은 그의 친구에게 이렇게 말했다. "예전에는 한국의 나방이 동방의 제나라에 갔는데 식량이 없었다. 그들이 옹문을 지나갈 때 그들은 그곳에서 노래를 부르고 음식을 구걸했다. 비록 그녀가 떠났지만, 3 일 동안 중앙 빔 (옹문의 빔) 주위에는 여전히 메아리가 있었고, 그녀 옆에 있던 사람들은 그녀가 떠나지 않았다고 생각했다. 여관에 묵을 때 여관 사람들은 그녀를 모욕했다. 한국의 나방도 울음을 터뜨리며 눈물을 흘렸고, 온 마을 사람들은 슬퍼서 서로 바라보며 울며 사흘 동안 밥을 먹지 않았다. (골목에있는 사람들) 즉시 그녀를 쫓아 (돌아와). 나방이 돌아왔을 때, 그들은 또 노래를 불렀다. 골목 전체가 기쁨으로 가득 차고, 깡충깡충 뛰고, 손뼉을 치며 춤을 추며, 자신을 억제할 수 없었고, 아까의 슬픔을 완전히 잊어버렸다. 그래서 그는 그녀에게 많은 돈을 주고 그녀를 보냈다. 그래서 옹문인들은 여전히 노래 공연에 능하다. 나방이 남긴 노래 (기교) 를 모방하는 것이다. "
2. 설담학은 노래를 배워서 답안을 본다 1. 놀라움 (놀라움) 수치심 (수치심) 교육 (지도) 2. 담설은 노래를 빨리 배웠기 때문에 그는 생각했다. 나중에 선생님의 노래를 듣고, 그는 매우 부끄러움을 느꼈고, 결국 모든 노래 기교를 장악하기로 결정했다.
이 이야기에서 나는 깨달았다. (진정한 기술은 하루아침에 습득할 수 있는 것이 아니라 매우 열심히 공부하는 것뿐이다.) 3. 선생님의 가창력은 어떻습니까? 횡선으로 문장 관련 문장을 그려내다.
(네 번째 단락의 마지막 문장 그리기) 4. 이 이야기를 읽은 후에 너는 어떤 성어나 시구를 생각했니? 성어: 배움에는 끝이 없고, 교만하지 않고 조급해하지 않는다. ) 소년은 평생 고생하고, 시간과 게으름을 피우지 마라. 답안은 괄호 안에 있다.
설담은 노래 네 번째 질문에 대한 답을 배웠다. 설담은 (2) 진청으로부터 (1), 나쁘지 않다 (3), 자신이 가난하다고 해서 사직했다 (4).
중지 (5), 교외곡 (작곡 읽기, 두 음) (6), 부절 (7), 탄식하는 나무, 적운 (8) 에 집중한다. 설담은 셰 (9) 반변 (10) 으로 평생 감히 말하지 못했다.
원래 설담은 진청에서 책을 읽었는데, 그는 가난할 능력이 없어서 그가 하겠다고 해서 사직했다. 푸치에서 잠시 머물다가, 굴곡교외에서 송별하며, 애가를 쓰다듬고, 귀먹은 머리를 진동시켰다.
담설은 뒷면을 찍고 있는데, 그는 평생 그의 말을 감히 돌아오지 못했다. 진청은 그의 친구를 언급하면서 말했다. "과거에는 북한의 나방이 중국 동부에 있었는데, 그들은 음식이 부족했다. 그들은 옹문을 지나 노래를 부르고 가짜 음식을 팔았다.
떠날 때 주위의 메아리 (발음 이두성, 동, 종량) 가 사흘 동안 계속되었고, 나는 한 남자와 좌우로 안았다. 만약 네가 여정을 어기면, 너는 여정을 어기는 사람들에게 굴욕을 당할 것이다.
한아는 애통해하고, 만고에 애통해하며, 3 일 동안 울지 않는다. 따라잡다.
도, 긴 노래로 돌아가자. 1 리 안에 노소를 막론하고 기뻐하는 손춤 (네 번 읽고 손뼉을 친다), 부처가 자제할 수 있어 근심을 잊는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
이것은 후한 선물이다. 그래서 옹문인은 지금까지 노래를 잘 부르고 울며 나방의 유산을 내려놓았다.
설담과 진청학은 노래를 배웠고, 아직 진청의 기교를 다 배우지 못했는데, 그는 자신이 이미 다 배웠다고 생각하고 집을 떠났다. 진청은 그를 말리지 않고, 성외의 길가에서 그에게 작별을 고했다. 진청은 타면서 만가를 부른다.
노랫소리가 나무를 흔들었고, 소리는 구름을 멈췄다. 담설은 이어서 진청에게 사과하고 돌아와서 계속 공부할 것을 요구했다.
그 후로 그는 다시는 집에 가고 싶다고 감히 말하지 못했다. 진청은 그의 친구에게 "남조선의 동쪽에서 제나라에 이르기까지.
설담은 ② 에서 배웠다 (1), 그도 ③ 나쁘지 않다. 그는 이미 그의 기교를 다 써 버리고 사직했다고 말했다. 중지 (5), 교외곡 (작곡 읽기, 두 음) (6), 부절 (7), 탄식하는 나무, 적운 (8) 에 집중한다.
설담은 셰 (9) 반변 (10) 으로 평생 감히 말하지 못했다. 원래 설담은 진청에서 책을 읽었는데, 그는 가난할 능력이 없어서 그가 하겠다고 해서 사직했다.
푸치에서 잠시 머물다가, 굴곡교외에서 송별하며, 애가를 쓰다듬고, 귀먹은 머리를 진동시켰다. 담설은 뒷면을 찍고 있는데, 그는 평생 그의 말을 감히 돌아오지 못했다.
진청은 그의 친구를 언급하면서 말했다. "과거에는 북한의 나방이 중국 동부에 있었는데, 그들은 음식이 부족했다. 그들은 옹문을 지나 노래를 부르고 가짜 음식을 팔았다. 떠날 때 주위의 메아리 (발음 이두성, 동, 종량) 가 사흘 동안 계속되었고, 나는 한 남자와 좌우로 안았다.
만약 네가 여정을 어기면, 너는 여정을 어기는 사람들에게 굴욕을 당할 것이다. 한아는 애통해하고, 만고에 애통해하며, 3 일 동안 울지 않는다.
따라잡다. 도, 긴 노래로 돌아가자.
1 리 안에 노소를 막론하고 기뻐하는 손춤 (네 번 읽고 손뼉을 친다), 부처가 자제할 수 있어 근심을 잊는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이것은 후한 선물이다.
그래서 옹문인은 지금까지 노래를 잘 부르고 울며 나방의 유산을 내려놓았다. 설담과 진청학은 노래를 배웠고, 아직 진청의 기교를 다 배우지 못했는데, 그는 자신이 이미 다 배웠다고 생각하고 집을 떠났다.
진청은 그를 말리지 않고, 성외의 길가에서 그에게 작별을 고했다. 진청은 타면서 만가를 부른다. 노랫소리가 나무를 흔들었고, 소리는 구름을 멈췄다.
담설은 이어서 진청에게 사과하고 돌아와서 계속 공부할 것을 요구했다. 그 후로 그는 다시는 집에 가고 싶다고 감히 말하지 못했다.
진청은 그의 친구에게 말했다. "예전에 한국 소녀는 동양의 제나라에 갔는데 그곳에는 음식이 없었다. 그녀가 옹문 (제나라의 대문) 을 지나갈 때, 그녀는 그곳에서 노래를 부르고 음식을 구걸했다. 비록 그녀가 떠났지만, 3 일 동안 중앙 빔 (옹문의 빔) 주위에는 여전히 메아리가 있었고, 그녀 옆에 있던 사람들은 그녀가 떠나지 않았다고 생각했다.
여관에 묵을 때 여관 사람들은 그녀를 모욕했다. 한국의 나방도 울음을 터뜨리며 눈물을 흘렸고, 온 마을 사람들은 슬퍼서 서로 바라보며 울며 사흘 동안 밥을 먹지 않았다.
(골목에있는 사람들) 즉시 그녀를 쫓아 (돌아와). 나방이 돌아왔을 때, 그들은 또 노래를 불렀다.
골목 전체가 기쁨으로 가득 차고, 깡충깡충 뛰고, 손뼉을 치며 춤을 추며, 자신을 억제할 수 없어 아까의 슬픔을 완전히 잊어버렸다. 그래서 그는 그녀에게 많은 돈을 주고 그녀를 보냈다.
그래서 옹문인은 노래 공연을 잘하는 것은 나방이 남긴 노래 (기교) 를 흉내내는 것이다. 참고 (1): 노래; (2) 에서: 까지; (3) 빈곤: 소진, 완료; (4) 나는 사임했다: 그래서 나는 떠나고 집에 갔다. 참고: 종료 (5) 중지: 낙담하지 마십시오; (6) 교외에서 송별하다: 시외대로 옆에서 송별하다. (7) 부절: 박자절: (8) 정지: 정지; (9) 감사합니다: 사과; (10) 반전: 일반 단어, 반환, 반환.
중심의 이야기는 공부는 반드시 겸허해야 하고, 견지해야 하며, 자만해서는 안 되고, 중도에 포기해서는 안 된다는 것을 보여준다. 여기에도 계시가 있습니다. 한편으로는 적절한 긍정적인 교육이 좋은 결과를 얻을 수 있다고 말할 수 있습니다.
진리는 현실 생활에서 추상한 것이다. 거꾸로 학생들의 실제를 지도할 때는 구체화하고 시각화해야 한다. 선생님의 지도도 이성적이고 감성적이어야 하며, 왕왕 자만하기 쉬운 학생들을 겨냥해야 한다. 이러한 안내는 종종 다른 사람의 장점을 볼 수 있게 해 주며, 자신과 타인을 객관적으로 평가하고, 어떻게 전면적인 발전을 이룰 수 있는지, 어떻게 진정으로' 사유' 인재가 될 수 있는지, 그리고 그들이 분발하도록 동기를 부여할 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 문어문 지식은 "감사합니다" 라고 말한다: 현대 중국어에서 "감사합니다" 는 감사나 퇴진을 의미한다.
위의 "설담은 사의를 품고 그 반대를 도모하는 것" 중의 "감사" 이다. 잘못을 인정하고 사과하는 것을 가리킨다.
그리고' 아버지 책임 아들 감사합니다' 는 아버지의 책임, 아들이 잘못을 인정한다는 뜻입니다. 그리고' 황제가 화났어, 신하들이 고마워했다' 는 뜻은 황제가 화가 났다는 뜻이고 신하들은 잘못을 인정하고 가버렸다는 뜻이다.
설담의 필본을 보면 고서' 열자 당웬' 에는' 설담 사본' 이라는 말이 있는데, 원문은 51 자밖에 없다. 문어문은 항상 간결함을 중시하고, 가능한 한 간결하게 하려고 노력한다. 오늘날 우리가 유행하는 그런 허실실한 문체와는 다르다.
오늘 나는 원문을 다음과 같이 베꼈다: 설담사가 진청에서 왔지만, 진청의 술이 부족하지 않아, 이미 다 소진되었다고, 사직했다. 진청이 멈추다.
교외에서는 감동적인 만가와 진동하는 나무가 매우 우렁차다. 설담은 그의 반항에 감사를 표하고 다시는 아무 말도 하지 못했다.
나는 이 고문을 우리가 익숙한 백어로 번역하려고 노력했다. 번역하기 전에, 먼저 몇 가지 원문 중 익숙하지 않은 고자: "푸", 즉 노래; "복", 아니; "송별", 송별 파티를 열어 작별을 고하다. "교외 노래", 도시 교외의 길; 고대에' 끼다' 와 함께 사용된' 복' 은 동사로 따귀를 때리고 뺨을 때리는 것을 의미한다. "축제", 고대 타악기; "반", 고대와 귀환의 보편성.
이 고문은 25600 년 전 전국 시대에 일어난 이야기를 다룬다. 진국에는 설담이라는 젊은 가수가 있는데, 그는 자신의 노래 기교를 향상시키고 싶어한다.
4. 문어문' 설담설오류' 의 번역 (문장, 단어). 담설 표절에 감사드립니다.
설담은 진청에서 공부하고 있지만 (1) 그는 가난하지 않다 (2). 그는 이미 기술이 가난하여 사직했다고 말했다. 진청은 교외의 길에 멈춰서 명절을 애무하고, 노래를 탄식하고, 나무를 진동시키고, 조용히 행동했다. 설담은 셰 (7) 가 맞은편 (8) 을 찾아 평생 감히 말을 하지 못했다. (열자에서 선택)
노래를 배우다. 술과 음식으로 나를 배웅해 주세요. 굴곡: 길.
[번역]
설담과 진청학은 노래를 배웠고, 진청의 모든 기교를 아직 배우지 못했고, 이미 다 배웠다고 말하고 돌아갔다. 진청은 그를 막지 않았고, 교외로 연회를 열어 그를 배웅했다. 악기를 두드리며 슬프게 노래하다. 노랫소리가 길을 따라 있는 나무를 떨게 하고, 공중의 날으는 구름이 멎었다. 설담 (듣고 나서) 은 사과 (진청에게) 하고 돌아가라고 요구했다. (계속 진청학과 노래를 부르자) 다시는 평생 돌아가겠다고 말하지 않았다.
고전 중국어 "스노우 탄 슈 촛불" 번역
설담은 ② 에서 배웠다 (1), 그도 ③ 나쁘지 않다. 그는 이미 그의 기교를 다 써 버리고 사직했다고 말했다. 정지 (5), 교외곡 송별 (6), 부제 (7), 슬픈 노래 부르기, 나무를 진동시켜 구름을 멈추다 (8). 설담은 셰 (9) 반변 (10) 으로 평생 감히 말하지 못했다.
설명 \ \
(1): 노래; (2) 에서: 까지; (3) 빈곤: 소진, 완료; (4) 나는 사임했다: 그래서 나는 떠나고 집에 갔다. (5) 중지: 낙담하지 마라. (6) 교외에서 송별하다: 시외대로 옆에서 송별하다. (7) 부절: 박자절: (8) 정지: 정지; (9) 감사합니다: 사과; (10) 반전: 일반 단어, 반환, 반환.
번역
설담과 진청학은 노래를 배웠고, 아직 진청의 기교를 다 배우지 못했는데, 그는 자신이 이미 다 배웠다고 생각하고 집을 떠났다. 진청은 그를 말리지 않고, 성외의 길가에서 그에게 작별을 고했다. 진청은 명절을 두드리며 만가를 불렀다. 노랫소리가 나무를 흔들었고, 소리는 구름을 멈췄다. 담설은 이어서 진청에게 사과하고 돌아와서 계속 공부할 것을 요구했다. 그 후로 그는 다시는 집에 가고 싶다고 감히 말하지 못했다.
6.' 설담유설' 설담우설 (U 아님) 진청 () 에서 기술도 나쁘지 않아 하겠다고 해서 사직했다. 교외에서 멈춘 굴곡은 만가를 어루만지며 나무 꼭대기를 떨며 매우 우렁차다. 설담 사죄하여 평생 감히 말을 하지 못했다. 진청은 그의 친구를 가리키며 말했다. "옛날에 한후가 동방에 있을 때 식량이 부족해서 옹문을 지나갔기 때문에 그는 노래를 부르고 가짜 식량을 팔았다. 걸을 때 주위의 메아리 (발음 L, Dong, 충량) 가 3 일 동안 계속되었고, 나는 좌우로 걸었다. 만약 네가 여정을 어기면, 너는 여정을 어기는 사람들에게 굴욕을 당할 것이다. 한아는 애통해하고, 만고에 애통해하며, 3 일 동안 울지 않는다. 따라잡다. 도, 긴 노래로 돌아가자. 오랜 시간 동안, 노소를 막론하고 기뻐하는 손춤 (발음 biàn, 박수), 부처는 자신을 통제할 수 있었지만 슬픔을 잊었다. 이것은 후한 선물이다. 그래서 옹문인은 지금까지 노래를 잘 부르고 울며 나방의 유산을 내려놓았다. 이 글은 전국시대 열어구 (별칭 열자) 편' 화남자' 에서 뽑혔다. ) 을 참조하십시오
담설은 진청과 노래를 배웠지만, 그는 진청의 기교를 다 배우지 못했기 때문에 그가 이미 다 배웠다고 생각하여 떠났다. 진청은 그를 말리지 않고, 그를 성외의 길가로 보냈다. 진청은 타면서 만가를 부른다. 이 노래는 나무를 진동시키고 하늘에서 날아가는 구름을 멈추었다. 설담 (듣고 나서) 은 진청에게 사과하고 돌아오라고 요구했다. 그 후로 그는 다시는 돌아가는 일을 꺼내지 못했다.
이 고문은 사람들에게 공부가 끝이 없고 성공하면 영원히 자만하지 말라고 말한다. 공부만 하는 것이 아니라 겸허하게 공부하고 꾸준히 해야 한다. 잘못을 저질렀어도 괜찮다, 바로잡는 것이 가장 중요하다!