모든 어린이 교육은 한 가지 원칙을 따라야 한다. 즉, 아이의 심신이 자연스럽게 발전하도록 돕는 것이다.
아동의 모든 교육은 반드시 아동의 심신 발전에 도움이 되는 원칙을 지도해야 한다
나는 보았다, 그러나 나는 잊었다; 나는 들었다, 나는 기억한다; 내가 해냈어. 이해합니다.
나는 그것을 보았다, 나는 잊었다; 나는 들었다, 나는 기억한다; 나는 이미 해냈다, 나는 이해한다.
한 아이의 진보는 그의 나이에 달려 있지 않고, 그가 주위의 모든 것을 자유롭게 관찰할 수 있느냐에 달려 있다.
아이의 진보는 나이가 아니라 주변의 모든 것을 보는 자유다.
아이가 아직 통제능력을 발전시키지 못했을 때,' 아이를 제멋대로 하게 하는 것' 은 자유의 이념에 어긋난다.
아이가 아직 통제능력을 발전시키지 못했을 때,' 아이를 제멋대로 하게 하는 것' 은 자유의 이념에 어긋난다.
생명을 자극하고 생명을 자유롭게 발전시키게 하는 것이 교육자의 최우선 임무이다.
생명을 자극하고 생명을 자유롭게 발전시키게 하는 것이 교육자의 최우선 임무이다.
교육체계는 감각을 바탕으로, 사고를 과정으로, 자유를 목적으로 한다.
교육 시스템은 감각 기관을 기초로 사고를 과정으로 하고 자유를 목표로 한다.
규칙 기반 자유야말로 진정한 자유다!
규칙 기반 자유야말로 진정한 자유다!
아이들의 활동에 대한 수요는 음식에 대한 수요보다 거의 강하다.
아이들의 활동에 대한 수요는 음식에 대한 수요보다 거의 더 강하다.
교육은 삶을 자극하고, 삶을 풍요롭게 하고, 아이들이 자신의 힘으로 살아남도록 돕고, 아이들이 이런 정신을 발전시키도록 돕기 위해서이다. ""
교육은 삶을 자극하고, 삶을 풍요롭게 하고, 아이들이 자신의 힘으로 살아남도록 돕고, 아이들이 이런 정신을 발전시키도록 돕기 위해서이다.
만약 한 사람이 독립할 수 없다면, 그는 자유로울 수 없다.
그가 독립적이지 않으면 아무도 자유로울 수 없다.
아이들은 주변의 모든 것을 이해하게 하는 특별한 민감성을 가지고 있다.
아이들은 주변의 모든 것에 대해 특별한 감각을 가지고 있다.
다른 동물들과 달리 인간은 천성적으로 조화되지 않는 동작을 가지고 있으며, 사람은 반드시 자신의 동작을 조율하는 법을 배워야 한다.
다른 동물과 달리 인간은 천성적으로 조화되지 않은 동작을 가지고 있다. 그들은 그들을 조정하는 법을 배워야합니다.