시행 후 2년, 새로운 대학입시가 가져올 새로운 변화는 무엇일까?

2022년 대학 입시가 곧 끝나가는 가운데, 허베이성 교육 시험국 권위 해석——

시행 후 2년, 과연 어떤 새로운 변화가 일어났을까? 새로운 대학 입시

스자좡 2차 평생계획 교육의 형태를 혁신하기 위해 '교장 선생님이 전문가를 만나러 갑니다' 활동이 진행되었습니다.

정보 시트의 스자좡 제2중학교 사진 제공

8월 18일, 2022년 허베이성 고위직 채용 채용이 공식적으로 종료되었습니다.

올해 도내 대학 입시 응시자는 75만3200명으로 지난해보다 11만9300명 증가해 역대 최고치를 기록했다.

대학 통합입시에는 초기에 고등전문대학 개별전형에 합격한 지원자를 제외하고 총 52만7300명이 응시했다.

국내 세 번째 대학 입시 종합 개혁 시범사업으로 허베이성에서 새 대학 입시가 시작된 지 2년이 됐다. 학생 여러분, 학교에는 어떤 새로운 변화가 있었나요? 내년에 허베이성은 처음으로 대학 입시를 위한 새로운 과정과 새로운 교과서를 시행할 예정입니다. 대학입시 전면개편이 가져온 새로운 변화와 이슈에 대해 교무교사들이 인터뷰를 진행했다.

새로운 대학 입시 변경 - 응시자는 스스로 시험 과목을 선택하고 전공별로 지원서를 작성할 수 있습니다.

사진을 찍고 은행 카드를 신청합니다... 지난 며칠 동안 , Hengshui Wuyi 중학교 졸업생 Zhang Jiarong은 다가오는 대학 생활을 준비하느라 바쁘다.

대학 입시 점수 643점으로 푸단대학교 자연과학고시에 합격했다.

“가입할 때 이공계 전공을 채웠는데 선택지가 80개가 넘었어요. 푸단대학교 자연과학 시험 과목이 40번째 선택이었어요.

"장자롱이 말했다.

신규 대학 입시 모집은 '대학(유형)학교' 자원봉사 지원서 작성 방식을 활용해 병행 지원서 작성을 구현하며, 일반 부문은 최대 96명까지 지원 가능하다.

도교육청 통계에 따르면 올해 학부 입학은 지원단계 채우기에 집중해 평균 79명의 지원자가 지원하고, 거의 절반에 가까운 지원자가 96명에 달한다.

투표 시 초기 자원봉사자 50명 중 80% 이상이 후보에게 투표했다.

'전문학교' 모델은 후보자 중심의 개념을 더욱 구체화하며, 기존의 학교 기반 보고 모델에서 벗어나 자신의 직업적 이상에 따라 자신의 포부를 자유롭게 선택할 수 있습니다. 내가 좋아하지 않는 전공.

성교육고시청 고등교육채용부 국장 궈웬밍(Guo Wenming)은 다양한 지원자를 전공으로 세분화함으로써 지원자의 전공 선택권이 더욱 존중될 것이라고 말했다.

“지난 2년간의 실제 채용 결과로 볼 때, 새로운 채용 모델은 잘 작동했고 지원자의 만족도도 향상되었습니다.

Facing With 96개의 자발적인 선택이 가능했지만 많은 학생과 학부모는 아직 준비가 덜 된 것 같았습니다.

이와 관련, 도교육청은 대학 입시 계획 조회, 전공 선택 시험, 자원봉사 추천 등의 서비스를 제공하는 '대학 입시 지원 지능형 참고 시스템'을 개발했으며, 무료이며 후보자에게 열려 있습니다.

“도시, 학교, 전공에 대한 점수, 과목 선택, 후보자의 개인적 의도 등의 정보를 기반으로 후보자를 자동으로 심사할 수 있으며 후보자 순위, 지원자 참고용 대학 및 전공

성교육시험연구원 정보관리부장 송준산(Song Junshan)은 올해 31만 명 이상이 등록했다고 밝혔다.

대학 입시 종합 개편의 한 측면에 불과하다. p>

신입학 시험에서 가장 직관적인 변화는 여전히 '312' 선발 방식에 반영되어 있다.

'3'은 통합 시험 과목, 즉 중국어, 수학, 모든 지원자는 반드시 시험을 치뤄야 하며, "1"은 선호 과목이며, 물리, 역사 과목 중 하나를 선택해야 합니다. 2. 선택 과목의 경우 화학, 생물학, 사상 및 과학의 4개 과목 중 2개를 선택해야 합니다.

"'312' 모델은 대학의 인재 선발과 훈련에 있어서 물리학과 역사학의 근본적인 역할을 강조한다. 목표 지향적인 국가 인재 선발은 후보자 선발을 강조한다. 한편으로는.

학생들은 개인의 관심과 전문성에 따라 12가지 조합 중 하나를 선택할 수 있어 선택의 폭이 넓어진다.

" 궈원밍이 말했다.

이외에, 새 대학 입시에서는 명제와 채점 방식도 과거와 다르다.

에서 제안의 관점, 세 과목 통일 시험 과목은 전국 통일 시험이며 기타 선택 과목은 우리 성에서 독립적으로 제안합니다.

성적 산정 시 통합과목과 우선과목을 이용하여 원성적을 산정하며, 선택한 과목의 성적은 총성적에 포함됩니다.

지원자에게 '점수 부여'는 전혀 새로운 개념이다.

새 입시로 인해 생긴 많은 변화 중 가장 적응하기 어려운 것이 성적이라는 점을 많은 학생과 교사들이 꼽는다.

“성적점수는 서로 다른 재선택 과목을 선택한 후보자들 사이에서 결과의 공정성을 보장한다.

송준산은 재선택된 4개 과목은 서로 다른 난이도로 인해 난이도가 다르다고 설명했다.

예를 들어 후보자 A는 이데올로기와 정치를 선택했고, 후보자 B는 화학을 선택했지만 둘 다 80점을 받았습니다. B씨는 이념·정치 후보자 전체 중 1000위다.

단순히 각 과목의 점수를 합산해 후보자의 총점으로 계산하는 것은 과학적이지도 공정하지도 않다.

따라서 성적 점수를 얻기 위해서는 특정 규칙에 따라 각 과목의 원래 점수를 변환해야 합니다. 변환 후에도 응시자의 과목 선택 점수 순서는 변경되지 않습니다. >송준산은 교육시험의 공정성과 공정성을 보장한다는 관점에서 점수선 수준을 높이고 점수선이 보다 과학적인지 확인하라고 말했습니다. "학생들이 과목을 선택할 때 소위 쉬운 과목을 선택하는 것을 피할 수 있습니다. 투기적 목적.

지원자는 스스로 시험 과목을 선택하고 전문 단위에서 자원 봉사를 하며 자신의 강점을 테스트하고 희망을 기록합니다.

새로운 대학 입시 모든 종류의 실기 탐구는 학생들을 개혁의 가장 큰 수혜자로 만드는 것을 목표로 합니다.

지식 이론 강조에서 실천 강조로, 교육 강조에서 학습 강조, 행동 강조로의 변화. /p>

새로운 대학 입시는 새로운 과목을 가져왔습니다.

최근 몇 년 동안 고등학교의 일상 교육은 형식과 내용에 있어서 새로운 변화를 겪었습니다. 대학 입시에는 12가지 유형의 과목 조합이 있으며 과목 선택 시스템과 계층적 교육 모델이 등장했습니다.

원래 고정 교실에서 공부하고 고정 수업 관리에 포함되었던 학생들은 이제 행정학 공부를 해야 할 수도 있습니다.

이러한 변화는 학생들의 적응력과 학교 관리 능력에 대한 새로운 요구 사항을 제시합니다.

예비 연습을 통해 교과 교사의 인터뷰 결과가 나왔습니다. 조사에 따르면 우리 지역의 대학은 선택 과목의 채점 형식 변화에 신속하게 적응하고, 과목을 합리적으로 설정하고, 질서 있는 방식으로 교육을 조직할 수 있습니다.

그러나 학교와 교사는 이를 확인했습니다.

여름방학을 이용해 웨이현 제1중학교 지리 교사인 장샤오징은 새 학기를 준비하고 있다.

“2년제 대학 입시 시험 방식이 예전보다 많이 좋아졌고, 주제도 바뀌었고, 일상 교육도 바뀌어야 한다.

장샤오징은 예를 들어 "예를 들어 '토양의 형성 과정'에 대해서는 학생들에게 지식 포인트를 암송하도록 요구한다. 이제 우리가 고려해야 할 것은 학생들이 어떻게 더 깊이 이해하게 할 것인가이다. .

여행 중 찍은 명승지 사진을 찾아 실제 경험을 바탕으로 학생들과 분석, 토론할 계획이다.

새 대학 입시 포괄적이고 개방적이며 응용적이고 혁신적인 질문 비율을 적절하게 늘리고 전통적인 질문 설정 방식을 적당히 변경했으며 질문 설정의 각도와 형식을 혁신하여 Jiang Xiaojing과 같은 일선 교사에게 깊은 인상을 남겼습니다.

"선생님의 요약이 있습니다. 이번 대학 입시는 '비상황적 제안'입니다.

"

이와 관련하여 원장은 지방 교육 시험 기관 푸 유왕(Fu Yuwang) 제안 부서는 대학 입시를 전면적으로 개혁하려면 시험 내용의 시험 문제를 혁신하고 시험 문제의 유연성과 개방성을 강화하며 학생들이 지식을 적용할 수 있는 능력을 배양해야 한다고 말했습니다. 실제 문제를 배우고 분석하고 해결했습니다.

주제 자료를 선택할 때 국가의 정치, 경제, 문화, 기술 및 사회 발전 관행을 결합하고 학생들의 학습과 생활 현실을 연결하는 데 중점을 둡니다.

예를 들어 지리과목과 2023년 '대사막 천지탐방' 시험문제에서는 이익단체를 통해 아산사막 천지 건립의 생활관을 조사했다.

2022년 '태항산 과학탐험' 시험 문제는 응시자가 실제 자연 환경에서 수문학, 지형 및 기타 요소에 주의를 기울일 수 있도록 합니다. 후보자 안전 연구, 자원 보호, 과학 정신 등을 가르칩니다.

“두 가지 질문 세트 모두 실제 연습 시나리오를 기반으로 하여 학생들의 이해 및 차별 능력, 유도 및 논증 능력, 탐구 및 혁신 능력을 종합적으로 검사하고 학생들이 과목을 개선하도록 안내할 수 있습니다.

Fu Yuwang은 지난 2년간의 채점 연습을 통해 응시자의 기본형 및 일상적인 답변 방식이 크게 줄어들었고 질문에 답변할 때 사고하는 논리가 강화되었다고 말했습니다.

대학 입시 문제는 교육과 교수 실무에서 중요한 역할을 한다.

새 대학 입시 이후 지난 2년간 대학원 입시가 치러졌다.

"교사들은 지식 포인트를 나열하기 위해 수업 계획을 작성하고 구체적인 질문을 작성하는 문제 해결 과정에 중점을 두고 있으며 현재 교육 설계는 작성에 중점을 두고 있습니다. 기초지식, 핵심역량, 교과이해력, 핵심가치 등을 종합적으로 육성할 수 있는 학습환경을 제공합니다.

헝수이시 우이중학교 교무처장 차오웨펑(曹月峰)은 대학 입시 종합 개혁이 시작된 후 학교도 이에 상응하는 커리큘럼 개혁을 단행했고, 2017년부터 눈에 띄는 변화가 일어났다고 말했다. 커리큘럼 모델에 대한 디자인 교육.

우리도는 대학입시 종합개편에 협력하기 위해 2020년 고등학교 1학년부터 일반고교교육과 교육과정 개편을 동시에 추진해 왔다. 새로운 강좌가 시행됩니다.

올해는 용화 중국어 교사 Liu Fang의 근무 6년차입니다.

“학생들을 두 번 데려갔습니다. 하나는 오래된 교과서를 사용한 오래된 대학 입시, 다른 하나는 오래된 교과서를 사용한 새로운 대학 입시, 다음 학기에는 새로운 대학 입시를 직면하게됩니다.

지난 몇 년 동안 나는 개혁이 가져온 변화를 경험했습니다.

" Liu Fang은 말했습니다.

“선생님은 '수업을 많이' 하셨다. 선생님은 혼자서 45분 이상 말할 수 있지만, 이제 선생님은 20분만 말할 수 있다. 학생들에게 지도할 시간을 더 남겨라. 독립적으로 학습하세요.

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새 대학 입학 시험의 영향으로 Liu Fang의 교실에서의 '가르치기'와 '학습' 상태도 달라졌습니다. 새 교과서에서는 더 많은 강조점을 두어야 함을 나타냅니다.

새 교과서는 학생의 역량을 강화하기 위해 대규모 단위 교과 교육을 진행해야 합니다.

“대학입시 종합개편은 언제나 학생들의 건강한 성장을 도모하는 것이 출발점이자 목표이다.

Fu Yuwang은 지방 교육 시험 당국이 명제를 출발점으로 삼아 점차적으로 교육의 본질로의 복귀를 유도할 것이며 교육이 학생들의 교과 읽기 능력 배양에 더 많은 관심을 기울이도록 할 것이라고 말했습니다. 지식 이론이 실천 강조로, 교육 강조에서 지식, 사고, 행동을 중시하는 방향으로 전환되었습니다.

새로운 방향의 변화 - 학생들이 자신의 관심과 전문성을 발견하고 평생 계획을 세울 수 있도록 지원

9월이 다가오면서 새 학년이 곧 시작됩니다.

스자좡 제2중학교 1학년 입학 통지서에는 일반적인 기본 정보 외에도 학생들이 목표 직업을 작성해야 하는 특별한 '진로 계획' 내용이 포함되어 있습니다.

“대학 입시 종합 개편은 고등학생의 학습뿐만 아니라 더 중요하게는 모든 학생의 인생 설계지도를 강조하는 것이 기초 교육의 새로운 방향입니다.

스자좡 제2중학교 교감인 Song Zeliang은 고등학교는 학생들이 인생의 미래 방향을 선택하는 중요한 시기라고 믿습니다. 대학 입학 시험의 포괄적인 개혁은 학생들에게 학업 지도를 제공할 뿐만 아니라, 뿐만 아니라 생활지도, 평생 지도도 포함되어 있어 매우 의미가 있습니다.

" 많은 학생들이 대학 입시 선택을 부모가 결정합니다. 때로는 낯선 전공을 배정받고 합격하더라도 앞으로 무엇을 공부하게 될지 알 수 없는 경우도 있습니다.

이제는 이런 현상이 줄어들고 있는 것 같습니다. 과목 선택 준비부터 시작하여 대학에서 무엇을 배웠는지, 앞으로 무엇을 할 것인지 생각하게 해주세요.

" Song Zeliang이 말했습니다.

자율 시험의 종합적인 개혁이 시작되었으며 3교시 학생들을 위한 선택 과목이 채점되었습니다.

"처음에는 학생들에게 과목 선택권을 줬어요. 굉장히 신선한 느낌인데 이해력이 부족해서 목적이 강하지 않더라고요.

많은 학생들이 물리학보다 역사가 쉽다고 느껴서 역사 공부에만 집중하고, 선택지도 매우 흩어진다.

2023년 첫 선택과목으로는 우리학교 12개 조합의 학생들을 선발해 12개 조합 모두에 대한 과목을 개설했다.

그러나 구체적으로 일부 과목에서는 과목 독해력의 격차가 커서 학습 스타일과 사고방식이 너무 달라 학생들이 학습에 더 어려움을 겪고 적응해야 할 것입니다.

송젤량은 2022년 이 학교 학생들이 10가지 방식으로 과목을 선택할 것이며, 2023년에는 9가지 방식이 있을 것이라고 소개했다.

스자좡 제2중학교의 상황은 특별한 경우가 아니다.

헝수이 우이 중학교는 2023년에 물리학과 역사의 3개 과목 조합을 포함해 6개 과목 조합을 수강할 예정이며 학생 수는 1:1에 가깝습니다.

2022년에는 물리와 역사 학생의 비율을 약 3:2로 4가지 유형의 복합과정을 개설할 예정이다.

학생들의 선택과목 수강 경향이 변화하고 있기 때문에 신입생 학부모들의 질문은 불가피하다. 선택과목은 어떻게 선택해야 하며, 어떤 선택 방식이 가장 “가치 있는” 선택인가요?

스자좡 제2중학교를 졸업한 자오딩휘(Zhao Dinghui)에게도 그런 얽힘이 있었다.

“저는 지리학과 화학 사이에서 고민했어요. 많은 사람들이 지리학이 배우기 쉽다고 생각하지만 저는 대상 전문가의 요구 사항과 저의 요구 사항을 토대로 '물리, 화학, 생물학'의 조합을 선택했습니다.

자오딩칸(Zhao Dingcan)은 어릴 때부터 비행기에 관심이 많았고, 고등학교 2학년 때 학교의 '학술사 강의'에 참여해 남방대학교 학자들에게 깊은 인상을 받았습니다.

“그때부터 항공우주 분야에서 일하기로 결정했어요.

“확실한 진로 계획을 갖고 있는 조딩칸은 올해 대학 입시에서 하얼빈 공과대학(심천) 전자정보학과에 합격하기를 희망하고 있다.

“우리 이제 그는 교장일 뿐만 아니라 학생들의 진로 설계자이기도 하다.

학교에서는 학생들의 평생 지도력을 사람을 교육하는 수준까지 끌어올릴 것을 요구합니다.

자오딩휘(Zhao Dinghui) 교장이자 스자좡 제2중학교 교사인 자이환(Zhai Huan)은 학교가 평생 계획 교육 분야에서 지속적으로 혁신을 이루고 있으며 현재 캠퍼스 대학 축제 등 일련의 독특한 브랜드를 형성했다고 소개했습니다. 고등학교 학습 단계에서 학생들이 인생, 인생 계획을 체계적으로 생각할 수 있도록 지도하는 평생 계획 학교 기반 과정입니다.

“새 대학 입시는 학생들이 자신의 야망과 관심, 강점을 발견하고 진로 계획을 세울 수 있도록 하는 데 초점이 맞춰져 있다.

선택과목의 새로운 변화에 직면하여 여전히 학생들의 관심 분야, 전문 분야, 개인적인 이상을 고려하여 이를 대학의 전문적 요구 사항과 국가 및 사회 발전의 요구 사항과 결합하는 것이 필요합니다.

"Guo Wenming이 제안했습니다.

판궈진 당위원회 서기 겸 성교육시험원 원장은 대학 입시 종합 개혁은 국가가 실시하는 가장 포괄적이고 체계적인 최상위 설계라고 말했다. 대학 입시부터 교육 분야. "허베이성에서는 개혁이 순조롭게 진행되었습니다. 앞으로도 우리는 도덕적 성실성을 갖춘 인재를 양성하는 근본적인 임무를 지속적으로 수행하고, 다양하고 우수한 인재를 위한 사회 발전 요구에 부응하며, 종합적이고 학생의 건전한 발전, 모든 종류의 인재를 과학적으로 선택 및 훈련하고 유지합니다. 사회적 형평성을 출발점으로 삼아 보다 공정하고 정당하며 ​​고품질의 인재 유지 지점을 구축합니다

"Hebei Daily 학업 교사는 항상 주변"

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최근 몇 년 동안 단일 등록 입학 건수는 우리 성의 고등직업대학은 2018년 94,000명, 2019년 121,200명, 2020년 153,100명, 2023년 161,500명으로 매년 증가했습니다.

현재 고등직업대학 개별 입학이 주요 입학 경로가 되었습니다.

올해 우리 성의 고등 직업 대학에 등록하는 학생 수가 증가했습니다.

대학 입시 종합 개혁 이후 우리 성에서는 베이징, 텐진, 허베이의 서비스를 조화롭게 발전시키는 데 중점을 두고 있으며, 베이징, 텐진 및 허베이의 지원을 구하고 있습니다. 기타 관련 부서에서는 베이징, 텐진, 허베이의 고등 교육 기관 등록을 확대하여 2023년에 1,691명의 학생을 등록하고 2022년에는 2,490명의 학생을 등록합니다.

점점 더 '뜨거운' 직업 교육의 맥락에서 2015년에는 장옌(Zhang Yan)은 룽화1중학교(Longhua No.1 Middle School)를 졸업하고 발해공업직업대학(Bohai Polytechnic 직업대학)의 단일 채용을 통해 자동차 검사 및 정비 분야에 입학했다.

장옌은 3년간의 학업을 마치고 자동차 판매업에 종사했다. , 케이터링 사업을 시작했으며 현재 청더에 있는 국영 기업의 백 오피스에서 근무하고 있습니다.

“고등 직업 교육에서 얻은 기술 덕분에 기술을 기억할 수 있었을 뿐만 아니라 인정받는 정규 대학 학위를 취득할 수 있어 취업에 대한 많은 가능성을 얻을 수 있었습니다.

” 장얀이 말했다.

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