국민 교사로서 수업 계획을 작성해야 수업 활동을 원활하고 효과적으로 수행하는 데 도움이 됩니다. 수업 계획은 어떻게 작성하나요? 다음은 제가 모든 사람을 위해 정리한 정기적인 소규모 수업 계획입니다. 반성을 통한 정규 분류 소규모 수업 수업 계획 1부
활동 목표:
1. 사물의 규칙성을 분류하고 경험하는 방법을 배웁니다.
2. 아이들의 비교와 판단 능력을 키워주세요.
3. 활동에 적극적으로 참여하고 자신의 생각을 과감하게 표현하세요.
4. 아이들의 낙관적이고 쾌활한 성격을 키워주세요.
활동 준비:
동물 장난감: 코끼리 5마리, 기린 5마리 이상.
활동 과정:
1. 교사는 코끼리와 기린을 하나씩 보여주며 아이들에게 이름을 지어보라고 합니다.
2. 교사와 학생들이 협력하여 코끼리 1마리, 기린 1마리, 코끼리 1마리, 기린 1마리... 규칙에 따라 동물을 분류하고 순서 규칙을 알려줍니다.
3. 코끼리 1마리, 기린 2마리, 코끼리 1마리, 기린 2마리... 규칙에 따라 정렬하고 순서 규칙을 알려주세요.
4. 아이들에게 다른 분류 방법이 있는지 생각해 보게 하고, 아이들 스스로 일어나서 분류하게 하고, 정리하면서 분류 규칙도 알려주세요.
활동 반영:
수학은 현실에서 유래하고, 현실에 존재하며, 현실에 적용됩니다. 수학적 과정은 아이들이 실생활 문제를 수학 문제로 전환하는 데 도움이 되는 과정이어야 합니다. . 교육활동의 내용 선택은 어린이의 생활에 밀착되어야 하며, 어린이가 관심을 갖고 있는 사물과 이슈를 선택해야 어린이의 경험과 시야를 넓힐 수 있습니다. 수학은 현실에서 시작되고, 현실에 존재하고, 현실에 적용되는 과정이어야 합니다. 교육활동의 내용 선택은 어린이의 생활에 밀착되어야 하며, 어린이가 관심을 갖고 있는 사물과 이슈를 선택해야 어린이의 경험과 시야를 넓힐 수 있습니다. 반성을 통해 정기적으로 정리된 소규모 수업 계획 2부
활동 목표:
1. 관찰과 비교를 통해 대, 중, 소 패턴을 구별합니다.
2. 특정 규칙에 따라 개체를 정렬해 보고, 처음에는 규칙에 따른 정렬의 아름다움을 경험해 보세요.
3. 수학 활동을 좋아하며 다양한 운영 게임에 참여하고 반항적인 사고를 함양합니다.
4. 수학 활동에 참여하는 데 관심이 있습니다.
5. 집단 수학 게임의 즐거움을 경험해보세요.
활동 준비: 지식 준비
교육 보조 준비: 새로운 동물 옷 모델링
학습 보조 준비: 양, 새끼 돼지, 강아지용 작동 보드, 종이 몇 장 대, 중, 소 패턴으로 구성
활동 과정:
1. 활동을 유도하기 위해 작은 동물 작동 보드를 보여줍니다.
1. 오늘 숲에서 댄스 파티가 있는데 많은 작은 동물들이 참석할 예정입니다.
2. 양, 새끼 돼지, 강아지 모두 걱정이 되나요? 왜? 그들은 아름다운 꽃무늬 옷을 가지고 있나요?
2. 아이들이 서로 토론하고 테이블 위의 재료를 사용하여 작은 동물들이 분류 규칙에 따라 새 옷을 디자인하도록 도와주세요.
1. 우리 아이들은 기꺼이 도와주나요?
2. 테이블 위의 작은 그릇에는 아름다운 무늬가 많이 있습니다. 이들의 차이점은 무엇인가요? (큰 것과 작은 것은 다릅니다)
3. 우리의 경우 작은 동물들을 위한 아름다운 옷을 디자인하는 이 아이의 방법을 시도해 보세요. 대, 중, 소의 규칙에 따라 정렬합니다.
4. 작은 동물을 위한 새로운 옷을 디자인하는 다른 방법이 있나요? 소형, 중형, 대형의 규칙을 사용하여 작은 동물을 위한 새 옷을 디자인해 보세요.
3. 아이들은 대, 중, 소, 소, 중, 대의 규칙에 따라 작은 동물들을 위한 새로운 옷을 디자인해 봅니다.
1. 어린이 테이블에는 모두가 아름다운 새 옷을 디자인하는 데 도움을 주기를 기다리는 많은 작은 동물들이 있습니다.
2. 대, 중, 소 패턴으로 디자인해 볼 수도 있고 소, 중, 대의 규칙에 따라 디자인할 수도 있습니다.
3. 우리의 두뇌를 함께 사용하여 작은 동물들을 위한 아름다운 새 옷을 디자인해 봅시다!
4. 아이들은 서로를 소개하고 자신이 만든 새 옷을 자랑합니다.
1. 어린이들에게 작은 동물을 위한 새 옷을 디자인할 때 따르는 규칙을 소개하도록 요청하세요.
2. 오늘은 작은 동물들이 너무 기뻐서 이렇게 아름다운 꽃무늬 옷을 디자인해주신 모든 분들께 감사 인사를 전하고 싶습니다! 새 옷을 입고 댄스파티에 갔어요!
반영 교육:
전체 활동은 주로 어린이의 작업을 기반으로 하며 각 어린이가 스스로 작업할 수 있는 기회를 갖도록 합니다. 활동 과정을 통해 어린이는 먼저 줄을 서기 규칙을 찾을 수 있습니다. , 그런 다음 어린이들에게 일렬로 늘어서서 주변에 규칙적인 것이 무엇인지 이야기하게 하세요. 활동의 목적은 기본적으로 달성되며 대부분의 어린이는 규칙에 따라 순서를 익힐 수 있습니다. 활동 과정에서는 모든 어린이의 요구 사항을 고려하고, 어린이의 개인차에 주의를 기울이고, 각 어린이가 성공적이고 진보적인 경험을 할 수 있도록 할 수 있습니다. 이 수업의 하이라이트는 '내놓기'라고 생각합니다. 이 링크에서는 손과 뇌의 상호작용을 반영하여 아이들이 스스로 생각의 패턴을 꺼내고 어떤 패턴을 따르는지 알 수 있습니다. "I sort it as the rule of..."라는 문장 패턴을 사용하여 완전한 문장을 말하세요. 마지막으로 친구들에게 계속해서 작품을 정리하라고 하면 아이들이 선생님을 찾아와서 내용이 맞는지 확인하게 됩니다. 이번 수업의 단점은 그룹 활동이 부족한 것 같아요. 아이들이 경쟁심과 협동심을 가질 수 있도록 다음 디자인에는 그룹 활동을 추가하겠습니다. 반성을 통한 정규 정렬 소규모 수업 수업 계획 3부
교육 목표:
1. 특정 패턴에 따라 정렬해 보세요.
2. 자신의 특성을 활용하여 정렬하고, 정렬의 규칙과 방법을 더 많이 경험해 보세요.
3. 서로 다른 특성에 따라 사물을 분류하면 결과가 달라진다는 점을 알고, 분류의 가역성에 대한 사전 이해를 갖습니다.
4. 어린이들이 자료와 적극적으로 상호 작용하고 수학 활동의 재미를 경험할 수 있도록 지도합니다.
5. 아이들의 논리적 사고력을 키워주세요.
교육 초점 및 난이도:
교육 초점: 특정 규칙에 따라 정렬해 보세요.
교육 난이도: 고유한 특성에 따라 정렬합니다.
교육 준비:
운영 배경 사진, 교사 시범 자료, 어린이 운영 자료.
교육 과정:
1. 디자인 베어의 새 집을 디자인하세요.
1. 꼬마 곰이 새 집을 지었는데, 처마 밑에는 여러 가지 색깔의 등불이 걸려 있어요. 아이들아, 이 색깔의 등불이 배열된 순서를 보세요.
2. 꼬마곰이 나가려고 해요. 아름다운 길을 닦고 싶어요. 아이들, 꼬마곰이 어떻게 길을 닦았는지 살펴볼까요? 어린이들에게 작은 곰이 도로 포장을 마칠 수 있도록 도와달라고 하세요.
3. 작은 곰은 자신의 마당을 더 아름답게 만들고 싶어합니다. 아이들에게 무엇을 심어야 한다고 생각하나요?
2. 손님으로 꼬마곰의 집에 가보세요.
1. 꼬마곰의 집은 너무 아름답습니다. 우리는 손님으로 꼬마곰의 집에 갔습니다. 선생님은 아이들이 규칙에 따라 줄을 서도록 하셨습니다. 소년과 소녀.
2. 꼬마곰의 집이 너무 예뻐요. 꼬마곰의 집에서 단체 사진을 찍고 아이들에게 정해진 규칙에 따라 포즈를 취해 달라고 했어요. 예를 들어, 한 사람은 손을 들고, 한 사람은 엉덩이에 손을 얹고, 한 사람은 웅크립니다.
3. 아이들의 작전
꼬마 곰의 집에 손님으로 가봅시다. 꼬마 곰에게 선물을 가져오세요. 선생님, 과일 접시를 일정한 패턴으로 배열해야 합니다. 어떤 아이가 가장 유능한지 볼까요?
성찰 가르치기:
소규모 학급 어린이에게 '정렬'은 숫자, 양, 모양에 대한 제한된 지식을 사용하고 체계적으로 수행해야 하는 상대적으로 어려운 수학적 활동입니다. 그리고 일관된 사고를 통해 사물 간의 연관성을 찾아내는 것이 바로 우리가 '법칙'이라고 부르는 것입니다. 분류 활동은 아이들의 관찰력과 비교력, 단순한 판단력과 예비적 추론 능력을 키울 수 있을 뿐만 아니라 아이들의 논리적 사고력을 키우는 효과적인 방법입니다. 반성을 통한 정규 정렬 소규모 수업 수업 계획 4부
교육 목표:
1. 색상, 모양, 크기, 유형 등 다양한 규칙에 따라 간단하게 정렬하는 방법을 배웁니다.
2. 아이들의 관찰력과 예비 분석력을 키워주세요.
3. 수학 활동에 대한 아이들의 관심을 키워주세요.
교육 준비:
그림 4세트(크기가 다른 보라색 삼각형, 크기는 같지만 색상이 다른 원, 색상이 다른 반원과 사각형, 색상이 다른 사과와 가지) ), 여러 그래픽, 동화책 "아래에 정리해야 할 것", 수채화 펜
교육 과정:
1. 질문 직접 소개
1. ( 첫 번째 세트 사진을 보여주세요) 무엇이 다른가요? (삼각형, 다양한 크기)
2. 위의 삼각형이 어떻게 배열되어 있는지 살펴보세요. >
3. 아래에 무엇을 배열해야 하는지 알려주세요. (어린이들이 말하고 교사가 보여줍니다.)
2. 정렬에 대한 추가 학습
1. (두 번째 세트를 보여줍니다. 사진) 이 그룹 지도를 보세요. 지도의 차이점은 무엇인가요?
2. 어떤 순서로 배열되어 있나요?
3. 개별 어린이에게 배열하도록 요청하세요. 올바르게 배열한 걸까요? 왜
4. 요약: 삼각형 하나를 크고 하나는 작게, 원을 하나는 녹색과 하나, 하나는 녹색과 하나는 빨간색으로 정렬하는 데 사용하는 방법은 다음과 같습니다. 정렬이라고 합니다.
5. (세 번째 사진을 보여줍니다): 어떻게 줄을 서 있는지 알려주세요.
6. 개별 어린이에게 와서 줄을 서도록 권유합니다. 왜요?
7. (네 번째 사진을 보여주며) 이 지도가 어떤 순서로 배열되어 있는지 보세요
8. , 아이들에게 한 명씩 나와서 정리하게 하세요. 정리하다가 틀린 부분이 있으면 바로잡은 뒤 다시 정리하세요.
9. 방금 가지 하나에 사과 하나, 가지 하나에 사과 하나를 늘어놓는 방법을 뭐라고 부르나요?
3. 유치원 숙제
1. 자, 숙제 시트를 준비했습니다. 정렬 방법에 따라 정렬해 주세요.
2. 아이들의 숙제, 교사 지도.
3. 선생님이 숙제를 고쳐주고 댓글을 달아준다.
IV. 대기열 게임
1. 이제 선생님이 당신을 데리고 나가고 싶어하는데, 조건이 하나 있다면 나가서 놀 수 있습니다.
2. 남자아이 한명, 여자아이 한명씩 줄을 서주세요.
3. 아이들을 데리고 나가서 게임을 하세요.
활동 반영:
오늘날의 분류 활동 등 실생활에서 수학의 중요성을 깨달아야 한다고 생각합니다. 과거에는 수학의 외부 특성을 비교하는 데 익숙했습니다. 일상생활과 게임에 존재하는 법칙을 무시하면서 차이나 수량의 차이에 따라 순서를 정하는 개체 그룹입니다. 그래서 오늘은 조용한 활동을 위해 언어를 바꾸고 리듬 활동을 두드리는 규칙을 시도해 보았습니다. 요약에서는 아이들이 규칙을 발견하도록 안내하여 아이들이 인생과 게임에는 많은 규칙이 있으므로 게임의 목적이 무엇인지 알 수 있도록 했습니다. 이 활동은 아이들이 규칙에 따라 분류하는 방법을 배울 뿐만 아니라, 더 중요하게는 패턴을 찾고 패턴을 발견하는 방법을 배우게 하는 것입니다. 반성을 통한 정규 정렬 소규모 수업 수업 계획 5부
교육 목표:
1. 색상, 모양, 크기, 유형 등 다양한 규칙에 따라 간단하게 정렬하는 방법을 배웁니다.
2. 아이들의 관찰력과 예비 분석력을 키워주세요.
3. 수학 활동에 대한 아이들의 관심을 키워주세요.
교육 준비:
그림 4세트(크기가 다른 보라색 삼각형, 크기는 같지만 색상이 다른 원, 색상이 다른 반원과 사각형, 색상이 다른 사과와 가지) ), 여러 그래픽, 동화책 "아래에 정리해야 할 것", 수채화 펜 교육 과정:
1. 질문을 직접 인용
1. (첫 번째 사진 세트 보여주기) 위에는 무엇이 있나요? 그들은 어떻게 다른가요? (삼각형, 다양한 크기)
2. 위의 삼각형이 어떻게 배열되어 있는지 자세히 살펴보세요.
3. 아래에 무엇을 기재해야 하는지 알려주세요. (아이들이 말하고, 선생님이 시연합니다) 2. 추가 학습을 위한 주문
1. (두 번째 사진 세트를 보여줍니다) 이 사진 세트의 차이점을 살펴보세요.
2. 어떤 순서로 배열되어 있나요?
3. 개별 어린이에게 준비를 요청하세요.
그 사람이 제대로 알아냈나요? 왜
4. 요약: 큰 삼각형과 작은 삼각형, 녹색과 빨간색, 녹색과 빨간색의 원을 정렬하는 방법을 정렬이라고 합니다.
5. (세 번째 사진을 보여주며): 어떻게 정렬되어 있는지 알려주세요.
6. 개별 어린이를 불러와서 줄을 서게 합니다. 그 사람이 제대로 알아냈나요? 왜?
7. (네 번째 사진을 보여주며): 이 사진이 어떤 순서로 배열되어 있는지 볼 수 있나요?
8. 순서에 따라 아이들에게 하나씩 정리하게 하세요. 중간에 틀리면 수정한 후 다시 정리하세요.
9. 방금 가지 1개에 사과 1개, 가지 1개에 사과 1개를 배열한 대기열 방식의 이름은 무엇인가요?
3. 아이들을 위한 숙제
1. 숙제 시트를 정렬 방법에 따라 준비했습니다.
2. 아이들의 숙제, 교사 지도.
3. 선생님이 숙제를 고쳐주고 댓글을 달아준다.
IV. 대기열 게임
1. 이제 선생님이 당신을 데리고 나가고 싶어하는데, 조건이 하나 있다면 나가서 놀 수 있습니다.
2. 남자아이 한명, 여자아이 한명씩 줄을 서주세요.
3. 아이들을 데리고 나가서 게임을 하세요. 성찰을 통한 정규 분류 소규모 수업 수업 계획 6부
1. 활동 배경:
피아제는 수의 개념이 사물들 사이에 설정된 두 관계의 합이라고 말한 적이 있습니다. 이러한 관계 중 하나가 순차적 관계인데, 이는 어린 아이들이 수학을 배우기 위한 준비 단계입니다. 이번 주에는 사탕을 꿰는 것(나무 구슬을 꿰는 것)으로 분류하는 수업을 들었습니다. 아이들이 사물을 구별하는 규칙, 즉 어떤 규칙에 따라 사탕을 입는지, 색깔은 무엇인지, 모양은 무엇인지 말할 수 있게 해주고, 동시에 아이들이 규칙에 따라 사탕을 배열할 수 있기를 바랍니다.
당시 소규모 학급 아이들에게는 아직 이게 좀 어렵다고 생각했어요. 패턴을 찾기 위해서는 제한된 지식을 사용해야 합니다. 그러나 분류 활동은 아이들의 관찰 능력을 키울 뿐만 아니라 사고력에도 매우 유익하다는 점은 인정할 가치가 있습니다. 사실은 실제로 이것을 입증했습니다.
2. 활동 분석
아이들이 좋아하는 빨간사탕, 녹색사탕, 둥근사탕, 네모사탕 등을 배열해봤습니다. 먼저 각 종류의 사탕의 차이점을 보여주었고, 아이들은 색상, 모양, 크기의 차이를 즉시 알아차렸습니다. 그런 다음 배열된 사탕 목걸이를 칠판에 걸어 놓고 아이들과 함께 패턴을 찾아보았습니다. 대부분의 어린이는 패턴을 알 수 있습니다. 아이들에게 예에 따라 스스로 배열하라고 하면 아이들의 모방 능력이 매우 강해서 대부분 배열됩니다. 단지 소수의 아이들만이 그것을 하는 방법을 모릅니다.
일반적으로 아이들은 여전히 이런 실습형 수업을 좋아합니다. 대부분의 아이들은 규칙에 따라 간단한 분류를 할 수 있지만, 능력이 약한 아이들은 규칙에 따라 분류하지 못하는 것 같습니다. 이번에는 목표를 달성하지 못했습니다. 나는 그것을 다시 만회할 것이다.
3. 활동에 대한 반성
앞으로의 활동에서는 아이들에게 생활 관찰 방법을 알려주고, 사물의 단순한 차이점을 발견하고, 점차적으로 몇 가지 규칙을 알려 주는 데 주의를 기울여야 합니다. , 결국 우리 수업은 여전히 삶에서 나와야하며이 조합은 더 좋을 것입니다. 반성을 통한 정규 분류에 대한 소규모 수업 계획 7부
활동 목적
1. 아이들이 조작하고 비교함으로써 사물의 배열 규칙을 발견하고 분류할 수 있습니다. .
2. 관찰, 비교, 예비 판단 및 추론 능력을 배양합니다.
3. 노래의 ( ) 멜로디를 익히고, 노래 부르는 방법을 익히고, 표정을 가지고 노래를 불러보세요.
4. 노래의 ( ) 멜로디를 익히고, 가사를 이해하고, 노래를 따라 부르며, 새로운 노래를 배우는 데 관심을 가지세요.
활동 준비
1. 교육 보조 자료: 흑백 순서 정렬 패턴.
2. 학습 도구:
① 어린이 그룹 운영 자료:
a 바닥 타일
b 다채로운 끈 사슬
c 울타리를 둘러싸세요
d 일렬로 늘어서세요
②꽃 조각
③검은색과 흰색 사각형이 여러 개 있습니다.
3. 환경 조성: 작은 동물들을 위한 집.
활동 과정
(1) 아이들과 함께 '작은 동물을 위한 새로운 집 디자인하기'라는 주제를 소개합니다.
(2) 아이들은 물건의 간단한 순서 규칙을 독립적으로 탐구합니다.
1. 어린이를 위한 그룹 운영.
a 바닥 타일: 파란색과 흰색 색상의 폼 바닥 타일을 제공하여 아이들이 색상 변화에 따라 타일을 분류할 수 있도록 합니다.
b 주변 벽: 4가지 색상의 대포알 장난감이 제공되어 아이들이 색상과 섹션 수에 따라 장난감을 분류할 수 있습니다.
c 다채로운 사슬 만들기: 아이들이 종이 조각의 다양한 특성에 따라 다채로운 사슬을 묶을 수 있도록 다양한 길이, 너비, 색상의 긴 수제 종이 조각을 제공합니다.
나무 심기: 다양한 높이와 품종의 나무를 제공하여 아이들이 모양과 높이에 따라 분류할 수 있도록 합니다.
2. 독립적인 탐구 활동 내용에 대한 의사소통:
1. 그룹 활동의 일부 내용을 선택하고 다음과 같이 질문하십시오. 어떻게 준비했습니까?
2. 아이들에게 다양한 배열을 하도록 지도하고, 교사는 규칙성을 강조합니다.
3. 어린이들의 의심에 대해 토론하세요.
4. 교사와 학생이 함께 요약합니다.
정렬 방법은 다양하며 모양, 색상, 수량 등 다양한 특성에 따라 정렬할 수 있습니다.
(3) 큰 카드 3장을 보여주며 어린이들에게 배열 규칙을 발견하고 말하도록 안내합니다(첫 번째 나비는 변하지 않고 꽃은 하나씩 증가하고, 두 번째 나비는 변하지 않고 꽃이 감소합니다) 세 번째 나비는 변하지 않고 꽃은 하나씩 감소합니다. 나비의 수는 하나씩 감소하고 작은 꽃의 수는 하나씩 증가합니다.
[설명 및 분석: 관찰과 비교를 통해 아이들은 그래픽 정렬 규칙을 발견했습니다. 유아의 사전 판단력과 추론 능력을 키우는 훈련입니다. ]
(4) 아이들에게 다양한 색상의 꽃 조각을 가져다가 물건 수의 증가 및 감소 규칙에 따라 정렬하는 방법을 배우게 합니다.
(5) 흑백 순서 감상
교사는 흑백 순서를 보여주고 아이들에게 순서에 있는 흑백 순서를 관찰하고 알아보도록 합니다. 여러 그룹으로 배열하여 흑백도 흥미로운 시퀀스를 많이 만들 수 있다는 것을 알고 있습니다.
(6) "흑백" 작은 수건 디자인
1. 분류에 대한 사전 지식을 활용하여 "흑백" 작은 수건을 디자인합니다.
2. 아이들은 자신이 디자인한 '흑백' 작은 수건을 소개하고 주문 규칙을 설명합니다.
활동 확장
집과 자연 속에서 규칙적인 질서 현상을 관찰하여 아이들이 서로 소통할 수 있도록 돕습니다.
활동에 대한 성찰
경험적 교육을 사용하여 아이들의 규칙 적용을 심화시켜 아이들이 놀이를 통해 배우고, 배우면서 놀고, 재미를 통해 가르치고, 더 나은 교육 결과를 얻을 수 있도록 합니다. 아이들의 협력 과정에서 일부 아이들은 활동에 참여하지 못했습니다. 앞으로는 능력이 약한 아이들에게 더 많은 관심을 갖고 공연 기회를 제공하겠습니다.