현대사회 교육의 특징은 사회교육 과목의 다양성, 사회교육 대상의 폭, 사회교육 내용의 풍부함, 사회교육 형태의 다양성, 사회교육의 폭의 폭 등이다. 필드.
1. 사회교육 과목의 다양성:
사회교육은 사회구성원 모두를 대상으로 하며, 이는 사회구성원 모두에게 영향을 미치는 한 다양한 활동을 사회교육으로 간주할 수 있다. 사회교육 실시의 주체. 정부, 단체, 개인은 모두 사회교육의 주체이다. 사회교육 실시 과목의 다양성은 사회교육 실시가 다양한 과목 간의 관계를 조정해야 한다는 것을 결정한다.
2. 사회 교육 대상의 범위:
사회 교육 대상이 각계각층의 사람들, 사회 전체, 사회 구성원 등을 총칭하는지 여부 사회, 사회 전체 등, 또는 별도로 청소년, 어린이, 성인으로 언급되는 경우는 모두 광범위한 사회 교육 대상을 반영합니다. 간단히 말해서 사회교육의 대상은 사회의 모든 특정 구성원이다. 사회교육의 목적은 모든 사람을 위한 교육과 평생교육을 발전시키는 것이다.
3. 사회 교육 콘텐츠의 풍부함:
사회 교육 과목의 다양성이 사회 교육 콘텐츠의 폭을 결정합니다. 사회교육은 학교교육처럼 많은 제한을 두지 않습니다. 사회교육은 연령, 시간, 장소 등의 제한이 없습니다. 언제 어디서나 교육을 받을 수 있습니다. 동시에 사회교육은 교육을 사회생활, 생산적 노동, 여가와 오락 등과 매우 개방적으로 소통하기 시작했습니다.
4. 사회 교육 형태의 다양성:
사회 교육 대상이 다양하고 사회 교육 내용이 풍부하여 사회 교육 형태의 다양성이 촉진되었습니다. 사회교육은 가족과 학교에 국한되어 단일한 형태를 갖는 가정교육, 학교교육과는 다르며, 그 형태는 매우 유연하고 다양하다. 계층, 지위, 연령, 직급에 따른 제한이 거의 없으며 교육의 민주적 성격을 잘 반영할 수 있습니다.
5. 사회교육 분야의 폭:
사회교육은 가정교육, 학교교육과 함께 교육분야라는 것은 상식이다. 현대의 사회교육은 독립적인 형태를 가질 뿐만 아니라 점점 사회생활의 모든 면에 침투하여 사회정치활동, 생산, 노동, 사회생활, 오락활동 등의 분야와 밀접하게 통합되는 모습을 보여주고 있다. 교육이 점점 더 넓어지고 있습니다.