1. 청각 장애 아동과 대화 시 적절한 키를 유지하세요
일반적으로 청각 장애 아동은 먼저 "입 모양 읽기", 즉 능력을 훈련해야 합니다. "말을 읽는 것"은 청각 장애 아동이 말하는 사람의 입 모양의 변화를 관찰하여 청각 장애 아동이 말의 의미를 이해할 수 있도록 하는 기능입니다. 말하는 사람의 입 모양의 변화를 명확히 파악하려면 대화 상대 사이에 합리적인 의사소통 방법을 채택해야 합니다. 올바른 높이는 말하는 사람의 얼굴이 청각 장애 아동의 시야와 같은 높이에 있어야 하며 머리는 반쯤 곧아야 합니다. 가능하면 어린이로부터 1미터 떨어져 있고 실내 조명이 좋아야 합니다.
2. 청각 장애 어린이에게 언어 학습을 위한 다양한 방법을 사용합니다.
모든 감각을 활용하는 훈련 방법 통로는 간단히 말해서 "보고, 듣고, 만지는 것"이라고 합니다. 예를 들어, 말하는 목소리의 진동을 느낄 때 터치를 사용할 수 있습니다. "아"라고 말하면 목 중앙에 손을 대면 성대의 진동을 느낄 수 있고, "음"이라고 말하면 손가락을 콧구멍에 대는 것을 느낄 수 있습니다. "아니요"라고 말할 때 손가락을 입술 앞에 대면 공기의 흐름을 느낄 수 있습니다. 이러한 촉각 정보는 청각 장애 아동에게 언어 교육을 제공하는 데 사용될 수 있습니다. 청각 장애 아동의 손을 언어 트레이너의 뺨이나 목에 올려 놓고, 다른 손도 자신의 같은 부분에 얹어 촉각을 사용하여 청각 장애 아동에게 발음 이해에 도움이 되는 추가 정보를 제공합니다. .심각한 청각 장애가 있는 어린이에게는 특히 중요합니다. 따라서 청각 장애 아동에게 '만지고 말하는' 습관을 기르도록 훈련해야 합니다.
3. 청각 장애 아동이 말을 이해하도록 해야 합니다. 말하기 발달의 첫 번째 단계는 말하기를 이해하는 것입니다. 왜냐하면 좋은 말하기 이해가 없으면 어떤 방법을 사용하더라도 의사소통이 불가능하기 때문입니다. 아이들이 이해할 수 있는 단어는 처음에는 실제로 많은 단어를 사용할 수 있습니다. 중지, 뛰기, 뛰기, 걷기 등과 같은 별도의 단어. 어린이가 첫 번째 단어를 읽고 이해할 수 있는 순간부터 말하기 능력을 습득하기 시작합니다. 청각 장애 어린이가 말을 이해하는 데 도움이 되는 다른 방법도 많이 있습니다. 비언어적 표현이라고 불리는 얼굴 표정, 몸짓 등은 사람들의 상호 작용에서 큰 부분을 차지하므로 청각 장애 아동의 비언어적 표현 사용은 청각 장애 아동의 심화에 도움이 될 수 있습니다. 언어에 대한 이해
4. 청각 장애 아동을 위한 언어 훈련은 흥미로워야 합니다.
청각 장애 아동을 위한 언어 훈련은 성인을 위한 언어 훈련과 다르며, 예를 들어 다음과 같습니다. 언어 훈련은 트레이너와 청각 장애 아동이 함께 게임을 하면서 진행할 수 있습니다. 언어 교육을 하기 전에 청각 장애 아동의 발달 특성과 관련된 장난감을 준비해야 합니다. "b"와 "m" 소리를 통해 다양한 색깔의 색연필과 아름다운 새끼 고양이 그림을 미리 준비할 수 있고, "고양이", "고양이"를 그리면서 청각장애 아이들과 함께 "펜"과 "펜" 발음을 연습할 수 있습니다. 엄마"라고 말하며, 아이들과 함께 엄마를 찾는 새끼 고양이 게임을 합니다. 이것은 언어 훈련에 있어서 아이들의 협력을 쉽게 얻을 수 있고, 청각 장애 아이들의 이해도 향상시킬 수 있습니다. 훈련 후에는 각 사람에게 똑같은 작은 것을 줄 수 있습니다. , 아이의 손등에 예쁜 스티커를 붙이면 아이가 매우 기뻐할 것입니다. 즉, 아이마다 청각 및 언어 상태가 다르기 때문에 아이마다의 상황에 맞게 훈련 내용을 계획해 보세요. 또한, 말하는 시간과 장소, 풍부한 일상생활 경험 등을 통해 유용한 정보를 제공할 수 있습니다. 구체적인 시간과 상황이 유용한 정보를 제공하기 때문에 이해하기 쉽습니다. 그릇과 젓가락을 준비한 후 청각 장애 아동에게 "먹으세요"라고 말해주세요. 그리고 비언어적 표현을 여러 번 적용하면 청각 장애 아동은 단어의 의미를 진정으로 이해할 수 있습니다.