정보 전달, 즐거움, 치료성, 시효성의 예.

사과와 고추의 이야기

옛날에 원시인 판다가 우연히 빨간 사과를 먹고 맛있다가 우연히 붉은 고추를 하나 먹었는데, 당연히 맵지. (코드명이 있어야 한다.) (반드시 코드명이 있어야 한다.),,,,,,,,,,,,,,,,) 판다가 운전하는 것은 매우 열정적인 원시인이다. 그래서 그는 사과 두 개와 고추 두 개를 따서 부락으로 돌아갔다.

판다가 오픈해서 원시인 Meimei 1 (물론 코드명) 을 만났다. 그는 사과 한 개와 고추 한 개를 들고 사과를 가리키며 입을 찧고 고추를 가리키며 혀를 뱉었다. 그 당시에는 언어가 발명되지 않았다는 것을 알아야 한다. 하지만 Meimei 1 매우 똑똑합니다. 그녀는 사과를 먹고 붉은 고추를 장식으로 넣었다. 왜냐하면 그녀는 그것이 혀를 내뱉는 물건이라고 생각했기 때문이다.

판다가 열렸다가 원시인의 아름다움을 만났다. 그는 사과 한 개와 고추 한 개를 들고 사과를 가리키며 입을 찧고 고추를 가리키며 혀를 뱉었다. 그래서 Meimei2 는 고추를 먹었는데, 당연히 충분히 맵습니다. 그녀는 자이언트 팬더가 왜 그녀에게 거짓말을 했는지 생각했다. 이 고추는 너무 매워서 입맛을 다시게 한다.

자이언트 팬더는 같은 정보를 Meimei 1 Meimei2 에 가져다 주었지만 결과는 완전히 달랐다. 이 이야기를 듣고 당신은 어떤 생각을 가지고 있습니까? 학생들에게 발생한 문제를 생각하도록 지도하다. 파생 정보의 올바른 전송에는 통일 된 표준이 있어야합니다. ) 을 참조하십시오

2. 정보의 진위성과 식별

원숭이와 수박의 이야기

손오공, 큰 수박을 찾아라.

그런데 어떻게 먹어요? 원숭이는 수박을 먹어본 적이 없다.

그래서 손오공은 아이디어를 생각해 냈습니다. 그는 모든 원숭이를 불러 그들에게 말했다. "여러분 들어보세요. 지금, 나는 여기에 큰 수박이 하나 있다. 나는 당연히 이 수박을 어떻게 먹는지 안다. 하지만 지금 나는 너희들을 시험하고, 너희들 중 누가 수박을 먹을 수 있는 정확한 방법을 말할 수 있는지 보자. 만약 내가 옳다면, 나는 그에게 상을 줄 것이다. 누구든지 잘못이 있으면 내가 벌을 주겠다! "

원숭이들은 하나하나 서로를 쳐다보며 수박을 어떻게 먹을지 아무도 모른다.

오랫동안 침묵을 지켰는데, 갓 태어난 지 몇 달 된 새끼 원숭이가 갑자기 소리쳤다. "알아, 알아." 수박은 먹어야 해! ""

이 작은 원숭이는 모든 원숭이의 주의를 끌었지만, 아무도 그에게 동조하지 않았다. 왜 그는 수박이 과육이라고 말합니까?

이때 중년 대머리 원숭이 한 마리가 말을 했다. "여러분, 수박은 껍질을 벗겨야 한다고 생각합니다. 어렸을 때 아버지와 나는 이모 집에 갔던 기억이 난다. 나는 고모 집에서 오이를 먹고, 오이는 껍질을 먹는다. 내가 보기에 이 오이는 오이고, 수박은 오이니, 당연히 먹어야 한다! "

원숭이들이 듣고 그의 말이 옳다고 생각하자 많은 원숭이가 자주 고개를 끄덕이기 시작했다.

손오공은 급하게 결론을 내리지 않았다. 가장 위망이 있는 남편 원숭이가 아직 입장을 밝히지 않았기 때문이다. 보통 남편과 원숭이의 말은 항상 가장 소중하다.

남편 원숭이는 석판에 편안하게 누워 햇볕을 쬐며 눈을 가늘게 뜨고 말을 하지 않았다. 이때, 그는 모두가 그를 열렬히 바라보고 있는 것을 보고, 이제 나서서 말을 할 때가 되었다고 느꼈다.

그는 천천히 앉아서 목청을 가다듬고 주위를 둘러보며 느릿느릿 말했다. "이 수박, 허허, 당연히 껍질을 벗겨야 한다." 나는 어릴 때부터 수박을 먹었는데, 줄곧 껍질을 먹었다. 내가 이렇게 나이를 많이 살 수 있었던 것은 아마 반평생의 수박껍질을 먹었기 때문인 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) ""

원숭이 남편은 일언구정, 마지막에 박자를 쳤다. 모든 원숭이가 잇달아 부화했다.

\ "그래. 나는 항상 수박이 껍질을 벗겨야 한다고 생각했다. "

"그 수박은 껍질만 먹는 거야. 이것은 뻔한 것이 아닌가? "

"가죽을 먹어라, 그래."

이때 손오공은 자신이 정답을 찾았다고 생각했다. 그래서 그는 엉덩이를 두드리며 일어서서 큰 소리로 말했다. "좋아, 다투지 마. 모두가 옳다. 수박, 그때는 껍질을 벗긴 거야. 이것은 변론할 필요가 없는 문제이다. 이 작은 원숭이만이 수박을 가지고 먹어야 한다고 말했다. 좋아, 그가 스스로 과육을 먹게 하고, 우리 모두 수박껍질을 먹게 해라! "

그래서 수박 한 개가 반으로 나뉘었고, 새끼 원숭이는 수박을 먹었기 때문에 벌을 받았고, 원숭이들은 수박껍질을 따로 먹었다.

짧은 꼬리원숭이 한 마리가 몇 입 물고 고개를 돌려 다른 원숭이에게 말했다. "야, 이 수박은 별로 맛있지 않아." 원숭이도 고개를 들지 않고 대답했다. "오, 수박만 먹으면 돼, 바로 이 맛이야!" ""

학생들이 문제에 대해 생각하도록 유도하고, 정보의 진실성을 유도하고, 맹목적으로 따르지 말고, 실천은 진리를 검증하는 유일한 기준이다. ) 을 참조하십시오

예: 정보의 진실성을 분별하다.

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3. 같은 일, 다른 정보

C, 대기업 고임금 채용 마케팅 책임자가 있습니다. 수많은 지원자들을 상대로 회사 관계자는 "경마는 경마보다 못하다" 고 말했다. 결승에 진출한 수험생은 반드시 실천 테스트를 완성해야 한다: 가능한 한 많은 방법을 강구하여 목빗을 스님에게 팔아야 한다. "

결승전에는 A, B, C 의 세 후보가 있는데, 책임자는 "열흘만 제한한 후에 판매 결과를 나에게 보고해 주세요." 라고 말했다.

10 일 후, 갑, 을, 병방이 판매 상황을 보고하러 왔다.

책임자가 A 에게 물었다. "당신은 얼마를 팔았습니까?" 대답: "1." "얼마예요?" A 는 스님에게 빗을 사라고 권했고, 소용이 없었고, 스님에게 한바탕 욕을 먹었다. 다행히도 하산하는 길에 나는 햇볕을 쬐고 두피를 긁고 있는 어린 스님을 만났다. A 영감이 움직이며 나무 빗을 건네주었다. 어린 스님은 쓰고 나서 기쁨으로 가득 차서 하나 샀다.

책임자는 B 에게 "얼마에 팔아요?" 라고 물었다. 대답: "10." "얼마예요?" B 는 그가 유명한 절에 갔다고 말했다. 산이 높고 바람이 세서 향객들의 머리카락이 모두 헝클어졌다. 그는 사찰의 사회자를 찾아 말했다. "봉두구면은 부처에 대한 불경이다. 각 사향안 앞에는 좋은 남자 신녀가 귀밑머리를 빗을 수 있도록 나무 빗을 놓아야 한다. " 주인이 그의 건의를 받아들였다. 그 산에는 10 절이 있는데, 나는 10 빗을 샀다.

책임자는 C 에게 "몇 개 팔아요?" 라고 물었다. " 대답: "1000." 책임자는 놀라서 물었다. "얼마예요?" 원래, 많은 노력 끝에 C 는 깊은 산의 한 유명한 사찰의 향불이 전성하여 향객이 끊이지 않는다는 것을 알게 되었다. 그리고 이 사찰의 사회자가 글씨를 잘 썼기 때문에 C 는 이 사찰의 사회자를 찾아 이렇게 말했다. "향을 받으러 온 관광객들은 모두 독실한 마음을 가지고 있다. 보다는 기념으로 무언가를 돌려주고, 핑안 길조를 축복하며, 선행을 많이 하도록 격려해야 한다. 나는 나무 빗을 수집했는데, 너의 서예는 정말 대단하다. "'곱게 빗다' 라는 글자를 책에 선물로 올리면 향객들의 사랑을 받게 된다." 사회자는 큰 기쁨을 누렸고, 즉시 1000 자루를 사서' 착선빗' 을 받은 시주와 향객들이 모두 매우 기뻤다. 소식이 퍼지면서 절에 순례자가 많아지고 향불도 많아지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 순례자, 순례자, 순례자, 순례자, 순례자, 순례자, 순례자, 순례자)