이번 가방문은 학부모들에게 우리 불 선생님의 진지한 사랑뿐만 아니라 학부모의 열정과 아이의 사랑도 느끼게 했다.
다음은 지난 3 일 동안의 가정 방문의 요약입니다.
첫째, 아이에 대한 사랑. 우리 집, 특히 수두에 가는 아이들을 알게 되면, 교사들이 좋아하는 과일과 다과 (예: 4 반 속담) 를 준비하라고 어머니에게 말할 것입니다. 그들은 미리 엄마와 메뉴판과 과일을 확인하며 엄마에게 말했다. "나는 선생님을 관찰한 적이 있다. 이것들은 모두 선생님이 좋아하는 음식이다." 이개빈은 선생님이 설탕에 절인 과일을 즐겨 먹으며 꿀을 많이 준비했다고 말했다.
나는 아이들이 예약없이 선생님을 사랑하는 것에 특히 감동했다. 유명한 불은 "우리는 행복하다. 왜냐하면 우리는 많은 아이들을 사랑할 수 있기 때문이다" 고 말했다. 사실, 나는 뒤에 조금 더 보충해야 한다고 생각한다. 우리는 매우 행복하다. 왜냐하면 우리는 많은 아이들이 아낌없는 사랑을 받고 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
둘째, 부모의 신뢰와 협력. 학부모들은 모두 횃불의 교육 이념에 동의한다. 제한된 시간 동안, 그들은 그들이 평생 쓸 수 있는 것, 즉 책임과 습관을 배워야 한다. 미래의 유일한 지속적인 장점은 상대보다 더 빠르고 더 잘 배운다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이것들은 우리 학교가 줄곧 고수해 온 교육 이념이며, 학생들이 좋은 습관을 형성하도록 지도하고 학습 능력을 키우는 지도 사상이기도 하다.
이번 가정 방문에서 나는 교육 이념과 관련된 문제에 대해 학부모에게 아이가 집에 있는 습관을 알게 되었다. 우리를 감동시킨 것은 대부분의 학부모들이 적극적으로 협력할 수 있다는 것이다.
예를 들어, 어머니는 휴일에 아이들이 스스로 숙제를 안배하고, 음식을 합리적으로 안배하고, 폭식하지 말라고 말했다. 이것은 아이의 자제력에 대한 배양일 뿐만 아니라, 아이의 학습 습관에 대한 배양이기도 하다. 이 어머니는 방학 때 아이와 함께 책을 읽고, 함께 계획을 세우고, 함께 여행을 하며, 시야를 넓힐 것이라고 덧붙였다.
마지막으로, 우리를 배웅하는 길에, 그녀는 이렇게 덧붙였습니다. "저는 제 아이들에게 그들이 지금 가지고 있는 모든 것이 그들의 부모에 속한다는 것을 알리고 싶습니다. 그들과는 상관이 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 그들은 열심히 일해야 좋은 생활을 할 수 있다. "
이혜의 어머니는 여름방학에 아이에게 학원에 다니지 않고, 이모에게 한 달 동안 휴식을 취하고, 아이와 함께 책을 읽고, 여름방학 임무를 함께 배정하기로 했다. 그녀는 한 아이가 정말로 다른 아이들의 학습을 따라갈 수 없다면 적어도 그녀가 생활의 기술을 배우게 할 것이라고 말했다. 그녀가 자라서 독립적으로 살 수 있게 되면 부모는 그렇게 걱정할 필요가 없다.
이것은 최고의 부모-자녀 시간이 아닌가? 아이와 함께 천천히 모든 기술을 배우고, 아이와 함께 천천히 성장하고, 조금씩 자라다.
6 반의 소걸과 샌디도 마찬가지다.
이와 비슷하게 철성의 집에서도 어머니가 매일 아이에게 쇼핑, 요리, 설거지, 바닥을 닦고 할 수 있는 집안일을 하는 것을 보았다.
부모가 이런 교육 이념을 가지고 있는 것을 보면, 모든 가정은 이렇게 화목한 분위기를 가지고 있어서, 나는 그들의 아이들이 반드시 우수할 것이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
이번 가방을 통해 학부모들은 감동을 받았고, 노동기능 양성, 기술수업, 주말방학 팀 활동 등 학교의 교육이념에 공감했다. 그들은 성화를 선택하는 것이 가장 정확하다고 말하는데, 아이들은 공부의 보증뿐만 아니라 기량도 가질 수 있다.
셋째, 가족의 사랑. 이번 가방문에서는 시외와 섬내, 길이 멀고 작열하는 태양염, 집안의 전임 운전자들이 주말에 쉬지 않고 우리의 일을 적극 지지하고 있다. 손선생님의 남편과 추선생님의 남편이 우리를 살구림, 집미, 샹안, 취안저우 수두로 데려갔다. 전 코스와 함께 투덜거리지 않다.
성실은 우리 선생님의 스타일이다. 학부모와 아이들이 모두 느낄 수 있다고 믿는다. 우리는 또한 성실함만이 우리 학교 건설의 조화를 바꿀 수 있다고 굳게 믿는다.
넷째, 개선과 강화. 아이와 학부모는 모두 학교에 대한 무조건적인 협조와 지지이다. 저는 우리 선생님들도 그들의 사랑을 말로 표현해야 한다고 생각합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(1) 사랑의 언어 수량화 표: 당신이 아이에게 하고 싶은 말을 쓰십시오. 예를 들면 다음과 같습니다.
1 .. 당신의 관점은 너무 상상력과 창의력이 있습니다. () 2. 이렇게 어려운 문제를 제대로 해냈다니 대단하다! ()
3. 잘 했어, 좋아, 좋아! ()
너는 사고와 질문을 좋아하는 좋은 아이이다. 너를 위해 박수를 치다. ()
나는 너의 생각에 매우 동의한다, 너는 나에게 너의 생각을 알려줄 수 있니? ()
6. 이렇게 어려운 문제를 제대로 했다니, 대단하다! ()
7. 당신의 발견은 매우 중요합니다! ()
8. 관찰은 정말 세심하다. 학생들은 정말 능력이 있다. 다른 각도에서 관찰하고 생각할 수 있다! ()
9. 모두들 아주 잘 말한다. 특히 xx 학우들은 더욱 귀중하고 배울 만하다. ()
10. Zitong 의 이런 방법은 참신하고 독창적이다. ()
1 1. 너 정말 대단해. 아까의 문제에 대해, 너는 결과를 찾는 것에 만족하지 않고, 사고를 관찰하고, 새로운 발견을 하는 것이다. 진실을 말할 수 있다면 더 대단하다. ()
12. 학생들의 질문이 매우 좋아서 학생들의 대답이 더욱 훌륭하다. 보아하니 너는 정말 많이 알고 싶어하는 것 같다.
13. 와! 너는 정말 좋다, 너는 공부에 있어서 정말 인내심이 있고, 매우 견지한다! 선생님은 너를 존경하고 너를 자랑스럽게 여긴다.
다 쓴 후에 말마다 괄호를 하나 붙인다. 오늘 몇 번 말한 후에 해당 숫자를 기입하세요. 아이들에게 언어의 칭찬과 긍정에서 선생님의 사랑을 느끼게 하다. 말로 사랑을 표현하고 교실을 사랑의 자기장으로 가득 채우다. 사랑의 자기장을 반에서 움직이게 하다.
(2) 아이들이 사랑을 표현하는 법을 배우게하십시오. 요즘 아이들은 모두 부모와 할아버지 할머니의 사랑 속에서 자랐고 익숙해졌다. 그러므로 그들이 사랑을 발견하고 표현하는 법을 배우도록 하는 것도 우리가 앞으로 1 년 동안 해야 할 일이다. 손선생의 일관된 방법을 채택하였다. 예를 들어, 학생들에게' 주말 연애 숙제' 를 더하고, 매일 자기 전에 부모님께' 사랑해' 라고 말한다. 위생 노동자에게 수열을 보내다. 길에서 본 쓰레기를 주워라. 타락을 돕다 * * * 자전거 한 대를 즐기고 과일 모듬을 만드는 등.
(3) 부모의 근무 방식과 집에서 부모와 함께하는 시간을 알아본다. 설문조사를 해서 부모의 직업과 평소 집에 있는 시간을 알아본다. 이렇게 하면 우리는 학교 가정학교 교육활동 중 하나인' 학부모가 대강당에 들어간다' 는 교실 자원을 갖게 되고 학부모가 동행할 시간도 알게 된다. 만약 학부모가 일이 바빠서 아이를 동반할 시간이 없다면, 이 아이는 선생님이 평소에 많은 관심을 필요로 한다. 그래야 우리가 아이의 교육 문제를 더 잘 알 수 있고, 가정학교 소통의 원활한 연결에 도움이 될 수 있다.
한 학생은 한 교사에게는 십분의 일에 불과하지만, 한 가족에게는 100% 에 불과하다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 우리는 교사로서 모든 학생에게 100% 의 사랑을 줘야 학부모의 100% 이해와 지지를 얻을 수 있다는 것을 알고 있다.
가정 방문은 선생님과 학생 가정 간의 제로 거리 접촉이다. 학생 가정에 들어서면서 학교의 중시와 선생님의 배려를 가져왔다. 학교와 가정의 두 교육 주체 간의 대화와 교류가 졸졸 흐르는 시냇물로 모여 학생들의 가슴으로 흘러들어가면 반드시 그들의 마음속의 파란을 불러일으킬 것이다.