고등학교 2학년 중국어 제1권 '리사오 발췌' 지도 계획

교육 목표

1. 굴원의 삶을 이해하고 그의 애국심의 본질을 이해하며 올바른 삶과 세계관을 확립합니다.

2. 본문을 읽고 핵심 단어를 파악하고 구절을 정리하며 고대 시를 처음 감상하고 평가하는 능력을 배양합니다.

3. 『사오시』의 형식적 특징을 이해하고, 시의 핵심문장을 이해하고 숙달한다.

4. 낭만주의 시 전통의 특징을 이해한다.

교육 초점

1. Qu Yuan의 삶과 "Ci"의 일반적인 특성을 이해합니다.

2. 주요 용어를 명확하게 이해합니다.

3. 중요한 문장을 감상하며 굴원의 고상한 인품을 느껴보세요.

수업 일정: 2학년

수업 전 미리보기

1. 중국어 유인물의 내용을 미리 봅니다(29페이지).

2. 어조와 감정에 주의하면서 텍스트를 큰 소리로 읽으세요.

첫 번째 강의

1. 소개

굴원에 관한 여러 사진 세트를 보세요:

굴원은 회왕에 의해 추방되었습니다 추는 강둑을 걷고, 바위를 타고 강물에 가라앉는 시든 모습을 묘사하고 있습니다.

질문: 우여곡절을 겪었지만 여전히 충성스럽고 애국심이 강한 사진 속 시인들이 누구인지 아시나요? 큰 고통을 겪은 위안은 기원전 278년 음력 5월 4일 밀라강에 몸을 던져 자살했다. 단오절을 지킨 이 위인을 기리기 위해 후대에서는 단오절에 찹쌀 만두를 먹고 용선을 경주하는 풍습이 시작되었습니다.

2. 관련 정보

1. 굴원의 삶

전국시대 말 초나라 출신인 굴원은 뛰어난 정치가이자 애국적인 시인. 이름은 평(平)이고, 호(姓)는 원(圓)이며, 단양(지금의 호북자계) 출신이다. 그는 초국(楚國)의 귀족 가문에서 태어나 회왕(淮王)과 조상이 같았다. 굴원은 천문학, 지리, 의례, 음악 체계, 주나라 이전 시대의 정치적 혼란의 흥망성쇠에 대해 해박하고 정통했으며 외교에 능숙했습니다.

정치에 있어서는 '아름다운 정치', 즉 성왕과 현신만이 나라를 잘 다스릴 수 있다는 생각이 강했다. 나라와 백성을 돌보고, 왕에게 충성하며 통치합니다. 굴원의 '아름다운 정치'의 또 다른 표현은 민중 중심의 사고이다. 이는 "민생의 어려움을 애도하며 긴 숨을 쉬며 눈물을 흘렸다" 등 그의 작품에서도 뚜렷이 드러난다. 회왕(淮王)은 국정을 논하고 이에 응하는 일에 참여하였고, 헌법과 개혁의 초안을 작성하고 화종과 진의 투쟁에 참여하였으며, 제나라에 두 차례 사신으로 파견되었다. 그는 악당들에게 누명을 썼다는 이유로 두 번이나 추방당했습니다. 마침내 초나라 수도가 진나라에게 함락되자 그는 충성심과 애국심을 보여주기 위해 밀라수에 몸을 던지고 목숨을 잃었다.

2. 초자

초자는 전국시대 초나라에서 나타난 시문체이다. 아가서의 영향도 어느 정도 있지만, 남쪽 지방의 발라드와 직접적인 관련이 있다. 전국시대 중엽, 굴원 등 초문학계의 일련의 작품이 등장하면서 초자는 그 시대의 문학적 스타일을 형성했다. Chu Ci의 주요 작가는 많은 불멸의 작품을 창작한 Qu Yuan입니다. 그의 영향으로 Chu State는 Song Yu, Tang Le, Jing Cha 등 Chu Ci 작가를 배출했습니다.

'초의 노래'에 등장하는 굴과 송나라의 작품에 관련된 역사적 전설, 신화, 풍습, 풍습은 물론 사용된 예술적 방법과 풍부한 서정적 스타일은 모두 뚜렷한 특징을 가지고 있습니다. 추문화색. 둘째, 추자(Chu Ci)의 구문은 고르지 않고 유연하며, 단어가 화려하고, 평행성이 능숙하며, 많은 "xi" 문자가 안감 문자로 사용됩니다. 이것이 추자(Chu Ci)의 기본 특징이며, 중부평원 문화를 보완하는 추 문화의 중요한 부분이다.

3. '이사오'의 의미

'이사오'라는 제목의 의미에 대해서는 고대 학자와 현대 학자들이 서로 다른 견해를 가지고 있습니다. 사마천은 『굴원사기』에서 이를 “걱정으로 괴로움”이라고 설명했다. 반고는 『이사오찬양서문』에서 이를 “슬픔에 고통받는다”고 해석했다. 왕이는 『초가』에서 이를 “걱정하지 말라”고 해석했다. 하나의 이론을 따르는 후손들이 많이 있습니다. 현대 학자들은 "리싸오"가 원래 초나라의 고대 음악 이름이었다고 결론지었습니다.

3. 텍스트 읽기

1. 교사는 모범으로 읽고 학생들은 따라합니다.

교사는 다음을 요약합니다.

(1) 사오(Sao) 시 소리내어 읽는 리듬: 대개 3~4박으로, 본문을 따라 여러 부분으로 나뉩니다.

(2) "xi"라는 단어는 모드 입자이므로 읽을 때 성조가 길어야 합니다.

2. 학생들은 자유롭게 책을 읽습니다. 읽을 때 기사에 표현된 생각과 감정에 주의를 기울이십시오.

IV. 단어 정렬

1. 내용 단어

Miao Yi: 자손

테스트: 구체적으로 죽은 아버지를 나타냄

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Meng Zuo: 첫 번째 달

Kui: 추측

Hu: 이불, 드리워진

Pi Zhi: 한적한 안젤리카 다후리카. Zhi, 이름: Angelica dahurica

; 물이 빠르게 흐르고: 대기

; p>

Qiji : 말

2. 고대와 현대의 다른 의미

I: 1인칭 대명사 "my"는 구체적으로 자기를 지칭하는 데 사용됩니다. 고대 황제를 선포하다

세대 순서: 기사 서문으로 대체

3. '주다'와 같다.

Pi: "한적한"과 동일합니다.

타오: '가이드'와 같다.

4. 품사의 유연한 활용

명사는 동사, 작명, 작명으로 쓰인다.

유라는 단어를 링준이라고 하나요? 명사는 사람에게 접두사를 붙이는 동사로 사용됩니다.

나에게 이런 내면의 아름다움이 있다? 아름다움, 형용사는 명사, 미덕으로 사용된다

5. 특별한 문장 패턴

그렇지 않을까봐 두렵다. with you as time pass. ? 부정문에서는 대명사가 목적어이자 주어이며, 목적어가 앞에 위치하므로 "not with me"가 되어야 합니다.

Zhao Xi Yu Yi Jia Ming 부사(전치사 구조) 조사

5. 학생들은 텍스트 노트에 따라 텍스트를 스스로 번역합니다.

참고:

저는 고대 고양제의 후손이고, 보용이라는 분은 저의 돌아가신 아버지입니다. |음년은 은월, 경음일, 내가 세상에 태어났다|아버지께서 내가 태어난 때를 관찰하고 헤아려 처음부터 나에게 아름다운 이름을 지어 주셨다|나에게 붙여진 별명 Zhengze, 나에게 줘 내 별명은 Lingjun | 내면의 아름다움과 뛰어난 재능을 가지고 있습니다 | Jiangli Zhicao를 내 몸에 바르고 가을 난초를 장식품으로 연결하여 내 주위에 걸었습니다 | 시간이 지났다고 생각했습니다. 흐르는 물처럼, 시간이 기다려주지 않을 것 같아 | 일찍 일어나 우산에서 목련을 따고, 밤에는 주저에 가서 망고를 따러 가다 | 시간은 쉬지 않고 흐르고, 풀과 가을은 서로를 바꾼다. 나무는 늘 시들어가는데, 내가 두려워하는 것은 왕도 일찍 늙어가는 것 | 인생의 전성기를 잡고 악행을 버리면 어떨까? 나는 말을 몰고 가는데 | 당신은 나와 함께 가십시오. 내가 당신의 왕이 될 것입니다.

6. 숙제 할당:

중국어 유인물 30페이지의 질문 6-13을 완성하세요.

두 번째 수업

1. 텍스트 번역

2. 텍스트 학습:

1. 1-2 문장 요약 시의 아이디어.

명확하게: Qu Yuan의 고귀한 출신, 그의 출생의 풍요로움, 그의 아름다운 이름에 대해 쓰십시오.

2. 시인은 왜 자신의 고귀한 출생을 표현하고 싶은가?

분명히: 그와 초왕은 같은 가문 출신이고, 그는 반드시 같은 가문 출신이라는 뜻이다. 초나라의 흥망성쇠를 담당한 자.

3.3-4번 문장에는 무엇을 쓰나요?

명확: 당신의 아름다운 이름을 소개해주세요.

4.5~8번 문장에는 무엇을 쓰시나요?

명확: 아름다운 이름을 소개해주세요.

5. 왜 이런 글을 쓰는가?

명확함: 시인의 높은 수준의 엄숙함과 자기애를 보여줍니다.

요약 : 고귀한 출생, 부유한 출생, 아름다운 이름은 모두 신과 조상이 주신 것이며, 아름다운 인품과 재능을 갖는 것은 자기 수양에 주의를 기울이기 때문이다.

6. 5~6번 문장에는 무엇을 쓰나요?

명확한: 자신에 대해 쓰고 자신의 재능과 소양이 평범한 사람들과 다르다는 점을 강조하세요. 좋은 성격, 그는 그것을 배울 것입니다.

7. 고귀한 탄생을 소개하는 것부터 사람의 '내면의 아름다움'과 '수양'을 고양하는 것까지, 그것은 무엇을 반영하는가?

분명히 시인의 개성과 자기 추구를 반영하는가? 가치의 발견.

8.7-10번 문장에는 무엇이 적혀 있나요?

명확함: 시인의 불안을 묘사하고 있습니다.

9. 고민은 무엇인가요?

분명히: 나라를 위해 헌신한 굴원에게 가장 걱정되는 것은 시간이 흐르지 않고 흘러가는 것이었습니다. 그의 아름다운 성품과 비범한 재능을 추나라에 바칠 기회입니다. 시인은 자신의 열정은 있지만 '미녀'를 모두 알아보지 못할까 봐 걱정한다.

10. 마지막 네 문장에는 무엇을 쓰나요?

명확하게: 시인의 선의의 조언과 열정적인 외침을 쓰세요. 그는 “더러움을 버리고” “이 태도를 바꾸라”고 충고했고, “도사가 앞장서야 한다”고 외쳤다.

11. 시인은 이 글을 쓸 때 무엇을 가리키나요?

명확함: 처음 두 문장은 그가 역경에도 불구하고 여전히 조국을 아끼고 구하려는 순수한 마음을 가지고 있음을 보여줍니다. 국가. |마지막 두 문장은 자신을 군주의 정치지도자로 서슴없이 받아들이는 모습을 보여준다. 그는 군주의 노예가 아니라 올곧은 사람이고, 바르게 서는 사람이다. 이 강한 자기 인식은 사람들의 각성을 의미합니다.

요약: 오랜 독재 시대, 굴원 같은 인물이 없었다면 중국의 역사는 더욱 암울했을 것이다.

3. 수업 요약: 이 시의 발췌문을 통해 굴원 시대의 세계가 어떤 모습이었는지 알 수 있습니다. 그 당시 세상은 어둠에 싸여 있었지만, 시인은 항상 자신의 불타는 마음을 꺼내 머리 위로 들어올리고, 불행이 닥치더라도 앞길을 밝히기 위해 갈비뼈를 횃불처럼 뽑아내며 늘 주장했다. 진리를 옹호하고 애국심을 높이 주장하며, 교리의 원칙을 고수하고 시대의 지도자가 되려는 의지를 가져야 합니다. 이런 의미에서 시인은 언제나 중화민족의 빛나는 모범이 될 것입니다.

4. 확장 및 확장:

굴원을 절묘하게 묘사한 구절이 있습니다. 그것을 읽고 다음 질문을 완성하십시오.

곡평기왕은 그것을 들었을 때 제정신이 아니었고, 액자가 빛을 어둡게 하고, 사악한 음악이 대중을 해치고, 정의가 용납되지 않았기 때문에 슬픔에 잠긴 채 '이사오'를 썼다. 심사 숙고. "리 사오"는 "리 사오"를 의미합니다. 천국은 인간의 시작이고, 부모는 인간의 근본입니다. 사람이 가난하면 뿌리가 어긋나기 때문에 일에 지칠 때마다 하늘을 부르짖기를 그치지 않고, 아프고 괴로워도 부모님께 부르짖기를 그치지 않습니다. 취평은 바른 길을 가고 충성과 지혜를 바쳐 왕을 섬기고 천하를 비방하였습니다. 어떻게 신실하면서도 의심을 받을 수 있고, 충성스러우면서도 비방을 받을 수 있으며, 어떻게 원한이 없을 수 있겠습니까? 취평의 "이사오"는 자기연민에 바탕을 두고 있습니다... 그는 위에는 구제라고 불리고, 위에는 기환이라고 불립니다. 아래쪽에는 당(唐)과 우(吳)가 가운데에 설명되어 있어 세계사에 대해 논평한다. 명나라의 도덕성은 널리 존경 받고 있으며 통치 질서는 끝이 없습니다. 글은 단순하고 말은 미묘하며 야심은 깨끗하고 행동은 정직하다. 글은 작지만 그 의미는 거대하고, 그 의미는 광범위하다고 한다. 그의 야망은 순수해서 "팡우팡(Fang Wu Fang)"이라고 불린다. 그의 행동은 정직하기 때문에 죽어도 자신을 무시하지 않을 것이다. Zhuonao의 진흙에서 매미는 떠 다니는 먼지를 제외하고 오물에서 떨어져 나가고 세상의 오물을 얻지 못하지만 여전히 진흙 속에 있지만 젖지 않습니다. 이 야망을 추진하는 것은 해와 달과 경쟁하는 것입니다.

——사마천의 『굴원과 가성 전기』에서 발췌

(1) 저자는 굴원이 『이사오』를 쓴 이유가 무엇이라고 생각하는가? ?

( 2) 다음 문장의 의미를 구두점으로 설명하세요.

A. 사람들은 가난하지만 뿌리를 거스른다 B. 세상을 비방하다 C. 완고하다 D. 그의 문학적 관습

(3) 다음 문장을 번역하세요.

① 글은 작지만 그 의미는 크다고 한다:

② 해와 달과 경쟁하더라도 이 야망을 홍보하기 위해:

(4) 저자 굴원이 세상에 용납되지 않는 이유가 무엇이라고 생각합니까?

답변: (1) 왕은 한쪽의 말을 듣고 다른 쪽의 말을 믿었습니다. 그를 비방하고 멀리하였기 때문에 그는 슬프고 생각이 깊었습니다.

(2) 어려움과 소외감이 나타나는가?

(3) 그가 사용하는 언어는 작지만 그 의미는 광범위하고 광범위합니다. 태양과 달과 경쟁하는 것도 가능합니다.

(4) 굴원은 깨끗하고 정직하며, 세상과 어울리지 않아 배척당하고 추방당했다.

5. 시 전체를 낭송하고 유인물과 관련된 연습을 수행하는 과제입니다.