강사 자기소개 1
나는 인생이란 자신의 생각, 도덕, 직업적 기술, 삶의 취향을 끊임없이 향상시키는 과정이라고 믿습니다. 나는 내 이상을 끈질기게 추구하는 완벽주의자지만, 최종 결과보다 이상을 추구하는 힘든 과정을 더 중요하게 생각한다. 금은 언제나 빛나는 것 같아요. 사람은 현재 어떤 상황에 처해 있든 그의 생활 영역을 완전히 제한할 수는 없습니다. 물론 개인의 현재 재능이 미래의 모든 사회공헌을 완전히 결정할 수는 없습니다. 사람의 삶은 노력과 끊임없는 초월과 돌파의 과정이어야 합니다!
저는 열정적이고 관대하며 영어에 능통하며 순수수학과 응용수학에 대한 기본적인 전문 기술을 갖추고 있습니다. 저는 대학원에 입학한 지 3년 동안 전문과목에 관심이 많아 미분기하학, 편미분방정식, 위상수학과 관련된 현대수학 과목을 폭넓게 공부했습니다. 사상인식 측면에서는 철학, 과학기술, 미학 등의 기본 내용과 역사를 면밀히 연구하고, 성현들의 심오한 지혜와 도덕적 경외심과 경건함을 높이 평가했습니다.
앞으로의 업무에 있어서 저는 팀워크가 강하고, 압박감을 잘 견디며, 도전적이고 창의적인 주제를 좋아합니다. 특히, 나는 직장에서 어려움을 견디고 열심히 일할 수 있으며, 다른 사람들과 겸손하게 소통하며 계속 배우고 발전할 수 있습니다. 강사 자기 소개 2
안녕하세요, 학우 여러분!
저는 앞으로 6개월 동안 여러분의 영어 선생님이 될 Yuan Hui입니다. 비록 시간은 그리 길지 않지만 최선을 다해 가르치고 여기 있는 모든 학생들을 알아가려고 노력할 것입니다. 이번 반년은 우리가 선생님과 학생들 사이에 깊은 우정을 쌓기에 충분하다고 생각합니다.
서로 다른 도시에 속해 있지만 운명적으로 탕추중학교로 모이게 되었기 때문에 6개월 동안 함께한 시간을 소중하게 여기리라 믿습니다. 너와 나 사이의 나이 차이는 그리 크지 않고, 나도 이제 학생이므로 나와 대화할 때 거리감이 없으시기를 바란다. , 그러니 공부를 했는지, 생활하면서 어떤 문제나 어려운 점이 있으면 저에게 말씀해 주시면 최선을 다해 도와드리겠습니다.
물론 교사로서 교실에서도 몇 가지 규칙을 설정해야 합니다. 모든 사람이 내 요구 사항을 준수할 수 있도록 규칙을 확정하기 전에 여러분의 의견을 구하겠습니다. 제가 실용적이고 합리적인 의견과 제안을 채택할 수 있는 한, 다음 단계는 모든 사람에게 이를 엄격하게 준수하도록 요청하는 것입니다.
초등학교 때 어떤 학생이었는지, 과거에 영어에 대한 태도가 어떠했는지에 관계없이, 제 학생이 된 후에는 자신감을 가지셨으면 좋겠습니다. 모든 수업에서 여러분의 뛰어난 활약을 기대하고 있습니다! 강사 자기 소개 3
저는 Jiao ※※입니다. ※※ 초등학교에서 교사 생활을 한 지 거의 30년이 되었습니다.
p>일선 교사들은 스스로 일정한 교육 경험을 갖고 있고, 새로운 교육과정 개혁의 요구 사항에 적응할 수 있으며, 자신의 역할을 적극적으로 변경할 수 있습니다. 자신이 이끄는 수업의 학생들이 어떤 수준에 있든 이상적인 결과를 얻을 수 있지만 여전히 문제가 많고 교실 실습이 많으며 교육 이론에 대한 개선과 지도가 부족하여 자신의 학습을 완화하고 학습을 대체합니다. 업무에 있어서도 많은 문제가 있습니다. 교육 개념이 실제 교육에 적용되기 어렵습니다. 명확한 개인 개발 방향이 없습니다. 그러므로 앞으로는 공식화된 훈련 계획에 따라 진지하게 공부하고, 교육 개념을 업데이트하고, 양질의 교육에 대한 이해를 더욱 향상시키기를 바랍니다. 새로운 커리큘럼 표준에 대한 이해도를 높이고 효율적인 교실을 만들어 보세요. 그 목적은 전문성 개발을 촉진하고 자신의 주제 연구 능력을 향상시키는 것입니다.
수년간의 교육과 연구 끝에 이론 공부에는 구체적인 목표가 없었고 가르치는 수준도 정체되어 있어 더 나아가기가 어렵다는 것을 알게 되었습니다. 개인적 발전. 나는 학생들을 잘 대하는 방법만을 알고 있었다. 배운 이론적 지식을 실제 교육에 어떻게 적용할 수 있나요? 이것은 제가 시급히 해결해야 할 문제입니다. 훈련 과정에서 나는 내가 겪고 있는 이러한 혼란에 대해 전문가에게 조언을 구할 기회를 찾을 것입니다. 그리고 귀하의 질문과 혼란을 훈련 교수들에게 제기하고 이를 해결하기 위해 전문가의 도움을 구하십시오. 교육수업의 다양한 세미나 활동에 적극적으로 참여하고 학생들로부터 배우기 위해 노력합니다. 모든 학생들은 다양한 교육 이론과 교육 경험을 가지고 있습니다. ***함께 토론하세요.
연수 기대치 :
이번 연수를 통해 전문가나 경험이 풍부한 선생님들께 지도를 받고, 유명 선생님들과 소통하고 배울 수 있는 기회가 더 많아졌으면 좋겠습니다. 새로운 교육 개념을 반영하는 일부 교육과 강의를 참관할 수 있으면 시야가 넓어지고 아이디어가 업데이트되는 데 도움이 될 것입니다. 훈련 중에 교육 개념을 업데이트하고 교육 표준을 향상시킬 수 있습니다. 강사 자기소개 4
제 이름은 ***이고, 27살입니다. 1997년 7월 **사범학교 미술전공 과정을 자비로 졸업하였습니다. 1997년부터 국가에서 더 이상 자비 학생에게 장학금을 할당하지 않았기 때문에 나는 "태양 아래 가장 영광스러운 직업"을 놓쳤습니다. 다행히 당시 허시마창완 초등학교에는 선생님이 부족해서 누군가의 소개로 1년 동안 임시 대리강사를 하게 되었습니다. 그때를 떠올려보면 정말 달콤하고 완벽했어요. 비록 대리수업 월급은 적었지만, 주변 학생들이 쉴 새 없이 '강사', '강사'라고 부르는 것을 들으며, 그 두 눈에는 신뢰감이 가득했습니다. 유치한 작은 얼굴, 인생의 모든 불행이 갑자기 사라졌습니다. 처음에는 전임 교사가 되지 못하더라도 학교에서 필요하다면 평생 대리 강사로 일할 의향이 있다고 생각했습니다. 나라에서는 뜻밖에도 1998년부터 비정규직과 대체강사를 해고하기 시작했습니다. 저는 학교측의 구두 통보를 받은 후, 아쉬운 마음으로 조용히 학교를 떠났습니다.
이날은 꼭 합격해서 시상대에 복귀하고 싶은 마음이 너무 절실해요! 우리 가족에는 세 명의 자매가 있는데 그 중 두 명은 밖에서 일하며 연로하신 부모님을 돌보기 위해 항상 그들과 함께 지냈습니다. 나는 한때 상점을 열었고 처음에는 수공예품을 팔았고 그 다음에는 의류를 판매했습니다. 그러나 사업이 아무리 쉬울지라도 영광스러운 인민 강사가 되는 것은 항상 제가 동경하고 추구하는 데 평생을 바칠 의향이 있는 직업입니다. 여러 번 시험에 응시했지만 여러 가지 이유로 꿈을 이루지 못했습니다. 하지만 기회가 있는 한 꿈이 이루어질 때까지 계속 시험에 응시하겠다고 마음속으로 다짐했습니다.
인생의 시험을 겪은 지금, 나는 더 이상 경쟁자들에 비해 나이가 더 많지 않지만, 그들보다 아이들에 대한 사랑과 인내, 책임감이 더 많고 성숙하고 자신감이 넘칩니다. . 강사의 직업은 신성하고 위대합니다. 그분은 강사에게 풍부한 지식뿐만 아니라 고상한 감정도 갖도록 요구하셨습니다. 그래서 저는 사범학교에 다니면서 제 모든 면에서 발전하는 데 큰 관심을 갖고 관심과 취미를 폭넓게 키우고 전문 지식을 배워서 그림과 서예를 잘하는 것 외에도 노래하고 이야기도 할 수 있었습니다. , 그리고 얘기해요. "고등학교는 교사 만이 될 수 있고 정직한 사람은 모델이 될 수 있습니다. 지식 학습에 중점을 두면서 의식적으로 법률과 규정을 준수하고 사회 윤리를 준수하는 고상한 도덕적 감정을 키우는 데에도 관심을 기울입니다." , 나쁜 습관이나 행동이 없습니다. 이것이 교육자가 갖추어야 할 최소한의 자질이라고 생각합니다.
인터뷰에 합격해 많은 강사의 일원이 된다면 앞으로도 열심히 공부하고 노력하며 고향 교육에 기여하고 '인간 영혼의 공학자'를 결코 실망시키지 않을 것입니다. "이 영광스러운 제목이군요. 강사 자기소개서 5
가을 바람은 선선하고 황금빛 계수나무는 향기롭습니다. 이 영광스러운 날, 신임 강사를 대신하여 이 자리에서 연설하게 된 것을 영광으로 생각합니다. 나에게 이런 기회를 주셔서. 이때 내면의 설렘과 기쁨은 이루 말할 수가 없습니다. 정말 마음이 복잡합니다.
먼저 제 소개를 할게요. 제가 새내기라는 걸 다들 눈치채셨을 텐데요. 앞으로는 제가 열성적인 신입 강사라는 걸 알게 되실 겁니다. . 몇 달 전만 해도 나도 당신과 같은 학생이었음을 기억합니다. 4년간의 꿈같은 대학 생활을 통해 학문적 사업의 정신을 감상하고 청춘의 방탕함을 누릴 수 있었습니다. 대학 시절이 순식간에 지나갔습니다. 오늘 저는 이미 국민 강사가 되어 마음속에 말할 수 없는 감정을 품고 있습니다. 두려움과 그리움, 심지어 열정까지 담아 제 인생의 새로운 페이지를 열고 새로운 삶을 시작하게 되었습니다.
신임 강사로서 3피트 높이의 연단에 올라 설교하고, 가르치고, 의심을 해결하는 것이 나의 첫 꿈이다. 나는 아직도 『배움 격려하기』에서 “선생님도 설교하고 가르치느니라”라는 말씀을 기억한다. 나는 강사의 책임을 알고 있습니다. 강사는 엄격하고 실용적이며 부지런한 태도로 교육 업무를 처리하고 수업을 신중하게 준비하고 신중하게 설명하고 질문에 인내심을 갖고 답변하며 책임을 다하고 학생들에게 책임을 져야합니다. , 그리고 강사라는 훌륭한 칭호에 걸맞게.
4년 전 정규학교에 입학했을 때 꿈을 향한 첫 걸음이 지금은 현실이 됐다는 게 아직도 기억난다”고 말했다. 강사"를 더욱 분명하게. , 고상함과 막중한 책임감. 저는 영광스러운 강사팀에 신입사원일 뿐이라는 것을 알고 있지만, 저는 열정적으로 제 직업을 대할 것입니다. 신입 강사로서 저는 책을 공부하고 직장에서 경험을 쌓을 뿐만 아니라 적극적으로 배워야 합니다. 다른 강사들과 함께 열심히 사업을 공부하고, 끊임없이 자신을 개선하고 완성해 나가면 강사로서의 책임을 지고 강사로서의 의무를 다할 수 있습니다. 동시에, 나는 열정만으로는 충분하지 않다는 것을 알고 있지만, 무거운 책임을 맡을 수 있는 능력도 있음을 알고 있습니다. 이와 관련하여 나는 계속해서 자신을 개선하고, 발전하고, 이 업계의 요구에 적응하고, 요구에 적응할 것입니다. 사회의, 그리고 나의 열정을 최대한 발휘하십시오. 동시에 우리는 학생들의 학습 요구 사항을 충족할 뿐만 아니라 내부 요구 사항을 충족하고 내면 세계에 관심을 갖고 강사가 될 뿐만 아니라 친구이자 친구가 되기 위해 학생들의 요구 사항을 깊이 이해해야 합니다. 그들은 공부와 생활에 있어서 가장 큰 도움을 줍니다.
이제 제 자리에 들어선 것 같아 설레기도 하고 떨리기도 하지만, 생기 넘치는 얼굴들을 보면 목소리 하나하나가 열정으로 가득 차 있어요. . 맑고 순수한 눈으로 나의 열정과 책임감을 발견했습니다. 이것은 내 미래를 성취할 수 있는 직업에 종사할 수 있다는 것을 자랑스럽게 생각합니다. 나는 내 삶을 내 추구에 바칠 것입니다. 자랑스럽게 생각합니다! 나는 좋은 강사가되기 위해 노력하고, 엄격하게 자신을 요구하고, 끊임없이 자신을 개선하고, 모든 학생의 성장과 발전을 진심으로 섬기고, 조용히 봉사하겠습니다. 신성한 자리에 헌신하고 삶의 가치를 깨닫는다. 여기에서 저는 새로운 강사들에게 인생의 야망을 실현할 수 있는 기회와 그들의 재능을 뽐낼 수 있는 무대를 제공해준 학교에 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 학교의 높은 기대에 부응하고, 본교의 발전을 위해 최선을 다하겠습니다. 학교와 학생들. 강사 자기소개 6
안녕하십니까, 저는 여러분 학급의 새로운 중국어 강사이며, 이제부터 여러분 학급의 중국어 수업을 담당하게 될 것입니다. 지금은 모두가 저를 잘 알지 못하지만, 앞으로도 모든 학생들이 제 일을 응원하고 열심히 공부하길 바랍니다.
제 이름은 XX입니다. 저는 XX사범대학 중어중문학과를 졸업했습니다. 특히 당신처럼 똑똑한 친구들의 강사가 될 수 있어서 정말 기쁩니다. 나는 중국어를 가르치지만 내 스타일은 지루하지 않다. 나는 중국어 수업을 역사 수업만큼 흥미롭게 만들고 싶다.
앞으로의 학습에 대한 의견을 보내주십시오. 강사로서 처음으로 배우는 과정에 있습니다. 좋은 강사이자 자격을 갖춘 강사.
저는 우리의 공동 노력을 통해 강사가되는 방법을 배울 것이며 새 학기에는 학업 성취도에서 새로운 최고점을 달성하게 될 것이라고 믿습니다. 강사 자기 소개 7
안녕하세요, 학우 여러분! 오늘 이 자리에 서게 되어 영광입니다. 또한, 앞으로 여러분과 함께 공부할 수 있게 되어 영광입니다. 자, 학생들은 강사님의 기분이 어떨지 짐작이 가시나요? (학생 답변) 방금 수강생분들이 말씀해주신 내용이 너무 좋았고, 강사님도 똑똑하고 활기차고 사랑스러운 모습을 보니까 더 기분이 좋네요! . !강사님 기분은 다들 아시죠? (이름이 뭐예요? 오늘 기분이 어때요? 왜요?) (학생 답변) 좋아요! , 일상 공부와 생활에 오신 것을 환영합니다.
강사가 자신을 간략하게 소개하도록하겠습니다. 강사 이름은 ×××이고 ×× 교육 전공을 졸업했으며 지식이 풍부합니다. 우리는 교육 업무에 대한 깊은 이해와 연구를 가지고 있으며, 앞으로 강사들은 이러한 과학적 이론적 지식을 교육에 통합하고 이를 교육 실천 활동을 안내하는 데 사용할 것입니다. 동시에 학생들이 공부하는 동안 부지런히 공부하고, 부지런히 생각하고, 부지런히 암기하는 좋은 습관을 기르고 강사와 최고의 파트너를 형성하여 더 많은 지식을 배울 수 있기를 바랍니다.
둘째, 강사님은 쾌활한 성격과 폭넓은 관심을 갖고 계신 분입니다.
특히 서예와 탁구를 좋아해요. 공부한 후에 서로 경쟁하고 배울 수 있었으면 좋겠어요!
셋째, 강사님의 공부, 일, 삶에 대한 태도는 엄격함, 진지함 열 단어로 요약됩니다. , 열정적이고 긍정적이며 낙관적입니다! 어릴 때부터 자기 성장에 도움이되는 습관을 기르기를 바랍니다! 넷째, 강사가 왕딩준 선생님이 말한 것을 학생들과 공유하고 싶습니다. 말은 매우 좋다. 가족이 좋은 학교가 있는 한 좋은 학교가 없고 실제로 좋은 강사가 있는 한 좋은 강사는 없다. 발전하려는 야망! 이 문장은 개인의 성장은 우리 자신에게 달려 있다는 것을 말해줍니다! 마지막으로 강사는 이를 다음과 같은 공식으로 설명합니다: 자존감 + 자신감 + 자기 개선 = 성공.
새해에는 새로운 아이디어와 발전을 기원합니다. 왜냐하면 당신은 최고이기 때문입니다. 감사합니다! 강사 자기 소개 8
일부 공개 수업에서는 교사와 학생이 수업 전에 완전한 교류와 의사 소통을 하는 경우가 많습니다. 특히 수업을 들을 때 교사와 학생은 서로를 알지 못합니다. 익숙하지만 새로운 환경(예: 대회당)에 있으므로 필연적으로 약간의 초조함, 두려움 또는 불안함을 느낄 것입니다. 그렇다면 교사는 어떻게 단 몇 분 만에 학생들과의 소통을 통해 긴장을 해소하고 학생들이 즉시 학습 상태에 들어가 편안하고 조화로운 학습 환경을 조성할 수 있을까요? 이번 학기에 저자는 원저우(Wenzhou)와 기타 장소를 방문하여 30개 이상의 공개 수업을 들었습니다. 이 문제에 대한 다양한 유명 교사의 실천은 다음과 같은 강의 단편에서 발췌한 것입니다. 간략한 분석.
1. 서론형 (판샤오밍의 직육면체 및 정육면체 실습)
교사: 저를 아시나요?
학생: 저는 그 사람을 모릅니다!
선생님: 내 성은 판인데, 내 이름은 우리 수학책에 자주 나오는 이름이에요. (학생은 추측하기 시작했고 이름이 Xiao Ming이라고 추측했습니다.) 그래서 당신은 나를 부르십시오 —— Pan Xiaoming (학생의 무심한 대답에 수업에 참석하는 교사들이 웃음을 터뜨 렸습니다)
선생님: 나뿐만 아니라 수학을 가르치세요. (학생들은 중국어, 수학, 음악을 추측하지 못했지만 선생님의 대답은 모두의 예상을 뛰어 넘었습니다. 저는 수학을 가르칠 뿐만 아니라 어떻게 행동해야 하는지, 어떤 사람이 되어야 하는지도 가르쳐줍니다!)
선생님이 다시 물었다. 선생님으로서 나의 이미지에 대해 어떻게 생각하시나요? (학생들이 각각 '관대하다', '고급 교수법', '유머러스하다' 등으로 답변함)
교사: 네, 수업시간에는 유머러스하게 가르치려고 최선을 다하는데, 제가 가르치지 않는 특징이에요! (아! 또 예상치 못한 문장이...)
코멘트: "첫인상"은 매우 중요합니다. 학생들이 처음 만났을 때 자신을 성공적으로 소개하여 학생들이 이를 받아들일 수 있도록 하는 것입니다. 성공적으로 수업을 듣기 위한 전제 조건. 교사에 관한 정보는 교사의 이름이든, 교사의 이미지이든 학생들이 가장 관심을 갖는 주제이다. 수업 전에 판 선생님은 "추측하다"와 "나는 가르치지 않는다"라는 두 단어를 사용하여 학생들이 선생님에 대해 더 많이 배우고 싶은 관심을 자극하고 자신의 정보를 학생들에게 교묘하게 소개했습니다. 학생들이 추측하는 동안 실제로는 긴장감을 해소하고 학생과 교사 간의 의사소통 거리를 단축시켰습니다. 판 선생님의 유머러스한 언어와 풍부한 표현과 함께 학생들은 우리를 가르치는 분이 우리에게 전혀 낯설지 않은 '오랜 친구'인 것 같은 느낌을 받았습니다. 학생들은 수업에 오자마자 깊은 매력을 느꼈고, 먼저 출발했습니다. 연구자들은 호기심이 흥미의 전조, 즉 사람들이 새로운 것을 적극적으로 탐구하는 경향이며, 또한 인간이 세상을 이해하는 원동력 중 하나라는 것을 보여주었습니다. 선생님의 '좋은 인상'이 될 것입니다 선생님의 독특한 매력에 끌리면 선생님의 다음 수업은 자연스럽게 자리를 잡을 것입니다.
2. 칭찬형(로터스 단독그룹)
선생님: 3(3)반 학생들이 정말 용감하다고 들었습니다. 학생들은 잠시 머뭇거렸고 소수만이 다음과 같이 말했습니다: 용기를 내세요. 선생님은 이것을 보고 이렇게 말했습니다. 왜 그렇게 확신이 없고 소심합니까? 학급 전체가 일제히 외쳤다: 용감하다! 교사: 알았어! 그럼 이 수업에서 당신은 어떻게 용감하게 행동하는지 말해주세요. 그런 다음 학생들에게 용감해지는 방법에 대해 이야기하게 하세요.
이 수업에는 또 다른 특징이 있습니다. 학생들이 낙담하고 자신의 의견을 감히 표현하지 못할 때마다 Shan 선생님은 "당신은 용감합니다"라는 문장을 사용하여 학생들의 열정을 동원하고 좋은 교육 결과를 얻을 것입니다. 수업 중에 우리는 이 문장이 실제로 효과가 있었고 학생들이 정말 용감하다는 사실에 놀랐습니다.
댓글: 마크 트웨인은 이렇게 말했습니다. 칭찬 한마디만으로도 두 달 동안 행복할 수 있습니다. 실제로 모든 사람은 다른 사람, 특히 초등학생의 칭찬과 감사가 필요합니다. Shan 선생님은 학생들의 이러한 심리적 특성을 포착하여 모두가 용감한 사람이 되기를 희망하는 교육 상황을 만들었습니다. 칭찬의 말, 격려의 말, 몇 마디의 말에 학생들의 감정이 갑자기 감염되어 그들의 자존심과 야망을 자극했습니다. 이러한 방식으로 평등하고 조화로우며 편안하고 긍정적인 학습 분위기가 형성되며 이는 수업 시작의 분위기도 조성합니다. 실제로 학생들이 수업시간에 칭찬을 받고 교사의 인정을 받으면 자아실현의 행복감을 갖게 되며, 더 큰 성공을 위해 노력하는 자존감과 자신감이 크게 향상될 것입니다. 학습에 대한 열정과 주도성이 자연스럽게 향상됩니다.
3. 해석 유형(Wu Zhengxian과 짝을 이루는 흥미로운 개체)
교사: 아래를 보세요. 무엇을 찾았나요? (사람이 너무 많아요!) 선생님들이 수업을 들으러 오는데, 어떻게 해야 할까요?
학생들은 대답할 때 목소리를 크게 내야 합니다.
선생님: 네, 소리가 큰데 이제 마이크가 두 개밖에 없는데 어떻게 해야 하나요?
학생: 누군가 말을 하면 마이크를 그 사람에게 넘겨주세요.
그런 다음 설명하세요.
① 수업 중에 그룹 협력이 필요한 경우 4명으로 나누어서 가능한지 모두에게 물어보세요(예)
② 그룹 팀장, 기록관리자 등이 있어야 하는데 혹시 계시나요? (예)
③각 조마다 지우개 2개, 자, 펜 2개가 필요한가요? (예)
4 학생들에게 30분 동안 그룹 내 각 사람이 무엇을 해야 하는지 토론하게 하세요. (학생 토론)
코멘트: 수업 전에 우 선생님은 모든 사람이 해야 할 일과 수업 중에 주의해야 할 사항을 설명하는 데 어려움을 겪었습니다. 특히 학생들에게 "30분"을 사용하도록 요청했습니다. 모두가 수업 시간에 무엇을 해야 하는지 토론하세요." "그룹에서 무엇을 해야 하는지"는 우리의 연구에 훨씬 더 가치가 있습니다. 이러한 설명은 한편으로는 수업이 원활하고 원활하게 진행되도록 하는 한편, 학생들에게 수업 중에 무엇을 해야 하는지 명확한 방향을 제시하여 수업의 효율성을 높여줍니다.
IV. 게임 유형(숫자의 지식, Zhu Xufen)
교사: 먼저 게임을 해볼까요?
선생님: 이 게임은 주로 모든 사람의 반응 속도를 테스트하는 것입니다. 규칙은 다음과 같습니다. 남학생 1명은 일어서라고 하고, 여학생 2명은 일어서라고 합니다.
사단은 1, 2, 1, 2, 2, 1, 3, 1... 사단의 외침 속도가 빨라졌다.
학생들은 열심히 참여했지만 선생님이 더 빠르게 소리를 지르자 따라가지 못해 폭소가 터졌고 게임은 끝났는데…
선생님: 지금 게임에서 숫자 '1'은 무엇을 의미하나요?
학생: 남학생을 나타냅니다.
……
코멘트: 게임은 아이들의 타고난 본성이며 초등학생이라면 누구나 게임을 좋아합니다. 학생들의 흥미를 자극하고 재미, 호기심, 활동성, 경쟁력 등 심리적 욕구를 충족시키기 위해 수업 시간에 게임을 하는 것도 필요합니다. 주 선생님은 수업 전에 학생들과 소통할 수 있는 특별한 방법을 선택했습니다. 바로 게임입니다. 교실 분위기를 조정하고 긴장을 해소하며 교사와 학생 간의 우정을 강화하는 데 사용하십시오. 동시에 이 수업의 내용도 포함되어 있습니다. 다른 숫자는 다른 의미를 나타냅니다.
5. 새로운 수업 소개 유형(물체 관찰 Chen Huan)
교사: 저를 아시나요? 학생: 모르겠어요. 선생님: 제 성은 첸이에요. 부르세요 - 첸 선생님 (학생 답변) 선생님: 이제 제 소개를 할게요. 선생님도 소개해주세요! 학생이 소개를 시작했는데... 선생님이 중간에 끼어들어 이렇게 물었습니다. 소개가 너무 느린 건가요? 그럼 어떻게 소개해야 할까요? 학생의 대답: 자기 소개를 하면서 모든 사람에게 앞, 뒤, 왼쪽, 오른쪽으로 학생들을 소개할 수도 있습니다. 이름으로 소개해주신 선생님..
코멘트: 첸 선생님은 소개부터 시작하여 학생들과 소통하셨습니다.
학생들의 소개 과정에서 그들은 한 명씩 소개하는 방법이 너무 느리다는 것을 알게 되었고, 이로 인해 학생들은 새로운 소개 방법을 생각하게 되었습니다. 즉, 학생들이 이해할 수 있도록 전후의 친구들을 모든 사람에게 소개하는 것입니다. 같은 사람을 다른 학생이 소개하면 그 사람의 입장이 바뀔 것입니다. 한편, 학생들의 자기소개를 통해 학생과 선생님 사이의 낯설음이 해소되고, 심리적 거리가 단축되어 학생들이 새로운 환경에 최대한 빨리 적응하고 선생님과 더 가까워질 수 있습니다. 반면에 본 수업의 내용은 사물을 관찰할 때 서로 다른 장소에서 관찰되는 사물이 다르다는 것을 침투시킨다. 이전에 배운 내용 중 일부를 의도치 않게 복습했습니다. 새로운 수업이 시작될 때 교사는 학생들의 인지 수준과 상식에 맞는 '자기 소개' 질문을 통해 학생들에게 문제 상황을 교묘하게 소개함으로써 학생들의 학습 동기를 효과적으로 자극하고 학생들을 동원합니다. 그들은 적극적으로 생각하고 적극적으로 지식을 추구합니다.
수업 전 학생들과 소통하는 방법과 소통 방법을 선택하는 방법은 선생님마다 다르다고 할 수 있습니다. 하지만 이들의 공통점은 교사와 학생 사이의 정보와 감정의 소통이 마치 마치 채팅처럼 무심코 이루어지며 서로에게 심리적 부담이 없다는 점이다. 교사들은 독특한 디자인과 섬세하고 유연한 지도를 통해 학생들을 독립적인 학습과 의사소통의 무대로 끌어올립니다. 처음부터 끝까지 학생들은 교사가 만들어 놓은 상황에 놓이게 되며, 토론과 질문 등의 수업 활동에 흥미가 넘치고 적극적으로 참여하게 됩니다. 강사 자기소개 9
존경하는 선생님들께:
안녕하세요 여러분! 저는 상즈시 희망 초등학교 5학년의 평범한 교사입니다. 먼저 상즈에서 무료 교육을 받은 천 명 이상의 교사들을 대표하여 이 자리에서 연설하게 된 것을 매우 영광으로 생각합니다. 하얼빈 시 교육국과 하얼빈 교육 연구소의 전문가들이 상즈의 교사들을 대상으로 교육을 진행했습니다. 둘째, 이곳의 각 교사들에게 교육을 제공한 시립 평생 교육 학교의 지도자들에게 감사드립니다. 전문가와 직접 소통할 수 있는 흔치 않은 기회!
새 커리큘럼을 시행하는 과정에서 우리는 다소 예상치 못한 어려움에 직면했지만, 새로운 것의 출현은 이제 막 땅에서 나온 묘목과 같습니다. 태양의 따뜻함과 바람과 비의 세례. 새로운 커리큘럼 개혁이 우리 교육에 가져온 새로운 내용에 직면하여 우리는 여전히 방향을 잘 파악하지 못하고 있습니다. 따라서 우리는 이러한 훈련을 통해 교육 개념을 적시에 업데이트하고 전문적인 이론 지식을 향상시키며 보다 정확하게 해야 합니다. 새로운 교재, 높은 기준을 이해하고 파악하며 높은 출발점에서 새로운 커리큘럼 교육 작업을 구현합니다.
따라서 이러한 대면 교육은 우리 농촌 교사들에게 큰 의미가 있습니다.