중국 그룹 작업 계획 1 상반기 작업 중점
시 현 교육국, 학군의 10 대 교육공사 전면 시행에 대한 통지정신을 깊이 관철하고' 의무교육어과정기준 (XX 판)' 을 성실히 시행하며' 유효교육' 이라는 핵심을 둘러싸고' 교육교학의 질 향상' 과' 교사의 전공 수준 향상' 이라는 두 가지 중점을 강조한다.
1. 우리 학교의 효과적인 교육에 대한 연구와 지도를 강화하여 우리 학교의 국어 교육 관례를 실시하다.
의무교육과정기준 (XX 판) 을 열심히 공부하고, 온주시 중학교 국어교학 관례를 관철하고, 우리 학교 국어 교사가 교과 과정 기준을 정확하게 이해하고, 교학 요구 사항을 정확히 파악하고, 교학 행동을 규범화하고, 표적성을 강화하고, 교실 수업의 질을 향상시키도록 지도한다. 교재교법 연구와 사제 교실 행동문화 연구를 병행하고, 교육과 학습 방식의 개혁을 통해 사제의 잠재력을 발굴하여 국어교실에 새로운 활력을 불어넣었다.
2. 자질교육에 부합하는 교학평가를 계속 탐구하여 학생의 전면적인 발전을 촉진하다.
교사를 지도하여 숙제와 연습문제를 연구하고, 선정과 명제 능력을 제고하고, 교학평가의 효과를 높이다. 중학교 학업시험이 우리 학교에 긍정적인 방향으로 작용하는 것을 충분히 발휘하다. 우리 학교 8 학년 국어 학업 품질 합격률의 모니터링과 시뮬레이션을 잘 하고, 생활논문, 평가, 품질 분석 등을 보완하며, 각 학생의 발전, 특히 20% 의 학생의 발전에 진정으로 관심을 기울이고 있습니다.
3.' 난제 해결' 과' 부티크 100 과' 전시 활동에 적극 참여하다.
"교육 내용의 선택과 제시" 부터 시작하여 교실 수업의 세밀한 건설을 추진하여 효율적인 교실을 만들다. 중학교 국어 교과 과정 개혁의 난점 문제 세미나 및 우수 100 과정 전시 행사에 적극 참여 우리 교사들이 교재를 연구하고, 디자인을 연구하고, 교학을 연마하고, 교류를 반성하고, 깊이 있고, 혁신적이고, 특색 있고, 효과적인 교실 사례를 연구하도록 유도하여, 국어 교실 수업 수준을 부단히 높이다.
4. 우리 학교의' 규범 향상' 행동을 출발점으로 우리 학교의 국어 교육 규범을 제고하고, 교과 과정 개혁을 추진하고, 자질교육을 실시하고, 도시와 농촌 교육의 균형 발전을 실현하고, 우리 학교의 국어 교사의 자질을 제고하고, 우리 학교의 국어 백본 교사를 양성하려고 노력하다.
5. 중학교 국어학과 연구기지 활동에 적극 참여하여 우리 학교 교무팀과 국어교사 대열 건설을 강화하다.
중학교 국어학과 연구기지 활동에 적극적으로 참여하고, 양질의 교육교육 자원을 통합하고, 기지학교의 시범 역할을 충분히 발휘하다. 우리 학교의 교무팀 건설을 효과적으로 지도하여 교사의 전면적인 발전을 촉진하다.
6.' 소작가' 양성계획에 따라 중학교 문학동아리 연맹 건설을 계속 추진하고' 중학교 독서 보급 계획' 을 실시한다.
청년 작가 평가 업무를 잘 하다. 중학생들의 독후감을 계속 평가해 좋은 독서 분위기를 조성한다.
7.' 고시 읽기' 계획을 세우고' 고시 읽기' 계획을 전면적으로 실시하여 중학생 국어 소양을 향상시키기 위해 노력한다.
현 교육국의 문서 정신에 따라 실행 가능한' 고시문 읽기' 계획을 세우고 우리 학교에서' 고시문 읽기' 활동을 전면적으로 전개하여 학생의 국어 소양을 높이다.
둘째, 교육 조사의 내용과 방법
강의실에 들어가 강의와 평가를 통해 관련 정보를 입수해 문제 해결을 위한 대책을 찾는다.
셋째, 학과 교수 연구의 과제
1. 중학교 국어 숙제의 효과적인 설계 전략과 실천
중학교 고대시 연구
넷. 우우 2 중어팀 교수 활동 시간표.
일주일
날짜
활동 내용
행사 장소
참가자
예비주
중국어 그룹 작업 계획 제 2 부 1 부, 지도 사상:
"새로운 교육 실험" 개념을 지침으로, "네트워크 기술" 을 플랫폼으로, "경질성" 을 원칙으로, "엄엄, 정교, 실실" 과 정교한 관리를 실시하는 것을 출발점으로 삼아 일상적인 국어 교육 관리, 효율적인 교실 건설, 교사 전문 수준 향상을 중점적으로 교사와 학생을 제고하다.
둘째, 주요 작업 목표
1.' 새로운 교육 실험' 을 잘 하고' 서향 교실' 을 건립하며' 서향 캠퍼스' 를 만든다.
2. 교학 경험을 제때에 총결하여 이번 학기에 더 많은 선생님이 논문, 교안, 종목에서 수확할 수 있도록 쟁취할 수 있다.
3. 교무팀의 역할을 충분히 발휘하여 청년 교사의 성장을 위한 조건을 적극적으로 창조하다.
4. 연구활동을 진지하게 전개하여 선진교연구팀을 창설하려고 합니다.
셋째, 업무 중점
(a), 일상 학과 교수 관리를 강화하여 학과 교수가 "가볍고 높은 품질" 을 보장하다.
"가벼운 부담, 높은 품질" 작업 정신을 발양하고, 세 가지 최종선 보장, 과외숙제 간소화, 교실 효율성 향상, 햇빛 심리 조성 등의 일을 착실히 수행하다. 3 차원 목표를 실시하고, 네 가지 전환을 실현하고, 전체 직원을 전면적으로 발전시키다. 따라서 다음과 같은 측면에 초점을 맞추어야 합니다.
1. 조직대원들은' 산시 () 성 중학교 국어 교육 30 조 건의 건의',' 10 중학교 국어 교육의 질을 높이기 위한 건의' 등을 열심히 공부했다. , 수업 준비, 수업 듣기, 과외과제 수정, 시험평가학습의 규범을 명확히 하고, 새로운 교재의 설계 의도를 정확하게 배운다.
2. 학생들의 양호한 학습 습관의 배양을 진지하게 실시하여 학생의 평생 발전을 위한 기초를 다졌다. 우리의 교육 과정에서, 우리는 끊임없이 학생들의 법칙 학습을 강화하여, 모든 학생들이 어떻게 학습하는 것이 가장 효과적이라는 것을 알게 해야 하며, 과학은 학생의 좋은 학습 습관을 효과적으로 배양해야 한다. 학생들이 수업을 듣는 습관과 자율 학습에 중점을 두어야 한다.
3. 학생이 법을 배우도록 지도하는 것을 견지한다. 교육 과정에서 학생들이 학습하는 법을 배우고 예습지도, 강의지도, 숙제지도, 복습지도, 시험지도, 독서지도, 오문집집편찬지도, 학습자료관리지도 등 학습방법을 효과적으로 지도해야 한다.
간단한 교육을 추구하고 교실 수업의 효율성을 향상시킵니다. 한 수업이 시작될 때 3 분에서 5 분 동안 지난 수업의 주요 내용을 간단히 살펴보고 이 수업의 구체적인 학습 목표를 명확히 한다. 가르치는 과정에서 교사는 핵심 내용, 사고방식, 의문점의 어려움, 학생이 무엇을 장악했는지, 무엇을 말할 수 없는지, 무엇을 말할 수 있는지, 무엇을 말할 수 있는지를 엄격히 준수해야 한다. 각 수업 연습 피드백 수정 10- 15 분 이상 각 수업이 끝나기 전에, 시간을 좀 남겨 학생들에게 복습과 반성을 해주고, 가능한 한 교실이 선명해지도록 해라.
5.' 사청' 의 교학관리를 중시하여 학과 기초지식의 진정한 실천을 실현하다. 학생 방과 후 과외 과정에서 효과적인 조치를 취하고 층층이 기초를 보완해야 한다. 복습 과정에서 회귀의 기초를 고수하고 교과서로 돌아가야 한다. 학생들이 전형적인 기본 예를 기억하게하십시오. 고학년 교수에서 교사는 학생들이 기초지식을 빗질하고 학습노트를 형성하도록 지도해야 하며, 학생들이 체계적으로 기초지식을 파악할 수 있도록 노력해야 하며, 모든 학생의 공부가 명료하고, 매일 또렷하고, 매주 명확하고, 매월 또렷하게 하려고 노력해야 한다.
6, 작업 레이아웃은 계층 구조를 강조하고 교육 작업을 구현해야합니다. 교사는 먼저 학생 자신이 배정한 연습을 해야 하며,' 사정' 을 해야 한다: 세밀하게 고르고, 세밀하게 말하고, 세밀하게 가르쳐야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생 숙제를 처리할 때,' 네 가지 필수' 를 해야 한다. 보내야 할 것은 받고, 받아야 할 것은 고치고, 바꿔야 할 것은 평가하고, 바꿔야 할 것은 바꿔야 한다.
7. 제때에 고품질로 학교에서 규정한 각종 일상 업무를 완성한다. 젊은 교사는 온라인 교육 및 연구 매뉴얼을 완성합니다. 다른 선생님들은 계속 교수 및 연구 매뉴얼을 작성하였다.
8, 계층형 교학 전략의 실시에 중점을 두고, 훈련과 보차 업무를 착실히 실시한다. 교육 과정에서, 다양한 수준의 학습이
학생들은 각 계층의 학생들이 가장 효과적인 발전을 얻을 수 있도록 서로 다른 요구를 했다. 뛰어난 학생을 대할 때는 입학 첫날부터 양성을 시작하여 학습 과정에서' 충실함' 을 하도록 노력해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 현급 학과 경연 대회의 충분한 준비를 잘 해야 하며, 항상 학습상의' 후진생' 을 주시하고, 그들에게 더 많은 관심과 따뜻함을 주고, 그들이 학습자신감을 확립하고, 제때에 차액을 보충하도록 도와야 한다.
9. 밀문 수강제도를 실시하고, 수업을 듣는 동시에 팀원과 교사의 준비 수업, 학생 습관, 숙제 등을 점검한다. 샘플링 테스트와 중간, 기말고사 준비, 복습, 품질 분석 작업도 잘 해야 한다.
10,' 건강 1 위' 라는 이념을 고수하고 학생의 심신 건강에 관심을 갖고' 부담감' 과' 퀄리티' 를 교사 교육 평가의 중요한 근거로 삼는다.
(b) "효율적인 교실" 에 대한 연구를 강화하고 "이상적인 교실" 을 구축하기 위해 노력한다
국어 집단의 모든 사람들이 인터넷을 이용하여 농촌 중학교 국어학과의 효과적인 연구연구에 참여하고, 연구활동을 통해 교사의 반성과 전공 성장을 촉진한다.
1, 교사의 개인 2 차 수업 준비 작업을 성실히 실시하고, 교사는 교과 기준, 교재 내용 및 교실 수업 실제에 따라 학습 상황을 분석하고, 교육 계획을 조정하고, 조정된 각 수업의 간단한 교수 사고와 절차를 작성해야 한다. 수업 준비 과정에서 교사는 자신의' 수업 전 연습' (교재의 연습, 성편 연습책, 사청 테스트) 을 수업 준비의 중요한 내용으로 삼아야 한다.
2. 기율을 높이려고 노력하다.
교수 및 연구 그룹의 효과는 교수 및 연구 과정에서 교사의 전문성 개발을위한 동료 상호 지원, 학교 기반 교수 및 연구 활동 표준화 및 심화, 캠퍼스 협력 교육 및 연구 문화 조성, 교사의 자율 교육 및 연구의 내부 추진력 및 전문성 향상, "이상적인 교실" 구축 노력입니다.
(1)20xx 학년도에서는 온라인 학습이 주된 방법이 될 것이며,' 효율적인 교실' 을 구축하는 방법은 보편적인 연구의 초점이 될 것이며, 수업시간에 학생의 20% 가 지식을 습득하는 것은 교실 교육 효과의 중요한 검사 대상이 될 것이다. 교수 및 연구 활동에 참여해야하는 모든 교사는 학습 교재, 디자인 수업 계획 및 기타 활동을 미리 수행해야합니다. 이를 바탕으로, 그들은 클래스 교환 활동에 참여 하 고, 다양 한 교육 아이디어의 장점과 단점을 비교, 교실의 효율성을 개선 하기 위해 관련 전략을 탐구 하 고, 특정 교육 및 연구 작업을 별도로 주선 해야 합니다.
(2) 학교 수준의 교수 및 연구 활동에서 개반을 준비하지 않은 교사는 교수 및 연구 반을 설립하고 교수 및 연구 그룹 내에 "효율적인 교실" 을 건설하여 이번 학기에 모든 사람들이 수업을 시작할 것을 요구할 것입니다.
(3) 같은 학년 교사는' 같은 수업의 이질성' 의 교류 토론 활동을 강화하고 서로 수업을 들어야 한다. 동학년 교사는 반드시 정기적으로 교실 교수 설계에 대한 교류와 토론을 전개해야 하며, 한 달에 한 번 이상 같은 학년과 동창 선생님의 수업에 참가해야 한다.
(4) "교외 교수 및 연구" 활동의 학습 효과를 향상시키기 위해 노력하십시오. 귀교한 후, 외출할 기회가 있는 모든 교사는 그룹 또는 캠퍼스에서 강의수업을 개설하고, 자신의 학습경험을 지도처에 제출하고, 자신이 외출교수 과정에서 무엇을 배웠는지, 어떤 방법이 우리를 위해' 사용할 수 있도록' 할 수 있는지 설명해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)
3. 청년 교사는 우리 학교 청년 교사 독서회 활동에 적극적으로 참가한다.
4. 인터넷을 이용하여 농촌 중학교 국어학과 효과적인 연구연구의 유효성 연구를 효과적으로 전개하다. 연구가 진정으로 학교에 봉사하는 교학 과학 연구 업무와 교사의 전공 성장을 하게 하다.
(3) 교사의 전문 교육 경로를 넓히고 수준이 너무 높은 교사 팀을 건설하다.
이번 학년도에는 우리 학교 청년 교사의 비율이 더욱 높아졌고, 중장년 교사의 자질은 아직 크게 향상될 여지가 있다. 따라서 과학 연구형 교사 훈련을 잘 하고 교사의 빠른 전문 성장을 위한 플랫폼을 구축하는 것은 여전히 교수 연구에서 매우 중요한 임무이다.
1, 모든 종류의 학교 기반 교육을 계속하십시오. 이번 학기는 교사의 교수 과정의 실제 필요에 따라 사덕, 교수 기술, 교수 이론 등 다방면에서 학교 기반 훈련을 실시한다. "세 가지 능력" 을 쓸 줄 아는 교사를 양성하는 것을 목표로 하는 학과 교사 훈련 활동을 진지하게 전개하다
2, 젊은 교사 독서 활동을 계속하십시오. 20xx 학년도에서는 청년 교사들이' 새 교육 실험' 활동을 결합해' 독서회' 활동에 계속 참가해 가능한 한 빨리 이론적 소양을 향상시킬 것을 요구했다.
3, 새롭고 오래된 교사의 멘토링 작업을 계속하십시오. 새 교사에게 매달 적어도 한 번의 멘토 수업을 듣고 1 수업은 대사에게 지도하고, 제때에 자료를 정리하고 반성하도록 요구한다. 스승으로부터 겸허하게 배우고, 스승과 자주 교과중의 곤혹과 체득을 교류한다. 구역에 조직된 새로운 교사 훈련 활동에 적극적으로 참여하고, 제때에 총결을 반성하고, 이론을 실제와 연결시킨다. 동료의 우수한 경험을 잘 흡수하고 이익을 충분히 소중히 여기다.
주변의 교육 자원을 이용하여 자신의 교실 수업 수준을 높이다. 분필, 펜, 약선, 표준어 향상 등 자신의 기본기를 강화하는 연습. 교외에서 교육연맹 등 경로를 통해 학교 밖 우수 교사' 사제' 업무를 계획적으로 전개하다.
이 교무팀의 선생님은 정기적으로 수업을 듣고 서로 경험을 교환한다. 다른 조의 선진 경험을 열심히 공부하고, 대중의 장점을 널리 활용하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 새로운 아이디어를 개척하다.
넷째, 월별 작업 준비
4 월:
1. 교육 작업 계획을 개발하고 관련 작업을 수행합니다.
평소와 같이 교수 및 연구 활동 (수업, 강의, 평가 수업) 을 수행하십시오.
3. "멘토링" 업무를 조직하십시오.
4, xx 연례 시립 교육 프로젝트 작업을 잘 수행하십시오;
5. 중학교 교사의 종합 실천 활동에서 새로운 모종 평가 활동을 조직하고 참여한다.
5 월:
1, 평소와 같이 교육 및 연구 활동 (수업, 강의, 평가);
2. "서향 캠퍼스" 와 "서향 교실" 건설을 잘 잡아라.
3. 마을, 구 중학교 국어 교사 교실 수업 선발 활동을 조직한다.
중국어 교육 심포지엄을 조직하고 참여하십시오.
6 월:
1, 평소와 같이 교육 및 연구 활동 (수업, 강의, 평가);
중기 교육 정기 검사를 조직하십시오.
3. 반 독서회 우수 교수 설계 선정을 조직한다.
4. 초중고생' 읽기, 쓰기, 그림' 경연 대회를 조직한다.
5, 지역 교육 및 과학 연구 지식 훈련에 참여하도록 조직하십시오.
7 월:
1, 평소와 같이 교육 및 연구 활동 (수업, 강의, 평가);
교육의 질을 충족시키는 샘플링 테스트;
중학교 학생들의 읽기 능력 경쟁에 참여하도록 조직하십시오.
서향반의 평가에 참여하는 것을 조직하다.
5, 카운티 20xx 연간 프로젝트, 평가 작업의 결과;
6. 기말고사 검사 활동을 정기적으로 조직한다.
전교 교사 포럼 활동을 조직하다.
8, 최종 검토를 조직하고 최종 검사 및 교육 품질 분석을 잘 수행하십시오.
9. 작업 요약을 작성합니다.
중국어 그룹 작업 계획 제 3 부 1, 지도 사상
새 학기, 우리 4 학년 국어팀은' 교육 교수의 질 향상' 을 중심 임무로 견지하고, 학교 업무 계획을 실천하는 데 중점을 두고, 노교사를 출발점으로 삼아, 교육과 학습의 실천 활동을 잘 파악하고, 이론 학습, 수업 준비, 수업 평가, 숙제 수정, 학생 과외 등을 통해 교수 및 연구 업무를 실정에 빠뜨리고, 국어 교육 교육을 개선하기 위해 노력한다.
둘째, 학습 상황 분석
초등학교 4 학년 학생들은 저학년 학생들보다 자기 탐구 능력이 더 강하다. 학생들은 관찰 능력, 사고력, 언어표현능력을 향상시키고 호기심과 손놀림력이 강하다. 그들은 자신의 탐구에서 지식을 얻는 것을 좋아하고, 중학교를 좋아하고, 중학교를 하는 것을 좋아하고, 중학교를 생각하고, 중학교를 사용하는 것을 좋아한다. 주변 사물에 대해 강한 흥미를 가지고 있고, 강한 학습 욕망이 있지만, 생활에서는 의식적으로 배울 수 없고, 생활에서는 국어 지식을 잘 활용할 수 없다. 학습 방식에서는 학습 유형이 단일하고 협동 학습의 습관이 부족하여 다른 사람과 교류할 수 없다. 칭찬을 받거나 칭찬을 받는 것을 좋아하고, 자신의 견해를 발표하는 것을 좋아하며, 때로는 유치하다. 따라서 교사는 적성에 따라 가르치고, 학생마다 다른 교육 수단을 취하고, 각기 다른 방면에서 그들의 발전, 진보, 향상을 촉진하고, 학습의 즐거움을 충분히 느끼고, 반의 따뜻함과 선생님의 배려를 느껴야 한다.
셋째, 주요 작업 목표
1. 학교의 요구 사항에 따라 40 분 수업의 유효성을 보장하기 위해 교학 관례 관리를 규범화하고 실시한다. 교실 수업에서' 정선, 정설, 정교함' 은 학생들에게 더 많은 자주발전의 공간과 시간을 주었다. 학생 상호 작용',' 사제 상호 작용' 그룹 학습과 교실 교류 방법을 이용하여 학생' 학습 학습' 을 핵심으로 하는 교실 수업 모델을 구축했다.
2. 교실 수업에서 학생들의 적극적인 탐구의식을 적극적으로 자극하고, 학생들의' 감히 생각하고, 질문하고, 표현하는' 정신과 실천능력을 배양하며, 학생들의 국어 소양을 향상시키기 위해 노력한다.
3. 학생들의 학업 부담을 효과적으로 줄이고 학생들의 작문 질을 향상시킵니다. 임과 교사의 교학 시간을 합리적으로 배정하고, 가능한 한' 수업 내 학습 소화' 를 하고, 학생들에게 충분한 숙제 시간을 남겨 주고, 과량을 보장하지 않는 한, 품질을 보장하고 숙제를 완성한다. 숙제는 기계적으로 베껴 쓴 반복 노동을 줄여서 쓸 수도 있고 쓰지 않을 수도 있다. 중점 내용은 학생들에게 기억을 빨리 익히는 비결을 맡겨야 하고, 어려운 내용은 학습을 분해해야 한다.
4. 학교의 안배와 학년팀의 실태에 따라 형식이 다양하고 다채롭고 생동감 있고 재미있는' 독서즐거움' 활동을 전개하여 학생들의 국어 공부에 대한 흥미를 불러일으키고, 독서 시야를 넓히고, 국어 소양을 향상시키고, 자주활동에서 국어 실천능력을 제고하고, 학생의 다각적 발전을 촉진한다.
넷째, 구체적인 조치
1, 수업 준비 강화: 교사들은 본반 학생들의 특징을 진지하게 분석하고 교재의 특징을 분석하고, 지난해 국어교육의 득실을 요약하고, 장점을 살리고, 단점을 극복하고, 존재의 근본 원인을 찾아내며, 효과적인 조치를 취하고, 꾸준히 교육의 질을 높여야 한다.
2. 효율적인 수업. 교육 예술을 향상시키고, 현실적이고, 현실적이고, 생동감 있고, 혁신적이며, 자주적이고, 협동적이고, 탐구적인 학습 방식을 장려하고, 번거로운 해설 분석을 경시하고, 전자화이트보드를 최대한 활용하고, 온라인 정보 자원을 활용하고, 학습 시공간을 넓히고, 교실 수업의 효율을 높여야 한다. 교실 수업의 임의성을 줄이고, 합리적인 숙제 디자인을 하고, 규범적이고 치밀한 교육 과정에 힘쓰고, 교실 수업의 효율을 효과적으로 높이고, 진정으로 부담을 줄여도 질을 떨어뜨리지 않는다.
3. 진지하게 반성하다. 각 수업의 교학반성을 열심히 쓰고, 수업 체험을 제때에 기록하고, 교학의 사고와 깨달음을 축적하며, 자신의 교학 수준과 이론 수준을 높이기 위한 기초를 다졌다.
4. 작업배치: 작업설계는' 정교' 해야 하고, 국어작업은 꼼꼼히 골라야 하며, 연습의 효과를 강조해야 한다. 층별 연습을 해야지, 학생들의 학습 능력의 차이에 주의해야 한다. "경부하, 고품질" 의 교육 이념을 반영하고, 진지하고, 규범적이며, 시기적절하며, 오류 수정과 피드백에 중점을 둡니다. 연습장에서, 서로 다른 학생의 실제 상황에 근거하여 풍부한 평론, 적절한 의견, 대량의 평론을 주어야 한다.
5. 학생지도: 적성에 따라 학생들을 가르치고, 학생들의 인화점을 잘 포착하고, 열정적으로 격려하며, 차이를 메우고, 자질을 제고하여 모든 학생들이 과거를 기초로 끊임없이 진보하게 한다.
6. 그룹의 장점을 계속 발휘하고, 가르치는 본문을 교류하고 토론하며, * * * 지식화를 위해 노력하여 교실 수업의 효과를 더욱 잘 보장합니다. 본문에 대한 학습을 강화하고, 가능한 한 교학 단서를 단순화하고, 본문에서 가장 고전적인 언어를 파악하여 견실하고 효과적인 훈련을 하고,' 착실하고 진실하며 간단하다' 는 교학 스타일을 최대한 반영해야 한다.
7. 과외 독서 훈련을 강화하여 학생들이 서로 교류하고 읽도록 독려하고, 자원을 공유하고, 장점을 보완한다.
8. 열심히 효과적으로 훈련과 보차 일을 잘 하여 모든 아이들의 학습 동력을 자극한다.
결론적으로, 새 학기에 우리 4 학년 어문팀은' 교육 교수의 질 향상' 이라는 중심 임무를 둘러싸고 학교 업무 계획을 출발점으로 삼아 일을 전개할 것이다. 우리는 의무교육의 균형 발전을 촉진하는 동풍을 타고 정해진 목표를 따라 힘차게 등반하여 교육의 질을 새롭게 창조할 것이다!
중국어 그룹 작업 계획 4 1, 지도 사상
이번 학기는 학교의 새 학기의 업무 사고를 전면적으로 실시하고, 국어 교과 과정 기준을 지향하며, 개혁 혁신을 동력으로 하고, 교육과학 연구를 지향하며, 교실 수업을 경로로 하여 교학 과정을 최적화하고, 교학의 질을 향상시키는 것을 핵심으로, 국어 교사의 전반적인 자질을 전면적으로 높여야 한다. 교과 과정 개혁 과정을 착실하게 추진하고, 국어학과 학생들의 핵심 소양 양성을 강화하고, 자신의 특색을 지닌 국어교육 교육의 새로운 국면을 개척하고, 우리 학교의 국어 교육의 질을 더욱 향상시키려고 노력하다.
둘째, 작업 목표
1, 국어 교육 루틴을 규범화하고 국어 연구성 학습과 학교 기반 과학 연구 방면에서 획기적인 진전을 이루기 위해 노력하여 학교 자체의 특색을 형성하고 교사의 교수 과학 수준을 지속적으로 높이다.
2. 교무팀과 준비과팀의 기능을 계속 강화하고, 전체 팀의 교사의 전공 수준을 높이고, 브레인스토밍, 박채장; 단결협력 정신을 지속적으로 강화하고, 단결과 화합, 혁신적 활력이 충만한 우수한 교무팀을 만들어 학교의 각 업무를 원만하게 완성하다.
3. 국어교학 법칙을 탐구하고, 학생의 국어학과 핵심 소양을 더욱 제고하여, 학생들이 비교적 강한 국어 응용능력, 일정한 심미능력과 탐구능력을 갖추게 하여, 양호한 사상도덕적 자질과 과학문화 자질을 형성하여 평생 학습과 개성화 발전을 위한 기초를 다졌다.
셋째, 업무 조치
1. 실천을 적극적으로 탐구하고 핵심 소양을 배양하다.
교육개혁이 심화됨에 따라 교육부는 중학교 국어 신과정 기준을 내놓을 예정이며 국어학과 학생의 핵심 소양 양성에도 큰 관심을 기울이고 있다. 새로운 국어 교과 과정 기준이 중학교 국어 교육에 어떤 변화를 가져올까요? 학과의 핵심 소양은 어떻게 교학 실천에 뿌리를 내리고 학생이 평생 가질 수 있는 학습 능력이 되는가? 이것은 모든 학교와 각 국어 교사들이 매우 관심을 갖는 문제가 될 것이며, 중학교 어문계의 열띤 토론을 불러일으킬 것이다. 이를 위해 우리 학교와 장쑤 성 초중고등학교 교사 양성협회는 xxxx 년 9 월 2 1 0 ~ 9 월 24 일까지 xx 중학교에서' 새로운 교과 과정 기준과 중학교 국어 핵심 소양 세미나' 를 공동 개최할 예정이다. 관련 전문가를 초청하여 강좌를 개최하고, 수능 명제, 국어 핵심 소양 향상의 기본 경로, 국어 교과 과정 기준, 핵심 소양 양성 등을 중심으로 정세를 인식하고 관념을 새롭게 하며 자각성을 높인다. 우리 학교 전택수 선생님은' 서호에서 가장 기억에 남는' 시범수업을 개설하여 학생들의 핵심 소양을 양성하는 방법을 적극적으로 탐구하였다.
2, 전체 그룹 워밍업, 달성 * * * 및 진보.
수업 준비를 단위로 단체로 수업을 준비하다. 브레인 스토밍, 집단 수업 준비의 전통을 계속 발양하고, 분업과 협력이 모두 있는 집단 수업 준비 활동을 전개하다. 준비 그룹 선생님의 총명함과 준비 팀이 단결하여 서로 돕는 정신을 발양하다. 교육 진도, 교육 내용, 숙제 안배는 일치해야 한다. 또한 계층형 교육의 요구 사항에 따라 서로 다른 계층의 반을 적절히 조정하고 보완할 수 있습니다. 자신의 학생의 특징에 따라 개성을 드러내고 공부에 적합한 교육 내용과 방법을 실시하다. 학교 교무처에 맞춰 시범수업과 시범수업을 실시하고, 강의와 평과를 적극 전개하다. 새 학기에 그룹 전체가 한마음 한뜻으로 협력하여 품질을 보장하고 교육 임무를 완수하였다.
교수법을 개선하고 교실 구조를 최적화하십시오.
독서 교육을 강화하고, 학생들이 대량으로 읽고, 대량으로 읽도록 제창하다. 중청년 국어 교사의 우세를 발휘하고 학교의' 교육 정보 기술과 학과 교육 통합' 연구에 적극 참여하여 교재를 제작하고 전자 정보 기술을 이용하여 효율을 높이다. 멀티미디어를 최대한 활용하여 음악 학습과 교육을 위한 언어 플랫폼을 구축하다. 네트워크 리소스를 최대한 활용하고, 코스웨어를 자체적으로 제작하고, 교육 자원의 수집, 축적 및 저장에 초점을 맞추고, 학과 교육 자료 저장소를 형성하고,' 자원 공유' 를 실현할 수 있습니다.
4. 교육 과학 연구를 중시하고 적극적으로 논문을 씁니다.
수업 준비 팀의 교육 활동을 진지하게 조직하고, 구시 각급 교육 활동에 적극적으로 참가하다. 그의 산의 돌은 옥을 공격하고, 시야를 넓히고, 수준을 높이고, 교학요약과 수업 반성을 많이 하고, 교학논문을 쌓을 수 있다.
넷째, 구체적인 활동 준비
첫 주: 개학 준비 노트를 확인하십시오. (책임자:)
둘째 주: 지난 학기 시험 상황을 분석하고, 각 준비반 국어교안을 교환하고, 교무팀 활동 계획을 세우다. (책임자:)
넷째 주: 장쑤 성 중학교 국어 신과정 기준 및 핵심 소양 세미나 (책임자:)
여섯째 주: 국경일 에세이 행사
8 주: 고 3 국어 작문 복습강좌 (책임자:)
9 주: 고 2 언어 공개 수업 (책임자:)
1 1 주: 중간 복습 시험. 학업 상황 설문 조사, 중기 및 단계적 반영 요약.
13 주: 시범 수업을 이끌고 국어 효율적인 교실 수업의 요구 사항을 논의합니다. (책임자:)
15 주: 중국 고전 독서 특집 연구 및 교류. (책임자:)
17 주: 학교 기반 교재 교류 (책임자,)
19 주: 고 3 국어 백본 교사 전시 수업 (책임자:)
2 1 주: 과제 자료 수집, 특집 보고회, 특집논문 제출. (책임자:)
중국 그룹 작업 계획 제 5 부 1 부, 지도 사상:
당의 교육방침을 전면적으로 관철하는 것을 목표로, 과정개혁을 실시하는 것을 계기로, 전단 교사 교육이념을 쇄신하는 것을 목표로 학교 기반, 실효성 파악, 교사의 전공 발전을 적극 추진한다. 국어학과의 교학 질을 높이기 위해 노력하고, 학생의 국어 소질과 인문적 소질을 배양하다. 교사의 성장을 촉진하고 엘리트 교사를 양성하다.
둘째, 작업 목표:
1. 교과 과정 개혁을 계기로 국어교육의 특징을 정확하게 파악하고 자주 협력 탐구의 학습 방식을 적극 제창하며 3 차원 목표에 따라 학생의 국어 소양을 전면적으로 제고하였다.
2. 단체준비수업 강화, 협력, 인력 절약, 효율성 향상, 자원 향유, 교육 효과 중시, 전반적인 교육 품질 향상
3. 교육 이론 학습을 강화하고, 교육 개혁을 심화시키는 수요에 적응하고, 교학 관념을 새롭게 하고, 교학 방법을 개선하고, 교학의 질을 향상시키고, 교수 능력을 높이다. 각 선생님은 매 학기마다 문장 한 편 (수문학 포함) 을 써서 발표를 쟁취한다. 마지막 공개 수업.
4. 현대 교육 기술을 열심히 배우고 익히고, 네트워크 자원과 멀티미디어 기술 설비를 최대한 활용하고, 교수법을 개선하고, 교학 효율을 높이고, 교실 용량을 늘리다.
5. 교생 관계를 밀접하게 하고, 교학 관례와 노동규율의 요구를 준수하며, 각 수업을 열심히 잘 하고, 교안 쓰기 규범이 깔끔하고, 숙제를 배치하고, 제때에 수정하며, 규정된 횟수의 강의와 평가를 완성한다.
6. 관련 교사를 계속 조직하여 업무훈련과 대회에 참가하여 착실하게 일하며 국어조 교사의 자질을 지속적으로 높이다.
셋째, 작업 포인트:
1.' 일반 고등학교 국어 교과 과정 기준' 을 열심히 공부해 전반적인 인식을 형성하고 교육관념을 새롭게 한다.
2. 학교 관리 계획에 따라 수업 준비, 수업, 숙제에 대한 일상적인 관리를 강화한다. 전단 교사 공개 수업, 3 학년 보고 수업, 1 학년 새 수업 경연대회 수업, 장군 생중계 연구 수업을 진지하게 전개하다.
3. 학교와 상급 부서와 협력하여 다른 국어 교육 과제의 과제 연구와 논문 쓰기를 적극적으로 전개하고, 작문 교수, 독서 교수 (현대 산문 시 연극), 고시 교수, 고 3 과제 복습 시험 준비 등 방면에 깊은 연구와 인식이 있어 일부 * * * 지식을 형성하려고 노력한다.
4. 지도선생님의 지도하에 전단의 힘을 모아 과외 활동을 열심히 전개하고 문학사를 잘 운영하고 사회잡지를 출판하며 부티크의식과 브랜드 의식을 확립하였다. 전교생을 조직하여 공모 활동에 참가하다.
넷째, 구체적인 준비:
음력 9 월
1, 교수 및 연구 그룹 계획 개발; 본 조의 선생님은 이번 강의를 총괄적으로 안배하여 교무처에 보고할 것이다.
2. 국어팀의 첫 연구활동을 전개하여' 일반 고등학교 국어 교과 과정 기준' 을 공부한다.
3, 조직 고 3 청취 평가 수업, 카운티 교육 및 연구 부서의 강의, 첫 번째 교육 검사를 환영합니다.
4. 새로운 고 1 과정의 수강과 평과를 조직합니다.
5. 새 학기에 문학동아리 회의를 열고 새 동아리 위원회를 설립하고 교사 강좌를 개최합니다.
10 월
1, 2 학년 강의 평가 활동을 조직하다.
2, 동아리 활동을 전개하니, 전문가를 초청하여 회원에게 강의를 한다.
3. 전교 작문 대회.
1 1 월
1, 조직중간복습은 2 차 교육검사를 맞이합니다.
2, 이 그룹은 교육 경험 교환을 수행합니다.
3. 논문과 프로젝트 자료를 수집하여 중국언어협회의 프로젝트 활동에 참가한다.
65438+ 2 월
1, 선수를 조직하여 전교새 과정 대회에 참가하다.
2. 교사는 새로운 과정의 훈련, 교류 및 토론 활동에 참가하기 위해 외출한다. 수능 정보 세미나에 참가하다.
문학 저널 편집자.
1 월
1, 문학 동아리 최종 총결산회.
2, 카운티 시험을 환영하기 위해 최종 검토를 조직하십시오.
3. 우수한 교무팀의 심사를 맞아 본 조의 교과성과를 총결하고 과제 관련 자료 수집 작업을 잘 한다.
4. 선생님의 업무시험에 참가합니다.
5.' 일반 고등학교 국어 교과 과정 기준' 을 다시 배워 다음 교육 업무를 전개한다.