구술 시험 부분
읽기 쓰기 시험:
(1) 수업 중 부분:
1 시험 내용: 이 단원에는 학생이 필요합니다. 45개의 새로운 단어를 인식합니다.
2 가지 테스트 방법:
(1) 수업 중 테스트: 각 항목을 학습한 후 팀장과 팀원이 서로의 문해력 상태를 확인하고 별 평가를 실시합니다. (모두 인식할 수 있으면 별 1개를 얻습니다.)
(2) 집중 테스트:
학부모 평가: 이 단원이 끝난 후 학부모는 인식을 확인하고 45개의 새로운 단어를 읽는다. 위와 같은 기준이다.
"꼬마 선생님" 평가: 이 단원을 공부한 후 선배 학생들을 "꼬마 선생님"으로 초대하여 45개의 새로운 단어에 대한 읽기 성능을 평가합니다. (모두 인식할 수 있으면 별 3개, 새 단어 1~2개 틀리면 별 2개, 새 단어 3~5개 틀리면 별 3개를 받습니다. )
교사 평가: 단어를 인식하지 못하는 학생에 대해서는 2차 평가를 실시합니다. 다 알아보고 별 세개 받겠습니다.
(2) 과외 부분:
본 단원 학습 후 "과외 문해력 기록표"를 중심으로 주로 학부모 평가, 교사 무작위 테스트로 보충, 과외 활동을 기반으로 함 읽고 쓰는 능력 양과 질을 기준으로 이 단계의 "읽고 쓰는 작은 별"을 선택합니다.
2. 암송 테스트 :
(1) 내부 부분 :
1. 테스트 내용 : "1 to 2 or 3 Miles", "Little White Sheep" in the Sky', 'Green Mountains', 'Jiangnan', 'Autumn Moon White' 외 5개 기사.
2 가지 테스트 방법:
(1) 수업 중 테스트: 각 기사를 학습한 후 팀장과 팀원이 서로의 암송 상태를 확인하고 별 평가를 실시합니다. (별 1개: 정확하게 낭독하지만 유창하게 낭독하지 않음, 별 2개: 올바르게 낭송하지만 감정 없이 낭독함, 별 3개: 정확하고 유창하게 낭송하며 감정을 가지고 낭독함)
(2) 집중 시험:
학부모 의견: 이 단원을 학습한 후 학부모는 5개 항목의 암송을 확인하게 됩니다. 기준은 위와 동일합니다.
선생님 코멘트: 본 단원을 공부한 후 제비를 뽑아 5개의 글을 암송해야 할 주제를 정하세요. 기준은 위와 같습니다.
(2) 과외 부분:
"종합 학습"의 "읽고 암기" 활동으로 구성되었으며, "과외 암송 기록표"와 학부모님의 의견을 바탕으로 구성되었습니다. 평가가 주요 방법이며, 교사의 무작위 테스트를 통해 과외 낭독의 양과 질을 바탕으로 이 단계에서 "낭독 스타"가 선정됩니다.
3가지 말하기 시험:
"종합 학습"의 "구술 의사소통" 활동 이후에 교사가 아이들의 듣기, 말하기, 의사소통을 기반으로 한 시험을 참조합니다. 그룹 상호평가 결과, 이번 무대의 '입술 소통 꼬마스타'가 선정됐다.
작성된 테스트 부분
다음과 같이 작성할 수 있습니다:
1tianshangxiaoyangxiayushanshui
()()()()
2() ()()li로 이동,
Yancun ()() 집,
Pavilion ()() 좌석,
() ( )() 가지 꽃.
3 연꽃은 양쯔강 남쪽에서 채취할 수 있습니다.
연잎()()은 어디에 있나요?
물고기가 연잎을 가지고 논다:
물고기가 연잎을 가지고 논다 (),
물고기가 연잎을 가지고 논다 (),
연잎을 가지고 노는 물고기 연잎(),
연잎을 가지고 노는 물고기().
二 읽을 수 있음: (연결됨)
1 Cunzhao Fei Meng Opera Troupe
qunbiecunmengzuoxifei
2 Sheep Ming Cai Jiang Liefei
Liannan Sheng Qunmei
추측할 수 있는 세 가지:
1. 크로스 벤딩 후크()
2. 가로, 가로, 왼쪽 그리고 오른쪽()
3. 가로, 세로, 가로 접는 고리, 세로, 점, 점, 점, 점()
4개 그릴 줄 알아요 :
80~90개의 꽃