로터스 유치원 중국어 수업 계획 1 활동 목표:
1, 동요의 묘한 경지를 체험하고 느끼고, 아이들이 동요를 배우고 읽는 흥미를 불러일으킨다.
2. 동요 내용을 대담하게 추측하고 낭독하고 표현할 수 있으며 학습 과정에서 적극적으로 문제를 발견하고 해결할 수 있다.
동요를 배우고 동사' 불어',' 넘어짐',' 수영',' 때리기' 를 이해하고 형용사' 따뜻함',' 날씬함',' 빨강' 을 초보적으로 느껴본다.
명확하고 명확한 의사 소통을 통해 자신의 생각을 표현하고자 합니다.
아이들이 대담하게 추측하고, 말하고, 움직이도록 격려하십시오.
활동의 초점과 어려움:
이벤트 중점 사항:
동요를 배우고 동요 중의 동사 "불어", "넘어짐", "수영", "때리기" 를 이해하다.
활동난이도:
동요가 전하는 아름다운 경지와 감정을 체험하고 느끼다.
이벤트 준비:
동요 녹음 (아기), 직접 만든 동요 벽 차트 및 관련 카드.
활동 프로세스:
첫째, 처음으로 녹음을 감상하고, 시의 주요 풍경을 느끼다.
-시에서 어떤 풍경을 들었습니까? 다시 한 번 들어보시겠어요? 유아가 대답할 때 연못, 바람, 비, 물고기 새우, 연꽃의 사진을 전시하고 붙여 넣는다. ) 을 참조하십시오
둘째, 공백을 추측하고, 단어 카드를 뒤집고, 시의 동사를 이해하는 법을 배운다.
1. 동요를 다시 감상하다. 벽걸이 차트의 영주권 단어를 들어보세요.
2, 아이가 단어 카드를 보고 읽어요.
3. 싱글 카드 게임. 선생님께서는 전반구를 읽으시고, 아이들은 말과 동작으로 후반절을 표현하신다.
셋째, 초보적으로 형용사를 느끼고 동요의 아름다운 경지를 감상한다.
빨간 카드가 무엇을 나타내는지 보세요.
-빨간 우산이 무슨 뜻이야? (점)
넷째, 음악이 시를 외운다.
1, 첫 낭송: 우리도 아름다운 목소리로 이 시를 낭송할 수 있을까요? 그럼 한번 해보죠.
2 차 검토: 독서에 대해 어떻게 생각하세요? 내가 무슨 말을 더 잘할 수 있을까? 이런 방법으로, 우리 다시 한번 시도해 보자, 더 좋게 들리는지 보자, 알았지?
3. 세 번째 암송: 어때요? 방금 우리는 모두 소리 내어 낭독했다. 이번에 우리는 난이도를 높여 몸, 동작, 소리로 표현해야 한다. 도전할까요? 자신이 있습니까? 그럼 해보자!
활동 반영:
연꽃이 만개하다' 행사는 중반에서 6 월을 주제로 전개된다. 아이들에게는 여름이 다채롭다. 자연을 접함으로써 아이들은 여름에 특별한 느낌을 즐길 수 있다. 비디오 단편 영상을 통해 아이들은 연못을 감상하고 연꽃 활동을 이해할 수 있다. 아이들이 연꽃의 아름다움을 느낄 수 있도록 연꽃 연못의 장면을 만들어 아이들의 연꽃에 대한 사랑을 불러일으킬 수 있기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 연꽃, 연꽃, 연꽃, 연꽃, 연꽃, 연꽃, 연꽃) 하지만 이 과정에서 나는 아름다운 환경을 충분히 이용하지 못하여, 후기의 동작에서 아이가 매우 단일하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 나중에 나는 생각했다: 선생님이 이렇게 아름다운 환경을 창조하신 이유는 무엇인가? 연꽃 가는 활동을 위해 연못을 장식하는 것뿐인가, 환경은 단지 장식일 뿐인가? (윌리엄 셰익스피어, 연꽃, 연꽃, 연꽃, 연꽃, 연꽃) 심사숙고한 끝에 환경은 장식일 뿐만 아니라 활동을 위해 완전히 봉사해야 한다고 생각한다. 만약 내가 활동 중에 환경을 충분히 이용할 수 있다면, 아이들이 연꽃을 관찰하고, 연꽃과 친해지게 할 수 있다면 (연꽃이 열리는 다른 자세, 예를 들면 왼쪽으로 고개를 끄덕이고, 두 송이의 연꽃이 함께 무엇을 하는지 상상하는 등). ), 단지 대충 보는 것이 아니라, 그러면 아이들은 더 많은 느낌과 더 많은 발견을 하게 될 것이다. 이런 식으로, 아이들은 연꽃의 자세를 보여줄 때 다양할 수 있으며, 그들은 더욱 감성적으로 자신을 진정한 연꽃으로 여길 것이다. 꽃이 피는 과정, 그리고 감상하는 동안 자신의 몸으로 연꽃의 개방적인 동작과 연못의 시끌벅적한 광경을 연출하려고 노력한다.
로터스 유치원 중국어 수업 계획 2 활동 목표:
1, 연꽃의 특성을 이해하고 동요의 의미를 이해하다.
2. 아이들이 동요의 내용에 근거하여 상상하고 행동하도록 영감을 준다.
이벤트 준비:
1, 아이를 데리고 연꽃을 알아보고 연꽃의 성장 과정을 이해하다.
2. 동요에 해당하는 그림.
활동 프로세스:
먼저 연꽃을 감상하고 아이들에게 그것의 주요 특징과 성장 과정을 이야기하게 한다.
1, 선생님: 연꽃은 어디에서 자라나요? 연꽃의 잎은 무엇입니까? 연못엔 또 뭐가 있지?
2, 아이들은 자신의 지식과 경험에 근거합니다.
둘째, 그림으로 동요' 연꽃이 피다' 를 배운다.
1. 전시 사진: 그림에 무엇이 있습니까? 부터: 크게; 테스트。 "(작은 물고기 새우 가랑비 바람)
2. 선생님은 이 그림의 내용을 아름다운 동요로 엮으셨다. 우리 함께 들어 봅시다!
선생님은 동요' 연꽃이 피었다' 를 시범하고 외웠다
4. 선생님이 사진을 참고하시면, 유아는 그림 내용에 따라 동요의 내용을 점진적으로 읽어서 유아가 동요의 의미를 이해하도록 도와줍니다.
선생님: 동요에 언급된 빨간 우산은 무엇입니까? "연꽃"
셋째, 동요의 내용에 근거하여 아이에게 동작을 창조하도록 영감을 주었다
1, 선생님: 따뜻한 바람이 불면 당신은 무엇을 할 수 있습니까?
소옥이는 무엇을 할 수 있습니까?
작은 물고기 새우는 어떤 동작을 나타낼 수 있습니까?
......
2. 먼저 개별 아이들에게 그가 만든 동작을 시연한 다음 적절한 그룹 연습을 선택하게 한다.
3. 아이를 데리고 동요를 읽으면서 동작을 합니다.
어린이 노래로:
연못에서
따뜻한 바람이 불어옵니다.
가랑비가 부슬부슬 내리고,
작은 물고기 새우가 헤엄쳐 왔습니다.
큰 빨간 우산,
하나씩 열어!