시험지 분석과 정치적 자기성찰 1부
이번 정치 중간고사에서는 6개 반의 평균 점수가 비교적 비슷했고, 평균 점수가 가장 높은 반은 85학년. 그 중 제가 주도한 81반은 2위, 82반은 5위에 그쳤습니다. 이 두 학급에는 50점 미만의 점수를 받은 사람들이 많이 있는데, 이들은 정치학에서 열악한 학생으로 간주됩니다. 이번 시험에서 아쉬운 점은 두 가지다. 하나는 높은 점수를 받지 못했다는 점이다. 81반 최고점수는 86점, 82반 최고점수는 90점이지만, 82반 최고점수는 96점으로 86반의 동급생이다. 두 번째 후회는 우생학 테스트를 통과하지 못한 것이다. 예를 들어 Niu Yujie, Li Yi와 같은 우수 학생들은 항상 강의에 집중하고 숙제를 진지하게 수행하지만 시험에서 좋은 성적을 내지 못해 정말 안타깝습니다. 우수, 중, 불량 3등급을 포함하여 학생들로부터 여러 가지 시험지를 선택하고 몇 가지 분석을 했습니다.
1. 객관식 질문
1. 첫 번째 질문은 오류율이 높습니다. 학생들은 일부 우생학을 포함하여 가족 구조의 유형을 완전히 이해하지 못했습니다. 7번 질문의 오류율은 상대적으로 높으며 반항심리학의 위험성은 아직 완전히 이해되지 않았습니다.
2. 일부 학생들은 올바른 선택을 했지만 나중에 어떤 이유로 수정했습니다.
2. 단답형 질문
질문 21: 부모의 행동을 올바르게 대하는 방법 많은 학생들은 부모의 엄격함이 실제로 일종의 사랑이라는 것을 깨닫지 못합니다. 나는 다양한 각도에서 부모와 소통하는 방법에 대해 글을 쓰지 않을 것입니다. 나는 단지 한 가지 측면만을 설명하는 많은 방법과 기술을 제시할 뿐입니다.
질문 22: 왜 부모를 공경해야 합니까? 이것이 이 책의 원래 질문입니다. 그러나 많은 학생들은 그것을 외우지 못하고 자신의 인상에 따라 말도 안되는 글을 씁니다. 부모님을 공경하는 방법에 관한 질문 중 일부가 잘못 작성되었습니다.
3. 재료 분석 문제
친구 사귀는 원리도 이해가 안 되고, 어떤 원리를 테스트하는지 모르겠어요. 또는 현상만 설명하고 원리와 현상을 함께 분석하지 않습니다.
IV. 활동 및 연구 질문
"다른 문화적 배경에 사는 사람들은 다른 사람을 대하는 방식이 다릅니다." 우생학을 포함하여 많은 학생들이 아직도 이 문장을 기억하지 못합니다. 저는 중국문화와 외국문화의 차이에 대해 깊이 이해하지 못하고, 질문도 명확하게 알지 못합니다. 우호교류의 메신저가 된다는 것이 책의 원래 제목인데, 학생들은 아직도 그것을 외우지 못하고 있다.
사실 이번 시험은 비교적 간단한 시험이고, 시험 전에도 복습을 해봤지만, 아직도 어떻게 해야 할지 모르는 학생들이 많습니다. 이는 모든 학생이 주의 깊게 듣고 있는 것은 아니며 검토가 피상적이라는 것을 보여줍니다. 그런데 현재 어떤 검토방법이 효과적이고 효율적인지 혼란스럽습니다. 논문 분석 정치적 자기 성찰 2장
고등학교 1학년 중간고사가 끝난 지 꽤 시간이 지났지만, 우리에게 더 많은 생각과 감동을 안겨준 내용을 정리하면 다음과 같다. :
1. 시험문제 분석
중간고사 이후 학부모 면담이 있기 때문에 우리 학교 1학년 정치고사 시험문제는 1학년 정치준비팀이 독자적으로 제안한 질문을 토대로 구성되었습니다. 시험문제는 100점으로 객관식 문제와 주관식 문제로 나누어져 있습니다. 60점의 객관식 문제 30개, 40점의 주관식 문제 3개입니다.
시험문제의 특징 :
1. 시험문제의 형태는 다양합니다. 현재의 정치적 배경자료, 연예인의 좌우명, 만화 등 다양한 형태의 명제들이 있습니다. , 유연하고 다양합니다.
2. 시험 문제는 시사 문제에 초점을 맞춥니다. 시험 문제에 포함된 배경 자료는 다음과 같습니다. 예를 들어 2008년 우리나라에서 열린 제29회 올림픽의 성공적인 개최, 주요 인터넷 사건의 크래킹 등이 있습니다. 2007년 '판다 향 바이러스', 중국 중국 인민은행은 예금 보유고를 늘렸고, 광둥성은 2009년 대학 입시를 위한 '햇빛 프로젝트'를 실시했으며, 후난성은 2008년 6월 정부 민원 핫라인을 개설했다. 사람들의 삶과 밀접한 관련이 있습니다.
3. 시험 문제는 주로 능력 개념을 기반으로 하며 최근 대학 입시 제안의 새로운 방향을 강조하고 학생의 혁신 능력 배양과 가치 검토에 중점을 두고 있습니다. 대학 입시와 맞물린다.
4. 시험 문제의 내용은 기본 지식과 핵심 지식을 중심으로 시험 포인트를 종합적으로 다루고 있습니다.
그 중 시험문제는 정치생활 1교시와 2교시에서 ***16지식(***2과에서는 22지식)으로, 인민이 나라의 주인이 되는 본질, 국가의 주인이 되는 본질에 초점을 맞춘다. 국민의 권리와 의무, 민주주의 선거와 감독, 정부의 기능과 책임, 정부의 권한 행사 방법, 정부를 감독하는 대내외 기관은 무엇인지 등
5. 물론 객관식 문제가 너무 많고 주관식 문제와 점수가 적은 것은 이 책의 불합리한 측면입니다.
2. 시험지 분석
이번 시험의 만점은 1590명으로, 합격자 수는 89명이다. 614점(60점 기준)으로 특수과목 합격률은 48.8점, 실험과목 합격률은 34점, 일반과목 합격률은 28.5점으로 기본적으로 기대값에 도달하였다.
우리 학생들은 성적 차별화의 징후가 뚜렷하며, 이는 단계별 차별화입니다. 고학년과 저학년 사이에는 큰 차이가 있으며, 예능과 과학 분야의 차별화가 매우 심각합니다. 앞으로 과학을 공부할 예정인 사람은 정치 수업과 일반 시험에서 복습을 해야 합니다. 그 과정에서 나는 분명히 나 자신에 대해 조금 편안해졌습니다. 동시에 그 격차는 명백하지만 학생들의 노력 수준이 다르다는 것을 보여주며, 오늘날의 학생들은 고난을 두려워하고 게으르기 때문에 기억해야 할 것을 적지 않는다는 것도 중요합니다. 성취 격차의 이유.
채점 및 데이터 통계를 통해 이전 단계에서 학생들이 겪었던 문제점을 발견했습니다.
1. 학생들이 기초 지식에 대한 이해가 부족하고 깊이 있는 이해력이 부족합니다. 지식의 이해 .
2. 문제 검토 능력, 언어 표현 능력, 분석 능력 등 학생의 능력이 향상되어야 합니다.
3. 학생들의 답변 방식과 문제 해결 능력이 부족합니다.
4 핵심 문제는 학생들의 지식 기억력이 충분히 정확하지 않아 기억력 향상이 필요하다는 점입니다.
3. 대책
1. 학생들의 실천과 초점은 학생들의 지식에 대한 깊은 이해입니다.
2. 학생들의 문제 해결 및 검토 능력을 강화하고 학생들의 다양한 능력을 점진적으로 개발하며 학생들의 질문 답변 기술과 방법을 배양합니다.
3. 각 학생이 각 수업의 지식 포인트와 수업 간의 연결을 기억하도록 요구하여 학생들의 기억력을 강화하고, 학생들의 지식 기억 능력을 향상시켜 궁극적으로 역량 목표를 달성합니다.
요컨대 이번 중간고사 전후로 보면 xxx년 겨울방학 기말고사 점수에 비해 학생들의 점수가 현저히 높아졌다는 것을 알 수 있습니다. 고등학교 1학년 학습에 적합하지만 존재합니다. 몇 가지 질문이 있습니다. 앞으로도 열심히 노력하고, 학교 교육 개혁을 기회로 삼고, 연습에 집중하고, 시험을 통해 연습을 주도하고, 학생들의 연습 강도를 강화하고, 최종 시험에서 더 큰 결과를 얻기 위해 노력할 것입니다. 7월 XX. 학생들의 학업 성취도가 "더욱 발전하도록" 시험지 분석 정치적 자기 성찰 3장
1. 반복적인 복습으로 인한 학습의 지루함과 피로를 피하고 유연하게 대처해야 합니다. 방법, 효과적인 검토를 향상시키기 위한 다양한 형태의 검토 전략. 1차 복습은 진행을 서두르지 말고 기본 지식과 기본 아이디어를 검토하고 정리하는 데 충실해야 합니다. 간단한 지식 포인트에 대한 기억을 강화하고 학생들이 더 큰 지식 포인트를 간결하게 요약할 수 있도록 돕는 것이 필요합니다. 2차 검토에서는 학생들이 지식 포인트 간의 연관성을 파악하고, 학생들의 다양한 사고를 배양하며, 종합적이고 다양한 관점에서 사고하는 능력을 향상시키는 데 중점을 두어야 합니다. 3차에서는 학생들을 대상으로 올해의 주요 시사 문제를 배경으로 집중 교육을 실시하여, 문제의 표준화와 시험 중심의 문제 해결 능력 향상에 역점을 두었습니다.
2. 학생들은 지식 포인트를 명확히 이해하고 문제 해결의 사각지대를 해결해야 합니다. 이를 수행하는 방법은 단 하나, 연습이 완벽해질 때까지 반복하고 반복하는 것입니다. 학생들이 매일 읽을 시험 포인트, 읽는 방법, 암기해야 하는 시험 포인트를 계획하도록 도와주세요. 합격한 시험지는 수정해야 할 뿐만 아니라, 감점 사유도 명확히 밝혀야 하며, 수험생을 수시로 무작위로 점검하여 어려운 문제를 제자리에 구현하여 다시는 실수하지 않도록 유도해야 합니다. 시험.
3. 정치교과서의 보충자료를 잘 활용하세요.
중학교 버전 '시사'의 경우 20세 시사 시험부터 시작하여 학생들이 요점을 파악하도록 도울 뿐만 아니라 학생들이 관련될 수 있는 시험 포인트에 익숙해지도록 지도해야 합니다. 고등학교 시험 문제의 대부분은 문제가 없기 때문에 "시사"의 각 기사 자료에서 분석하고 질문하십시오. 동시에, 『시사』의 『고등 입시 핫라인』과 『유명 선생님의 과외』 칼럼의 시험 문제 해석에 주목해 보세요. 또한 학생들을 조직하여 《시사》와 《소용족》 신문의 연습문제를 연습할 때, 학생들에게 이러한 자료에 첨부된 답변은 제공되지 않으며 함부로 답변을 받아들이지 않는다는 점을 강조할 필요가 있습니다. 학생들은 "리뷰 시리즈"와 교과서에서 답안을 정리하는 습관으로 돌아가는 습관을 길러야 합니다.
4. 소외된 학생들에게 개별 상담을 제공합니다. "당신이 그에게 주의를 기울이는 한, 그는 자신감과 의욕을 갖게 될 것입니다." 많은 교사들도 과외 중에 이에 깊은 감동을 받았습니다. 이런 주변부 학생들은 시험에서 항상 조금 뒤쳐져 있습니다. 사실, 유일한 차이점은 그들이 문제를 주의 깊게 검토하지 않고 평소에 의식이 없다는 것입니다. 그러므로 우리가 그들에게 더 많은 관심을 기울이고, 자주 이야기하고, 몇 가지 주요 문제를 수시로 확인하고, 시간을 내어 연습과 시험지 작성을 여러 번 확인하고, 직접 대면하여 수정하도록 도와주면 됩니다. , 시험지에서 감점 사유를 분석하고 찾아내면 성적이 꾸준히 오를 것입니다.
위 네 가지 사항은 제가 이번 학기 졸업반 복습 과정에서 가장 많이 생각했던 질문들이기도 합니다. 동료들과 더 많이 논의하고 배우고 고등학교 입시 비율과 온라인 비율에서 내 성적을 향상시키기 위해 노력해야 합니다. 논문 분석과 정치적 자기 성찰 4부
월간 시험은 거울과 같아서 일정 기간 동안 교사의 가르침과 학생들의 학습 성과를 반영합니다. 내가 가르친 여러 수업에서 학생들의 정치 시험지를 보면서 나는 그 시험지를 숨기고 지난 반 학기 동안 나의 가르침과 학생들의 지식 숙달에 부족한 점을 생각해야 했습니다.
1. 객관식 질문입니다. 이번에는 시험 횟수가 너무 적고 점수가 너무 많아서 객관식 문제에서 학생들이 다른 점수에 빠지기 쉽습니다. 정치적 객관식 문제는 점수를 더 많이 잃는 문제가 아닙니다. 시험에 반영되는 문제는 주로 문제 검토의 실수이지 지식의 부족이 많지 않습니다.
2. 큰 주제 부분. 자료의 모든 정보를 읽지 못하면 설명적인 질문에 답할 때 과잉 일반화 및 과잉 일반화가 발생합니다. 질문의 의미를 정확하게 이해하지 못해서 무슨 말을 해야 할지 모르겠고, 전혀 주제에서 벗어났습니다. 정확도가 좋지 않습니다. 또한, 질문에 대한 답변은 내용이 거의 없고 할 말이 없어 내용이 부족했습니다. 두루마리는 어수선하고, 글씨체는 엉성하며, 질서가 없다. 교과서 지식을 연결할 수 없고 전략적 검토, 추적 전이 문제 등 유연하게 사용할 수 없습니다. 교재에 반영된 내용은 교과서 지식과 결합될 수 없습니다. 전체적으로 우수한 점수가 너무 적고 낮은 점수가 너무 많습니다.
1. 학생들 사이의 문제
1. 학생들의 기초 지식이 강하지 않고 기억력이 부족합니다. 예를 들어, 판단 질문은 기본적으로 책에서 얻은 기본 지식을 바탕으로 합니다. 객관식 문제를 출제할 때 엄격한 ||| 태도가 부족하여 객관식 문제에서 제시된 자료를 벗어나고 교과서에 너무 의존하는 것이 점수를 잃는 주요 원인입니다. 학생들이 일상생활에서 좋은 연습 능력을 기르도록 하는 것이 중요합니다. 특히 질문하는 습관이 중요합니다.
2. 문제 해결 아이디어, 질문 답변 기술 부족, 학습 주도력 부족. 논문의 주관적 질문에 대한 답변으로 볼 때 학생들은 깊은 이해가 부족하고 언어 구성 방법을 모르며 책의 단어와 큰 문단만 표절할 수 있었습니다. 심지어 동일한 지식 포인트가 반복적으로 나타나 질문에 대한 답변을 매우 혼란스럽게 만듭니다. 따라서 시험지의 모든 문제에 답을 했는데도 교사가 점수를 주지 못하는 경우가 자주 발생합니다.
2. 향후 수업 시 주의할 점
1. 교과서의 기본 지식과 핵심 내용에 대한 기억에 주의하세요. 포괄적으로 출시되거나 형식적으로 출시되어서는 안 됩니다. 대신 점검과 감독은 정기적이어야 하며, 점검 내용은 선택적이고 집중적이어야 한다.
2. 연습 수업에서는 학생들이 아이디어를 익히는 동시에 귀납과 요약을 잘할 수 있도록 연습 분석에 주의를 기울여야 합니다. 학생들의 주도성을 최대한 발휘할 수 있을 뿐만 아니라 학생들이 정확한 답을 명확하고 표준화할 수 있도록 하여 학생들이 자신의 답을 비교할 수 있게 하고, 더 중요하게는 연습문제를 요약하고 분석하는 능력을 향상시킵니다.
3. 수업의 효율성을 강조하세요.
모든 학생들이 교육에 참여할 수 있도록 하고, 특히 가난한 학생들이 수동적인 태도를 바꿀 수 있도록 하고, 그들에게 더 많은 질문을 하고, 듣기에 주의를 기울일 수 있는 기회를 제공하고, 학생들이 특정 듣기 기술을 습득하고, 학생들이 듣기의 효율성을 향상시킬 수 있도록 합니다.
4. 수업 후 숙제 실시. 주로 암기한 숙제에 반영됩니다. 학생들에게 답과 질문이 명확하도록 외운 내용을 적어 보도록 하십시오. 그래야만 정확하게 외울 수 있고 확실하게 기억할 수 있습니다. 과제의 표절을 방지하고 학생들이 독립적으로 과제를 완료할 수 있도록 합니다.
5. 그룹의 역할을 최대한 발휘하십시오. 가난한 학생들에 대한 도움과 감독은 팀장의 주선하에 이루어집니다. 교실 연설이든 토론이든 가난한 학생들이 실제로 정당한 역할을 수행하도록하십시오. 그래서 그들이 주도적으로 배우고, 진지하게 공부하고, 깊이 배우고, 기본 지식을 진정으로 습득할 수 있도록 합니다. 시험지 분석과 정치적 자기성찰 5부
1. 성찰 가르치기
1. 탄탄한 기초를 다진다.
기본 지식과 기본 능력을 가르치는 것이 핵심입니다. 능력의 개념은 지식 포인트를 기반으로 해야 합니다. 향후 교육에서는 이중 염기를 추가로 구현해야 합니다.
2. 훈련을 강화하세요.
적절한 교육은 지식 포인트를 통합하고 이해하는 필수적인 방법입니다. 학생들은 주관적인 문제에서 더 많은 점수를 잃습니다. 그 이유는 평소처럼 진지하게 훈련하지 않고 어려움과 어려움을 두려워하여 문제의 불분명한 시험, 불분명한 각도, 익숙하지 않은 기술 및 표현력 부족으로 이어지기 때문입니다.
3. 가난한 학생들에게 관심을 가져주세요.
학습 능력이 떨어지는 학생은 수업 평균 점수에 큰 영향을 미칩니다. 그러므로 우리는 학급 전체에 주의를 기울이는 동시에 이 학생 그룹에 더 많은 에너지를 투자해야 합니다.
4. 사고방식을 바꾸세요.
과거에는 정치과목을 시험 전에 벼락치기와 암기만 하면 된다고 생각하는 사람이 많았다. 사실, 이 개념은 잘못된 것입니다. 모든 주제 지식에는 매일의 축적, 이해 및 통합이 필요합니다. 다른 교사의 아이디어를 바꾸고 그들의 지원을 얻으세요. 학생들의 아이디어를 바꾸고 학습 주도권을 향상시키세요.
5. 숙제에 주의를 기울이세요.
숙제에는 명시적 숙제와 암묵적 숙제, 수업 내 숙제와 과외 숙제, 교사가 내주는 숙제, 학생이 자발적으로 하는 숙제 등이 포함됩니다. 교사가 할당한 과제는 시기적절하게 수정되어야 하며 다른 유형의 과제도 인내심을 가지고 설명해야 합니다.
2. 개선방안
1. 학생들과 더 많은 대화를 나누고 학생들로부터 정서적인 지지를 얻으세요.
2. 학생들의 기존 문제가 적시에 해결될 수 있도록 시간이 있을 때 더 많은 수업에 참여하세요.
3. 학습 방법 지도를 강화하고 학생들의 질문 답변 정확도를 향상시킵니다.
4. 학생과 학생 간의 상호 교습 활동. 우수한 학생과 부진한 학생이 짝을 이루어 수업을 진행하여 전반적인 수업 성과를 향상시킵니다.
3. 학습 지침:
1. 지침 노트.
중학교부터 와서 고등학교 수업 방식에 익숙하지 않고 수업 필기 방법을 모르는 학생들이 많습니다. 동시에 교사가 말하고 학생들이 그리는 방식을 바꾸고 교사의 수업에서 효과적인 정보를 적극적으로 추출하고 핵심 사항을 기록하고 수업 후에 정리해야 합니다.
2. 가이드 메모리.
정치 수업은 특정 지식 포인트의 기억을 기본으로 요구합니다. 또한 학생들은 묵독, 소리내어 읽기, 상호 암기 등 다양한 방법을 결합할 수 있습니다. 동시에 우리는 이해를 위한 기억과 복습을 위한 기억에 주목합니다.
3. 숙제 지도.
객관식 문제는 주로 학생들에게 문제의 의미를 이해하고, 중심을 파악하고, 핵심 단어를 파악하는 방법을 가르치고, 제거법, 역수 등 문제 해결 방법을 유연하게 사용하는 방법을 배우는 데 사용됩니다. 방법, 원인과 결과 방법.
주관식 문제의 경우 다음과 같이 가르쳐야 합니다.
① 자료를 검토하고 중심을 파악합니다. ② 문제를 검토하고 요점을 파악합니다. ③ 문제를 검토하고 각도를 파악합니다. ;
①교과서를 찾아 아이디어를 모으고, ②배경과 설명어를 찾고, ③연결점을 찾아 질문의 개요를 작성하세요.
마지막으로 언어를 정리하고 질문에 정확하게 답하세요.
여러 번의 교육, 시기적절한 피드백, 기술 구현 및 추론을 거친 후에는 학생들이 교육 후반부에 진전을 이룰 것이라고 믿습니다. 논문 분석과 정치적 자기 성찰 6부
긴장되고 분주했던 반학기가 이렇게 지나가고, 긴 숨을 쉴 수 있을 것 같습니다.
하지만 정신을 차리기도 전에 새빨간 결과가 나를 다시 숨 막히게 만들었다. 가장 비정상적인 주제는 정치였다.
시상대에서 '허우샹 83점' 위의 '올드클래스'의 목소리가 하늘에 울려퍼질 때 내 피가 굳어질 뻔했다. "83"은 내 주요 시험 점수를 모두 돌파하고 자랑스러운 머리를 높이 들고 나를 발 아래 짓밟았습니다. 하늘은 회색, 회색, 조용합니다.
정치시험에서는 뒤의 큰 문제를 5점 누락으로 간신히 통과했지만, 앞의 객관식 문제는 새빨간 'x' 두 개가 하나를 삼키는 등 용서할 수 없는 문제였다. 6점 만점! 객관식 문제의 오류는 여전히 일반적인 교과서 읽기와 관련이 있습니다. 기본 지식을 익히지 못하면 클립을 사용할 때가 되었을 때 단서가 없는 퍼즐처럼 되어 항상 두 조각이 틀릴 것입니다! "천재는 99퍼센트의 땀과 1퍼센트의 영리함이다." 이제 나는 1퍼센트의 땀만을 흘린다.
지금 후회되는 것은 잘못된 판단을 바로잡았다는 점이다. 방심왕이 여기까지 왔기 때문에 갑자기 '수정'이라는 단어가 머릿속에서 지워졌고, 성급하게 판단한 게 가득 찬 것 같다. 야망. 그 당시 나는 여전히 시험에서 100점을 받는 것에 대해 잘난 척하고 있었던 것을 기억합니다. 아니 진짜로 100점은 어디서 얻었나요? 사실 이 6가지 사항이 정답이 될 수 있습니다.... 세상에 파는 약이 없다면 "만약"은 모두 버려보세요! 앞으로도 "부주의"라는 큰 걸림돌을 걷어낼 수 있도록 열심히 노력하겠습니다!
이번 정치고사를 통해 많은 반성을 하게 되었고, 이는 나에게도 깊은 충격을 주었다... 논문분석과 정치자기성찰 7장
이번 학기 중학교 정치 시험이 끝났습니다. 결과는 좋지만 생각할 것이 많습니다.
1. 학생들의 집중력이 부족하다
많은 학생들이 실업계 고등학교에 진학해 블라인드 마사지만 배우면 과목은 중요하지 않다고 생각한다. 작업이 완료될 예정이지만 진지하게 검토하지 않았습니다.
2. 학생들의 기억법이 좋지 않고, 기억효과가 너무 떨어진다.
정치를 배울 때 기억법은 매우 중요하다. 특히 정치의 내용이 추상적이기 때문이다. 개념이 많고 학생들이 잘 기억하지 못하고, 배우기가 더 어렵고, 학생들이 게으르고 주의를 기울이지 않아 기억력이 더 많이 잃습니다.
3. 기초지식의 숙달도가 높지 않고, 지식을 활용하여 문제를 해결하는 능력도 높지 않습니다.
학생들이 기초지식에 대한 이해도가 부족하고, 원칙이 부족하고, 문제를 심각하게 검토할 수 있는 인식과 방법이 부족합니다.
4. 향후 정치 교육 개선 방향:
1. '이중 기반' 교육에 주목하세요.
2. 학생들의 학습 습관과 방법을 배양합니다.
3. 교육의 어려운 핵심 사항을 돌파하는 방법을 강화합니다.
4. 학생들의 문제 해결 능력을 향상시킵니다.
5. 교육은 교사와 학생 간의 상호작용을 강화해야 합니다. 시험지 분석과 정치적 자기성찰 제8장
1. 시험지의 평가
정치고지의 범위는 내용면에서는 매우 포괄적이고, 내용면에서는 중간 정도라고 해야 할 것이다. 어려움을 더 정확하게 반영할 수 있습니다. 실제 정치 지식의 숙달. 테스트 결과에 따르면, 예상했던 목표는 기본적으로 달성된 것으로 나타났습니다.
2. 시험 문제 분석
논문을 보면 크게 두 가지 범주로 나눌 수 있는데, 첫 번째 범주는 기초 지식이고, 두 번째 범주는 종합 응용입니다. 시험지는 학생들의 학습 능력을 테스트하는 것부터 시작하여 각 수업의 지식을 신중하고 유연하게 테스트하여 학생들의 습관적 사고를 깨고 학생들의 사고의 다각성과 유연성을 테스트합니다.
학생들의 기본 시험 상황은 다음과 같습니다. 일반적으로 학생들은 시험에서 자신의 실제 수준을 표시할 수 있습니다.
1. 기본지식에서는 객관식 문제의 답이 더 좋습니다. 모두 가장 기본적인 내용에 속하며, 학생들이 이미 연습해 봤기 때문에 정확도가 높습니다. 특정 시험 문제의 문제점은 교사가 해당 내용을 철저하게 설명하지 않았고, 학생들이 기본 지식 포인트를 제대로 이해하지 못했기 때문에 발생합니다.
2. 단답형 문제의 난이도는 보통입니다. 이 문제에서는 학생들이 많은 점수를 잃지는 않지만 여전히 문제가 있습니다. 예를 들어 1번 문제는 학생들의 생활과 밀접한 관련이 있습니다. 점수를 매기기 쉬운 것 같지만 설명에서 소비 이유를 판단하는 데 있어서 학생들은 그것을 모르는 것이 아니라 질문에 답할 수 없습니다. 이 영역은 앞으로 학생들의 분석 능력을 향상시키는 데 도움이 되도록 강화되어야 합니다.
3. 종합 탐구 질문은 학생의 종합 능력을 가장 잘 테스트할 수 있는 유형의 질문입니다. 또한 매우 어렵고 학생들도 다양한 정도로 점수를 잃습니다. 질문의 의미를 분석하는 데에는 큰 문제가 있습니다. 앞으로는 학생들이 질문에 답할 때 더 엄밀하게 생각하도록 이 분야에 대한 훈련을 강화해야 합니다.
3. 향후 노력
시험지의 방향으로 판단하여 앞으로 교육에 있어 다음과 같은 측면을 개선해 나가겠습니다.
1. 교재를 바탕으로 생활에 뿌리를 두고 있습니다. 교재는 우리 교육의 기초입니다. 가르칠 때, 우리는 교재를 기초로 삼을 뿐만 아니라 교재의 요점과 어려움을 철저하게 파악해야 하며, 우리가 중요하지 않다고 생각하는 일부 지식도 무시해서는 안 됩니다. 생활교재를 바탕으로 서로 밀접하게 연결되어 학생들이 생활의 일부 현상에 대해 더 많이 배우고 생활의 문제를 설명하기 위해 정치 수업의 관점을 사용하게 합니다.
2. 가르칠 때 학생들의 학습 과정을 강조하고 학생들의 분석 능력을 배양하는 것이 중요합니다. 일상 교육에서 교사는 학생들에게 가능한 한 많은 학습 자료를 제공하고 독립적인 학습을 위한 기회를 만들어야 합니다. 특히 응용질문 교육에서는 학생들의 사고가 충분히 발휘되어 학생들이 스스로 질문을 분석하고, 문제 해결 전략을 설계하고, 더 많은 분석을 할 수 있도록 해야 합니다.
3. 생활에 관심을 갖고 실무 능력을 배양합니다. 교육 내용과 학생의 생활 간의 연결을 강화하고 생활과 관련된 질문을 더 많이 하여 학생들의 문제 해결 능력을 효과적으로 배양합니다.
4. 프로세스에 주의를 기울이고 탐색과 혁신을 안내하세요. 정치 교육은 학생들이 기본 지식과 기본 기술을 습득할 수 있도록 할 뿐만 아니라 학생들이 독립적인 탐구를 수행하고 의식적으로 새로운 지식을 발견할 수 있는 능력을 배양하도록 지도하는 데 중점을 두어야 합니다. 이를 통해 학생들은 지식에 대한 깊은 이해를 가질 수 있을 뿐만 아니라 탐구 과정에서 과학적인 탐색 방법을 배울 수 있으므로 학생들은 무슨 일이 일어나고 있는지뿐만 아니라 왜 일어나는지 알 수 있습니다.