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아동심리학자 발론 (Jean Piaget) 에 관한 학설은 특정 학설을 창설하지 않고' 인지발전이론' 이라는 유명한 이론적 틀을 제시했다 < /p>
발론의 인지발전이론은 아이들의 인지능력이 각기 다른 발전 단계에서 일련의 질서 있는 변화와 진전을 경험할 것이라고 주장했다. 그는 아동의 인지 발달을 인식 운동기 (0-2 세), 전산기 (2-7 세), 구체적인 계산기 (7-11 세) 와 형식 계산기 (11 세 이후) 의 네 가지 주요 단계로 나누었다. < /p>
지각 운동 기간 동안 아이들은 주로 감각과 운동 경험을 통해 세상을 알게 된다. 이전 연산 기간 동안 아이들은 논리적 사고와 기호 연산 능력을 점차 발전시키기 시작했지만 여전히 논리적 추리 능력이 부족하다. 구체적인 연산 기간 동안 아이들은 구체적인 논리적 조작과 문제 해결을 할 수 있다. 마지막으로, 형식 컴퓨팅 기간 동안 청소년들은 추상적인 사고와 논리적 추리를 할 수 있으며, 더 높은 수준의 인지능력을 갖추고 있다. < /p>
발론의 인지 발달 이론은 아동의 적극적인 탐구와 자기 건설의 중요성을 강조한다. 그는 아이들이 환경과의 상호 작용과 탐구를 통해 세계에 대한 인지구조와 개념을 점진적으로 건립하고 있다고 생각한다. 이 이론은 아동 교육과 발전에 지대한 영향을 미쳐 아동 사고 운영 방식에 대한 연구와 교육 실천의 개선을 불러일으켰다. < /p >