국어 동아리 활동 요약 1' 국어 교과 과정 기준' 은 학생이 해야 한다고 분명히 지적했다. 독서물을 정확하게 스스로 선택하고, 책을 잘 읽고, 책을 읽고, 자신의 정신세계를 풍요롭게 하고, 자신의 문화적 품위를 높이는 법을 배우다. -응? 독서, 특히 좋은 책을 읽는 것은 성현과의 대화이자 마음을 정화하고 완벽한 인격을 형성하고 문화적 품위를 높이는 중요한 방법이다. 음악 독자들은 잉크 냄새를 맡을 수 있습니다. 좋은 독자는 지혜를 씹을 수 있다. 교육자 홈린키가 말했듯이? 나는 책의 힘에 대해 무한한 자신감을 가지고 있다. -응? 새로운 교육 실험의 주영신이 말했듯이? 이상적인 교육은 학생과 책을 친구로 만들고, 대사와 대화하고, 인류의 우수한 문화유산에서 영혼을 정화하고 인격을 승화시키는 것을 중시해야 한다. 효과적인 인문 교육을 실시하려면 학생들은 독서를 좋아하는 습관을 길러야 한다. -응? 독서가 교육에서 중요한 역할을 한다는 것을 알 수 있다.
이번 학기의 재미있는 중국어 클럽은 지난 학기의 취미팀을 이용해 일하고 있다. 개발 과정에서 선생님은 지난 학기의 부족과 이번 학기의 실제 상황에 따라 상응하는 조정을 했다. 학생들을 책에 가깝게 하고, 책을 사랑하고, 사고를 가지고 읽고, 독서에서 얻는 것에 초점을 맞추다. 학생들이 좋은 독서 습관을 기르고 광범위한 인문 지식을 얻을 수 있도록, 중국의 풍부한 문사 지식을 포함하여 학생들의 애국 열정을 불러일으키게 하다.
첫째, 흥미에 근거하여 책을 이해하고자 한다.
속담에도 있듯이? 흥미가 최고의 선생님인가요? 。 학생들의 강한 학습 흥미를 키우는 것은 좋은 학습 효과를 얻는 중요한 요소이다. 행사 방안에 따르면 우선 학교 홍보, 반 기고, 사제 상호 작용 등을 통해 홍보 선별을 진행한다. , 학생들이 외부 환경의 자극과 영향으로 읽을 수있게하십시오.
책에 대한 흥미가 높아졌고, 사상적으로도 독서의 중요성을 충분히 인식하고, 후기 활동 전개를 위한 토대를 마련할 수 있었다. 초반의 대대적인 홍보와 독서 분위기 조성을 통해 교사와 학생의 사상적 인식을 높이고 과외 독서 계획의 각 활동의 심도 있는 전개를 위한 든든한 토대를 마련했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
행사 시작 시, 우리는 학생들을 조직하여 도서관을 참관하고, 책의 분류를 이해하고, 전형적인 문학 명작을 소개하고, 학생들의 학습 열정을 더욱 자극하고, 열렬한 인문 분위기와 아름답고 생동감 있는 언어로 올 것인가? 훈제? 그들은 ... 행사 과정에서 학생들이 협동 탐구를 하고 그룹 생활을 풍요롭게 할 수 있는 행사도 개최했다.
둘째, 독서를 버팀목으로 삼아 부지런히 책을 읽는다.
어획을 수여하고, 독서로 인도하다. 초등학교 중학년 학생들의 분석 능력과 비교 능력은 아직 약하다. 그들은 책의 질을 잘 파악할 수 없고, 좋은 단어와 좋은 문장을 잘 구분할 수 없고, 심지어 분별을 소홀히 할 수도 없다. 어떤 학생들은 문학 명작에 흥미가 없고, 다른 학생들은 사진을 매우 좋아한다. 그래서 활동 중에 우리는 항상 학생들의 독서 동태를 주시하고 있다. 교묘하게 책을 빌려 즐겁게 책을 읽다. 중학교 3 학년 학생이 아직 안 갔어요? 유치하다고? 나는 나의 문학적 소양을 향상시키기를 매우 갈망한다. 우리는 주로 학생들이 그림을 읽고 무성한 경전을 읽도록 지도하고, 학생들이 삽화를 관찰하는 법을 배우고, 문도를 결합하고, 상상을 배우고, 사상의 내포를 높인다는 것을 알고 있다.
셋째, 필기를 날개로 하면 독서는 반드시 얻는다.
메모는 모든 독자에게 필수적이다. 이 행사는 학생들이 필기하는 좋은 습관을 길러 우수한 독서 노트를 그룹으로 전시할 것을 요구한다. 전시회를 통해 학생들은 각자 필요한 것을 취하고, 더 많은 독서 지식과 방법을 배우고, 사랑서, 책에 대한 사상적 인식을 깊어지게 하며, 동시에 학생들의 좋은 독서 습관의 자각 형성을 촉진한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 또한 읽기와 쓰기는 밀접하게 결합되어 있다.
학생들은 자신의 독서 체험을 쓰고, 글로 자신의 독서 결과를 표현하며, 진정으로 사고와 사고를 배운다.
어쨌든 이번 학기의 독서 관심팀은 이미 일단락되었다. 뒤로 밀고, 그것의 세부 사항을 생각하면, 약간의 아쉬움이 있을 수밖에 없다. 앞으로의 업무에서 우리는 학생 위주로 학생의 사상과 독서 수요에 주의를 기울이고 모든 학생을 돌보기 위해 노력할 것이다. 동시에, 독서에 대한 학생들의 이해와 흥미를 높이기 위해 더 많은 방법을 시도해 보십시오. 또한 독서와 글쓰기를 유기적으로 결합하는 가장 좋은 방법을 찾기 위해 전문적인 교류와 토론을 진행해야 합니다. 우리가 계속 노력한다면, 학생들이 평생 독서하는 좋은 습관을 초보적으로 길러 나갈 수 있을 것이며, 서향 캠퍼스의 형성에 기여할 수 있을 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
중국 동아리 활동 총결산 2 중국 고전시는 중화민족문화의 정화로 중화문화예술의 보고에서 찬란한 구슬이며, 고전시는 민족지혜와 민족정신의 전달체로서 인류문명의 가장 소중한 정신부이며 우리 중화민족의 영혼과 뿌리입니다. 우리 학교는 항상? 고전 독서 활동? 계승, 지속, 발양하여 주목할 만한 성과를 거두었다. 이제 우리 학교의 고전 독서회 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 명확한 목표, 활동 프로그램 구현
1, 활동 목표 파악
고전 독서 활동을 전개함으로써 학생들의 좋은 독서 습관과 흥미를 키우고, 시야를 넓히고, 지식을 늘리고, 지능을 개발하고, 적극적인 사고를 하고, 정서를 키우고, 중화의 우수한 문화를 계승하고 발양하며, 중화미덕을 전승하고, 학교인의 문화 발전을 촉진하고, 학교 운영의 질과 학교의 특색을 높인다.
2. 활동 계획 실행
일상적인 교수와 함께 마련된 학교 기반 과외 활동 외에도 매주 일요일 오후에 동아리 활동을 전개하고 각 반은 다른 반의 내용에 따라 중화고전 독서 활동을 전개한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 사제단체 * * * 독서 고전, * * * 상미문, * * * 미구를 쓰고, 경전을 외우고, 연설, 조별 암송, 개인 암송, 용등을 걷고, 묵독, 경기 쓰기 등 게임 활동을 배우면 고전 독서에 더 넓은 길을 넓힐 수 있다.
학교와 결합하여 교육 활동을 전개하다. 발전? 모두들 경전을 읽는데, 겸손한 군자입니까? 행사에서는 교사 소리내어 읽기, 학생 함께 소리내어 읽기, 자우생학 소리내어 읽기, 학생이 자유롭게 암송하는 등의 형식을 채택하여 학생들이 매일 꾸준히 암송할 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 그리고 적절한 주간 암송을 제창하고 이 작은 목표를 달성하기 위해 노력한다. 사제 * * * 함께 독서활동을 펼치고, 독서가 자주 부르고, 전체 학생이 참여한다. 각 반은 표준어와 낭송이 모두 좋은 학생을 독서의 작은 선생님으로 선택할 수 있다.
학생들의 좋은 습관을 결합한 교육. 독서 창구를 열고 매주 학교 창구에서 노래 한 곡을 추천한다.
고시는 학생들이 읽고, 감상하고, 느낄 수 있게 하는 것이다. 학부모가 고전 독서에 참여하도록 독려하고 격려하며 학생들이 매일 집에 돌아가도록 독려한다 10 분 고전 독서 활동. 학부모와 아이들이 함께 읽는 것을 제창하고, 강한 가정 독서 분위기를 적극적으로 조성하다.
두 번째는 조치가 제자리에 있다는 것이다.
학생들의 독서와 글쓰기에 대한 적극성을 불러일으키기 위해 학교는 유연하고 다양한 방식으로 다채로운 과외 고전 독서 활동을 전개하고, 학생들을 위한 전시 플랫폼을 구축하고, 초등학생의 과외 고전 독서에 대한 흥미를 지속적으로 높이며, 우수한 시 낭송과 과외 독서가 학생들의 과외 생활의 즐거움이 될 수 있도록 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
셋째, 수확과 경험
1, 학교의 문화적 내포를 풍부하게 했다.
(1) 실천을 통해 우리 학교의 실제 상황에 맞는 중국 전통 고전 독서의 길을 초보적으로 탐구하여 학교 문화 분위기를 조성했다.
(2) 중국 고전 독서 교재 체계와 학생 평가 체계를 초보적으로 확립하여 교사의 독서 지도 방법을 탐구하고 독서지도 간부를 양성했다.
(3) 중국 전통문화의 고전과 우수사상을 학교 교육관리의 실제 상황과 결합해 학습관리를 혁신하고 인민이 더 만족하는 학교를 운영한다.
학생들의 전반적인 질이 향상되었습니다.
(1) 독서 실습에서 국어 고전의 매력을 느끼고 기억력을 높이고 언어를 축적하며 국어 소양 향상을 촉진한다.
(2) 정서를 키우고, 개성을 발전시키고, 도덕적 수양 수준을 높여 학생들이 더 나은 학습 생활 상태를 갖게 하고, 각 과의 학습을 촉진시킨다.
(3) 학생의 각 방면의 능력을 배양하는 것이다. 학생들의 손재주, 사고력, 조화력, 예술감상 등은 모두 공연 프로그램 작성, 손필사 등을 통해 좋은 단련을 받았다.
교사의 문화적 배경을 향상시킵니다.
(1) 활동을 통해 중국 전통 고전이 학생 생활, 일, 학습에 미치는 큰 영향을 이해하고, 자신의 정서를 키우고, 더 나은 학습 생활 태도를 세우고, 교육 교육에 적극적으로 참여한다.
(2) 초등학생의 고전 독서 방법을 익히면 초보적으로 창조적으로 활동을 전개하여 독서 효과를 높일 수 있다.
넷째, 미래의 작업 아이디어
1, 전체 목표
학교와 가정을 통해 초등학생들이 시사 고전을 읽고 기억하도록 조직해 인생 기억이 가장 좋을 때 주류 문화의 기본 훈도와 배양을 쉽게 받을 수 있도록 한다.
2. 구체적인 목표
(1) 초등학생들의 주의력과 기억력을 기르다.
(2) 초등학생들이 좋은 행동습관을 길러 마음씨가 착하고 자기 수양을 향상시킬 수 있도록 도와준다.
(3) 학생의 국어 수준을 높이고 학생의 양호한 국어 소양을 양성한다.
(4) 초등학생들의 독서 흥미를 키우고 각 방면의 소양을 증가시킨다.
(5) 학부모와 아이들이 함께 읽도록 지도하고, 친자 관계를 증진하고, 가정 문화의 품위를 높이다.
3. 내용 읽기
암송의 주요 내용은 국어의 새로운 교과 과정 표준이 추천하는 우수한 고시와 고전이다. 그 중: 삼자경, 제수규, 초등학생은 고시 80 수 등을 외워야 한다. ) 을 참조하십시오
4. 교육 원칙 및 방법
A. 원칙
모호성 원칙: 답을 구하지 않고 익숙한 독서만 찾는다.
차이 원칙: 학생 간의 기억과 사고의 차이를 인정한다.
자율성 원칙: 학생이 규정된 단계에서 규정된 내용을 완성하는 것 외에 고전을 많이 읽고 그에 따라 평가할 수 있도록 허용한다.
격려 원칙: 격려 위주로 학생들이 고전을 사랑하도록 지도하다.
B. 방법
(1) 모두가 참여하고 모두가 증가합니다.
(2) 매일 학교에서 공부합니다 10 분. 학교에서 선생님은 고전 독서 수업으로 암송하셨다.
(3) 집에 돌아온 후 학부모회는 독서 (친자 읽기) 10 분을 이끌었다.
고전이 생활에 스며들고, 책이 나와 함께 자란다. 고전 독서는 아름다운 풍경과 같아서 우리 학교 교사와 학생들에게 생기를 불어넣었다. 우리는 모든 사제들이 한마음 한뜻으로 힘을 합쳐 분투한다면 우리 학교는 고전 독서의 길을 더욱 확고하고 탄탄하게 걸을 것이라고 굳게 믿는다.
국어동아리 활동 총결 3 국어는 중요한 교제 도구이며, 학생들이 다른 과목을 잘 배울 수 있는 기초이자 학생의 전면적인 발전과 평생발전의 기초이다. 국어의 자질은 학생들이 듣고, 말하고, 읽고, 쓰고, 관찰하고, 문제를 해결할 수 있는 종합적인 능력을 가리킨다. 학생의 국어 자질은 주로 국어 교육을 통해 얻어진다. 국어 교과 과정 기준' 은 언어의 축적을 매우 중시하며, 자신이 좋아하는 성어, 격언 경구를 축적할 것을 분명히 요구한다. -응? 그리고 학생을 제창해야 하는가? 독서물을 정확하게 스스로 선택하고, 책을 잘 읽고, 책을 읽고, 자신의 정신세계를 풍요롭게 하고, 자신의 문화적 품위를 높이는 법을 배우다. -응?
재미있는 어문 클럽의 전개는 학생들에게 국어 소양을 키우고 향상시킬 수 있는 방법을 제공한다. 개발 과정에서 우리는 지난 학기 작품의 장점과 기존 부족에 따라 이번 학기의 실제 상황을 결합해 그에 따라 조정했다. 학생들을 책에 가깝게 하고, 책을 사랑하고, 사고를 가지고 읽고, 독서에서 얻는 것에 초점을 맞추다. 학생들이 좋은 독서 습관을 기르고 광범위한 인문 지식을 얻을 수 있도록, 중국의 풍부한 문사 지식을 포함하여 학생들의 애국 열정을 불러일으키게 하다.
첫째, 흥미에 근거하여 책을 이해하고자 한다.
속담에도 있듯이? 흥미가 최고의 선생님인가요? 。 학생들의 강한 학습 흥미를 키우는 것은 좋은 학습 효과를 얻는 중요한 요소이다. 행사 방안에 따르면 우선 학교 홍보, 반 기고, 사제 상호 작용 등을 통해 홍보 선별을 진행한다. , 학생들이 외부 환경의 자극과 훈도로 국어의 흥미를 높이고, 사상적으로 국어의 중요성을 충분히 인식하고, 뒤의 활동을 위한 토대를 마련할 수 있도록 한다.
이번 학기의 동아리 수업은 역시 이렇다. 재미있어요? 집중, 주위? 재미있어요? "두 글자" 는 다양한 과정을 충분히 개발하여 학생들이 학습에서 국어의 재미를 느낄 수 있게 한다. 다양한 관용구 게임, 학생들이 관용구를 행복하게 배울 수 있도록; 본 드라마의 공연은 학생들에게 적극적으로 참여할 수 있는 기회를 주었습니까?
둘째, 독서를 버팀목으로 삼아 부지런히 책을 읽는다.
사람을 물고기로 가르치는 것보다 사람을 어획하는 것이 낫다. 초등학교 고학년 학생들의 분석 능력과 비교 능력은 아직 약하다. 어떤 학생들은 문학 명작에 흥미가 없다. 그래서 행사에서' 고시감상' 과정도 개설해 학생들이 고시를 감상하는 법을 배울 수 있게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 고시, 시, 시, 시, 시, 시, 시, 시, 시) 교과 내용은 중학교에 비해 너무 간단하지만, 우리는 좋은 출발만이 아이들을 국어의 길에서 멀어지게 할 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
셋째, 글쓰기를 날개로 삼아 무언가를 배운다.
글쓰기는 어려운 임무여서 모든 학생이 놓치면 안 된다. 우리 수업에는 수사법과 표현방식, 좋은 단어 좋은 문장의 축적과 운용에 이르기까지 일련의 즐거운 작문이 있다. 학생들은 제인부터 번잡한 글쓰기, 점진적인 훈련, 합리적인 글쓰기 방법 사용, 쓸 말이 있어야 진정으로 자신의 내면의 생각을 표현하는 법을 배울 수 있다.
요컨대, 이번 학기의 동아리 활동은 이미 일단락되었다. 뒤로 밀고, 그것의 세부 사항을 생각하면, 약간의 아쉬움이 있을 수밖에 없다. 앞으로의 업무에서, 우리는 학생 위주로 학생의 사상과 수요에 주의를 기울이고, 모든 학생을 돌보기 위해 노력할 것이다. 동시에, 더 많은 방법으로 학생들의 국어에 대한 이해와 흥미를 높이려고 노력한다. 나는 우리가 계속 노력한다면, 반드시 학생들이 초보적으로 국어를 배우고 사랑하는 소양을 키울 수 있을 것이며, 서향 캠퍼스의 형성에 기여할 것이라고 믿는다.