이 질문은 사실 "8 개월 된 아기가 민요와 동요의 문자적 의미를 이해하지 못하는데, 그가 들을 수 있을까?" " 여러분은 이 질문에 대한 답을 알고 계실 겁니다-"예".
왜요 어떤 사람들은 리드미컬한 음악이라고 하는데, 아기는 틀림없이 들을 수 있을 것이다. 사실 고대의 많은 고시들은 모두 노래를 부르기 위해 창작한 것으로, 일반적으로 모두 음악이 배합되어 있다. 오늘날 많은 이야기들이' 비파',' 물 회전' 등과 같은 유행가가 되었다. 그래서 고시는 그 자체의 음악성을 가지고 있다.
고시의 뜻을 모르면 외울 수 있습니까? 나는 외국에 Tim Doner 라는 언어 애호가가 있다는 것을 기억한다. 그가 언어를 배우는 가장 큰 경험은 그것이 무슨 뜻인지 몰라도 등을 많이 듣는 것이다. 천천히, 그는 어감이 생겼다. 팀 도나는 이런 방법을 통해 이미 20 여 개 언어를 배웠다. 그래서, 아이들은 고시의 뜻을 이해하지 못하는데, 외울 수 있습니까? 대답은' 예' 입니다.
외운 고시는 시간이 지나면 잊어버린다. 이런 암송이 유용합니까?
아동 심리학자 해롤드 버트는 한 번 연구를 한 적이 있다. 그는 영어를 하는 아이들에게 2, 3 세와 같은 어린 시절에 낯선 언어인 히브리어를 암송하여 2 년 동안 계속하게 했다. 그리고 이 낭송은 끝났다. 아이가 칠팔 살 때, 이미 이 암송 경험을 완전히 잊어버렸다. 그들이 히브리어를 들으라는 요청을 받았을 때, 그들은 그것이 무슨 뜻인지 모른다고 말했다. 하지만 버트가 자녀들에게 히브리어와 또 다른 낯선 언어를 동시에 배우게 하려고 했을 때, 그는 아이가 상대보다 히브리어를 더 빨리 배울 수 있다는 것을 알게 되어 놀랐습니다. 1/3.
그래서' 기러기는 흔적도 남기지 않는다' 고 생각했지만, 그때의 만남은 이미 아이의 마음속에 그림자를 남겼다.
어릴 때부터 시를 외우는 것이 아이의 뇌에 도움이 되는가?
어린 시절부터 고시를 암송하면 아이의 뇌 발육을 촉진할 수 있다는 말을 많이 들어보셨죠? 아이들은 고시에 음악감과 리듬감이 있다고 말했고, 연구자들은 시사가 아이들에게 긍정적인 영향을 미친다는 답을 많이 찾았다.
영국 뱅고 대학의 한 연구에 따르면, 시가 리듬이 있기 때문에 아이들이 큰 소리로 낭독할 때 연구가들이 뇌를 동시에 스캔하여 아이들이 시를 읽을 때 특정 뇌파가 나타나는 것으로 나타났으며, 아이들이 일반 문자를 읽을 때는 이런 뇌파가 없었다는 사실이 밝혀졌다. (윌리엄 셰익스피어, 템포, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 나중에 연구가들이 고시를 암송하면 어린이의 독서와 음악 관련 뇌 영역을 동시에 활성화시켜 정보 처리와 기억 방면에서 어린이 뇌의 발전을 촉진할 수 있다는 사실을 발견했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 음악, 음악, 음악, 음악, 음악, 음악) 그들은 또한 어릴 때부터 고시를 암송한 아이들이 독해력이 더 강하고 학령기 때 음악에 더 관심이 있다는 것을 발견했다.
아이가 고시를 외우고, 가장의 정확한 태도
아이가 싫어하고, 학부모도 강요하지 않는다. 만약 아이가 좋아한다면, 부모는 그들을 격려한다. 이것이야말로 아이가 고시를 외우는 정확한 원칙이다.
몇 년 전 한 어머니가 아들이 고시를 외우는 것을 좋아하지 않는다고 나에게 말했다. 그녀가 그녀의 아이들에게 독서를 가르칠 때, 그들은 항상 고의로 소란을 피운다. 비판, 처벌 ... 온갖 수단을 다 써서 결국 아이를 문 앞에 무릎을 꿇게 했다 ... 아이가 무언가를 외웠지만 이런 난폭한 방법은 부정적인 결과를 가져왔다. 어린 남자아이는 모든 공부에 저항하여, 정말 득실을 얻지 못했다.
또 아이의 뇌가 자라도록 돕는 방법은 여러 가지가 있는데, 고시를 외우는 것은 그 중 하나일 뿐이다. 그러므로 아이가 정말 마음에 들지 않을 때는 난폭하게 굴지 말고, 강요하지 말고, 아이들이 좋아하는 다른 활동을 찾도록 도와주십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 대조적으로, 어떤 아이들은 고시를 외우는 것을 더 좋아한다.
아과와 3, 4 살 때, 과아버지는 그에게 고시를 외우라고 격려하기 시작했다. 처음에 우리는 결코 놀라지 않았다. 작년까지, 우리는 그가 15 분 안에 이상한 단고시 한 곡을 외울 수 있다는 것을 알게 되어 놀랐다. 심지어 장황한' 촉도난' 도 한 시간 만에 전부 외웠다. 올 상반기에만 그는 단숨에 100 여 곡의 길이가 다른 시를 외웠다. 200-300 자의 한자를 담은 새로운 본문으로, 선생님께서 그에게 수업이 끝난 후, 그는 외울 수 있었고, 기억력은 특히 좋았다.