1, 학부모가 정당한 역할 효과를 내지 못했다.
부모, 특히 부모는 아이의 일생에서 가장 좋은 선생님과 안내인이다. 가정은 아이가 성장하는 가장 중요한 환경으로서 그 영향력이 아이의 성장과 미래를 직접적으로 결정한다. 부모와 자녀는 가족의 필수 불가결한 부분이며, 완전한 가정은 자녀에게 건강하고 행복한 성장 환경을 가져다 줄 수 있다. 하지만 사회 상황의 압력으로 인해, 많은 부모들은 자녀들에게 좋은 생활물질적 필요를 제공하는 것이 가족의 책임이라고 생각하며 자신의 사업으로 바쁘다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이의 교육은 학교가 관심을 갖고 책임져야 할 일이다. 일부 학부모들은 능력이 제한되어 외근알바를 택해 필요한 가정교육이 부족하고, 학부모가 적절한 역할 효과를 발휘하지 못해 아이의 성장에 불리하다.
2. 학교 교육에 강한 의존성을 가지고 있습니다.
학교는 사람을 가르치고 교육하는 곳이지만, 아이의' 탁아소' 는 아니다. 선생님도 전파 수료업을 책임지고 의혹을 풀었다. 그들은 인간 문명과 지식의 전파자이지 아이의' 보모' 가 아니다. 대부분의 학부모들에게 학교 교육은 가장 중요한 교육으로 다른 형태의 교육을 완전히 대체할 수 있다. 학교에 다니기만 하면 아이들의 교육 문제를 모두 학교에 던진다. 그들의 임무는 아이의 물질적 수요를 만족시키고 아이들에게 좋은 생활 환경을 제공하는 것이다. 좋은 가정교육이 없다면 학교는 전면적인 교육을 병행하기 어렵고, 학생에 대한 필요한 관심과 사랑이 부족하고, 아이의 심리의 건강한 성장에 불리하다. 또한, 많은 부모가 밖에서 일하기 때문에, 학교는 제때에 아이의 부모와 소통하기가 어렵고, 아이의 일상생활 습관과 상황에 대해 거의 알지 못하여, 아이의 품성과 건강심리의 발전을 지연시킨다.
가정 교육에서 아이들의 정서적 요구를 무시하십시오.
교육 수준이 고르지 않기 때문에, 일부 부모들은 가정교육의 장기적 의미에 대해 잘 알지 못하며 책임감과 교육은 말할 것도 없다. 보통 가정 교육은 물질적 수요에만 초점을 맞추고 아이들에 대한 정서적 투입이 부족하다. 사실, 아이들은 물질적 필요뿐만 아니라 정신적 수요도 필요하다. 그들은 부모의 동반을 갈망하며 부모의 관심과 사랑을 누린다. 물질적 차원에만 집중하고 아이의 심리적 요구를 무시하는 것은 아이의 성장에 매우 불리하다. 시간이 지남에 따라, 아이의 학교 교육과 가정 교육은 점점 더 불균형해지고, 아이들은 자신이 필요로 하는 정서적 수요를 얻지 못하고, 필요한 가정 교육이 부족하여, 아이의 마음에 그림자를 드리워 돌이킬 수 없는 해를 입히고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 학생들이 학습, 생활습관, 사상도덕적 자질 등에 문제가 생기게 하다.