중학교 생물학 교육에서 시의 운용은 다방면으로 학생들의 학습 흥미를 효과적으로 자극하고, 사고를 계발하고, 지식을 심화시키고, 정서를 키우고, 자질을 향상시키는 데 도움이 된다. 다음은 몇 가지 구체적인 응용 프로그램입니다.
1. 학습에 흥미를 불러일으키다: 역대에서 전해 내려오는 탈속적이고 아름다운 시구를 인용해 가르침을 진행한다. 예를 들면' 계단 태흔녹색, 커튼 속 초록색' 또는' 해돋이 강홍, 봄날이 푸르다' 는 등 다채로운 생물세계에 대한 학생들의 흥미와 호기심을 불러일으킬 수 있다.
2. 사고를 계발하고 지식을 심화시킨다: 시는 고대인들의 자연에 대한 관찰과 묘사와 같은 대량의 생물학 지식을 담고 있다. 고시의 도입은 학생들에게 일정한 생물학적 정보를 전달할 수 있을 뿐만 아니라 학생들이 복잡한 생물학적 개념을 이해하고 파악할 수 있도록 도와준다.
3. 감정교육과 인문수양: 시는 중국 문화의 보고의 명주로 사람의 감정세계를 감동시킬 수 있다. 생물 교육에서는' 황매철 집에 비가 오고, 연못개구리가 도처에 있다' 등 생물 제재와 관련된 시사를 도입하면 교육 내용을 풍부하게 할 수 있을 뿐만 아니라 학생의 인격을 형성하고 학생의 종합적인 자질을 향상시키는 데도 도움이 된다.
4. 문제 상황 만들기: 교사는 고시를 이용하여 문제 상황을 만들고, 학생들이 사고하고 토론하도록 유도함으로써 문리교화, 정경교화를 반영하는 교학 효과를 얻을 수 있다.
5. 수업 요약: 수업이 끝날 때 교사는 시사가부를 재조합하여 교실을 요약할 수 있어 학생들의 사고를 다시 일으켜 교육의 효율성을 높일 수 있다.