무조건적인 지지를 표현한 시로는 모초우: 앞에 가는 길에는 친구가 없고, 세상에서 당신을 아는 사람이 없습니다. 나는 Canhui를 싫어하지만 당신을 모릅니다.
시
시, 발음: shījù는 시를 구성하는 문장입니다. 시는 대개 시의 형식을 따르며 각 문장의 단어 수를 제한합니다.
중국의 초기 시는 엄격한 운율 요건을 갖춘 운문 구조를 가지고 있습니다. 예를 들어, 진(秦) 시대의 시는 일반적으로 한 문장에 4개의 단어가 있는데, 이는 '시경'에 나와 있습니다. . 나중에는 5자 또는 7자 운율시로 발전했는데, 이는 당시에서 볼 수 있다. 송원대 경제·문화 발전 이후 시의 내용은 점차 확대·해석되었으며, 신민주혁명 말기에는 글자수의 제한이 없는 자유시로 발전하였다.
수나라 양제의 '봄강의 달밤': "해질녘 강은 평탄하고, 봄꽃은 만개한다. 달은 파도에 지고 별은 뜬다" 당나라 한유는 『화후서로의 죽순』에서 “후는 나를 위로하기 위해 태어났는데, 그 시는 읽으면 충격적이다”라고 말했다. > Yuan Sadula의시 "북곡 산 오천 스승의 작은 집": "백년의시에서 삼국의 술잔에" Guo Xiaochuan "고향 건설"시 "나의 구절은 전쟁 북입니다." . 영원히 계속해서 전진하도록 격려하겠습니다."
지식 확장:
학생들은 고대 시를 읽을 때 실제 생활의 이미지를 결합하여 이를 재현하여 새로운 그림을 만들 수 있습니다. 뇌. 이는 시의 예술적 개념을 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학생들의 창의적 사고 능력 발달에도 도움이 됩니다. 이 능력은 학생들의 중국어 읽기 및 쓰기 능력을 향상시키는 데에도 매우 도움이 됩니다.
고대시는 단순함, 서정성, 짧은 길이, 풍부함이 특징입니다. 공부할 때 학생들은 시의 예술적 개념과 시의 함축된 의미를 완전히 이해해야 합니다. 이를 위해서는 상상력, 보완 및 이해를 최대한 활용해야 합니다. 초등학교 학생들은 풍부한 상상력을 가지고 있습니다. 고대 시를 출발점으로 삼아 학생들의 연상, 보완, 창작을 장려할 수 있다면 이후의 상상력 발달에 큰 도움이 될 것입니다.
중국문화는 유구한 역사를 가지고 있으며, 중국의 우수한 전통문화 중 하나로서 그 범위가 넓고 심오하다. 그러므로 고대시를 배우는 것은 우리 민족의 전통문화를 계승하는데 도움이 됩니다.