메이크업 작업 계획 1 1, 지도 사상
모든 것을 학생을 위해, 모든 것을 학생을 위해 견지하다. 전체 학생을 대상으로 교육의 평등을 진정으로 반영하고, 혁신 정신과 실천 능력의 배양을 중시하며, 학생의 발전을 강조하고, 자질교육 과정 개혁을 적극적으로 추진하고, 교육의 질을 높이는 데 중점을 두고, 기초를 중시하고, 더 많은 우수한 자격을 갖춘 인재를 양성하고, 대규모 수확을 얻기 위해 새로운 공헌을 하고, 특별히 이 계획을 제정한다.
둘. 목표 및 작업
우수한 학생을 양성하여 차이를 메우는 것을 교학 업무의 우선 순위로 삼고, 이론과 실천 두 방면에서 우등생을 양성하고 학곤생을 지도하는 연구를 전개하였다. 우등생이 잘 먹고, 중간 생식이 좋고, 학곤생이 잘 먹고, 배우보차 업무를 전개해야 한다. 뛰어난 학생은 잘 먹고, 중등생은 배불리 먹고, 학곤생은 적게 먹는 목표를 달성하기 위해 노력하다.
셋째, 방법과 조치
(a) 계층화 된 목표를 수립하고 마음속에 수를 세십시오.
먼저 자신에게 목표를 세우고, 각 반의 학습 기초에 따라 각 반의 우수 학생과 합격생의 최대 수를 결정하고, 앞으로의 교육 활동에서 이 목표를 위해 부단히 노력한다. 둘째, 학생들에게 목표를 설정하고, 각 수업에서 이 수업의 학습 목표를 단시간에 밝혀 학생들이 이 수업의 임무를 이해할 수 있도록 한다. 이 목표는 반드시 구체적이고, 명확하고, 실행 가능해야 하며, 반드시 노력을 통해 달성해야 한다. 이 목표는 반드시 계층적이어야 한다. 즉, 학생의 수준에 따라 단순함에서 복잡함, 단순능력에서 종합능력에 이르기까지 다양한 수준의 목표를 결정하는 것이다. 이 목표는 반드시 측정 가능해야 하며, 목표에 대한 해당 시험 문제를 고려하여 교실 수업에서 수시로 피드백과 수정을 용이하게 하여 교육 효과를 높이고, 대부분의 학생들이 정해진 목표를 달성하고, 교육의 질을 크게 향상시킬 수 있도록 해야 한다.
메이크업 작업 계획 제 2 부 1, 지도 사상
선생님의 특별한 사랑으로 특별한 학생에게 바칩니다. 학생들을 도와 함께 길을 가다. 고개를 들어 가난한 학생을 보고, 그들을 3 점 사랑한다.
가장 큰 인내와 끈기가 결과를 보완했다.
둘째, 우수와 차생의 분석
학생의 전반적인 수준에서 볼 때, 영우 학생은 그리 많지 않다. 이향, 자야걸, 이항주, 이쌍, 왕커, 두호 등이다. 그들의 특징은 학습에 대한 흥미가 높고, 사고력이 뛰어나며, 수업 시간에 열정적으로 말하는 것이다. 이 학생들은 교과서 지식을 잘 배울 뿐만 아니라, 개별 과외를 하고, 수업시간에 질문을 많이 하고, 어려운 문제를 찾아 이해하고, 새로운 요구를 제기하고, 과외서를 보고, 생각을 넓히고, 능력을 발전시키고, 재우생을 더 좋게 하도록 독려해야 한다.
담수봉, 여신, 베가, 오붕 등 학곤생들에게 특징은 기초가 부족하고, 수업이 결석하고, 강의가 진지하지 않고, 학습 목적이 명확하지 않고, 학습 적극성이 높지 않아, 늘 제때에 숙제를 끝내지 못하고, 심지어 책 지식도 제대로 배우지 못하는 것이 특징이다. 각 학생의 특성에 따라, 지역 조건에 따라 개별적으로 지도하고, 그들의 사상 일을 잘 하고, 그들의 학습에 대한 자신감을 확립하고, 그들이 열심히 공부하도록 독려한다.
셋째, "장점을 살리고 단점을 보충하는" 작업 조치
1. 수업시간에 잠재력생 표현, 일반생 수정, 우수생 문제 해결.
2. 자리를 마련할 때' 짝꿍' 원칙을 견지하며 공부가 옳다. 즉, "병사 교병" 입니다. "
3. 학곤한 학생을 차별하지 않고, 우수한 학생을 용인하지 않고, 동등하게 대우한다. 평소 인내심과 세심함으로 학습 장애 학생을 돕고, 수업시간에 더 많은 관심을 기울이고, 수업 후에 관련 숙제를 제때에 완성하도록 독촉한다. 필요할 때 적당하다
직무 요구를 효과적으로 낮추다.
4. 학생의 숙제를 제때에 검사하고 평가합니다. 수시로 배운 내용에 대해 작은 테스트를 하고, 제때에 학생들의 지식을 피드백하며, 수시로 교학 계획을 조정하다.
5. 수업 준비 최적화, 수업 40 분 동안 품질 추구, 최소한의 시간과 정력으로 우수 학생의 양성과 잠재력을 최대한 보완한다. 학생 준비, 교재 준비, 연습 준비, 우수 학생 양성 보장, 차이 보완의 효과. 연습문제, 연습문제 디자인 주의: 그라데이션, 중점, 난점, 의문점, 대다수 학생을 대상으로, 학생인지 법칙에 부합하며,' 쌍기' 를 공고히 하고, 학생들의 사고를 계발하는 데 도움이 된다. 연습문제 평가는 정보화 수준을 높이고, 중점을 강조하고, 학생들의 높은 관심을 유도하고, 학생들이 답안을 배우도록 도와야 한다. 문제 해결 연습은 다각, 문제 다해, 다변 문제, 문제 다해, 사고 확대, 학생 사고의 유연성 배양, 학생 사고의 광활함과 유연성 배양이 필요하다. 문제 해결 훈련은 정확성에 중점을 두고, 생각이 교묘하고 참신하고 유연한 전형적인 문제형, 대표적이고 표적된 문제형을 선택해야 한다. 연습은 수량이 아니라 품질이며 훈련은 다양해야 한다.
교사의 교수법을 변경하십시오. 교육에서 "결과 지향" 교육을 "프로세스 지향" 교육으로 바꾸고, 지식의 생성과 형성을 재현하는 과정에 주의를 기울이고, 학생들이 탐구하고 발견하도록 유도해야 한다.
7. 교실에서 조별 협동 학습을 전개하여 학생들이 자유롭게 말하고, 서로 교류하고, 학생들의 심리적 스트레스를 줄이고, 학생의 주체성을 충분히 발휘하며, 학생들의 혁신의식과 실천능력을 배양할 수 있도록 한다.
8, 가정 교육의 지도를 강화하다.
학부모가 교육법과 학생의 심신 발전법, 과학교육을 따르도록 지도하다. 학생들이 성공과 실패를 올바르게 대하고, 학습과 생활의 어려움을 용감하게 극복하고, 학습과 생활에서 강인함을 갖도록 지도하다. 자녀가 부모의 지지와 격려로 자신을 발전시키고 자신의 장점을 찾도록 격려하다.
9. 일상 업무에서 교사는 후진생의 학습 태도, 학습 방법, 학습 규율에 대해 과학적이고 엄격한 요구를 해야 한다.
넷째, 훈련에서 다음 사항에주의를 기울이십시오.
1. 최고의 훈련이 가장 중요하고, 작은 훈련이 가장 중요하다.
2. 수업시간에 의식적으로 그들에게 기회를 만들어, 뛰어난 학생들이 잘 먹고, 가난한 학생들이 잘 먹을 수 있도록 한다.
3. 과외를 하고 저녁 수업과 자습 시간을 이용하여 학생들을 조직하여 과외와 훈련을 한다.
4. 사우생의 장점을 발휘하고, 출석을 부르고, 차생을 소개하고, 방법을 소개하여, 차생들에게 어떻게 공부하는지 알려주고, 학습에 흥미를 불러일으킨다.
가난한 학생들의 경우, 주로 더 많은 것을 배우고 더 많이 읽도록 유도하고, 숙련된 기초 위에서 끊임없이 문제를 분석하고 문제를 해결하는 능력, 특히 학습 태도의 변화와 학습 적극성의 향상을 유도하는 것이다.
6. 우생학은 그들에게 혁신적인 일을 많이 하도록 격려하고 지식의 응용에 더 많은 노력을 기울여야 한다.
보차업무계획의 3 부 이번 학기에 나는 우수생 양성을 통해 보차를 하는 일에 관심을 갖고 학생의 구체적인 상황을 분석해 우수생 양성을 통해 보차를 하는 목표를 명확히 하고 우수생 양성을 통해 보차를 하는 조치를 마련했다. 이번 학기부터 나는 실제 상황에 따라 점진적으로' 학생 보차 양성' 내용을 진행해 학생들이 더 잘 발전할 수 있도록 할 수 있다.
첫째, 기본 정보
우리 반에는 65 명의 학생이 있는데, 그 중
학습 장애 학생이 9 명 있는데, 학습 습관과 행동 습관이 좋지 않다.
2. 류홍은 우수한 학생으로, 학습습관이 좋고 자각성이 강하며, 특히 수학문제 해결 방법은 어학 연습문제가 부족하다.
둘째, 주요 조치:
여가 시간을 이용하여 효과적인 상담을 제공한다.
2. 우수한 학생 한 명의 차생의' 일대일' 행동을 취한다.
3. 우등생에게 학습 경험을 소개하고, 가난한 학생이 공부하도록 하세요.
4. 수업시간에 기회를 만들어 우등생의 사고와 방법으로 차생에게 영향을 미친다.
5. 차생에 대해 많이 연습해요. 우생학은 적당히 제목의 난이도를 높이고, 과외 작품을 읽도록 안배하며, 끊임없이 자신의 문제나 작문 능력을 향상시킨다.
6. 인센티브를 이용하여 차생의 모든 발전을 긍정하고, 그들이 계속 분진하도록 격려하고, 우수한 학생들 사이에서 모범을 보이고, 그들에게 자신의 기회를 보여주고, 그들의 학습 적극성과 성공감을 동원하도록 격려한다.
7. 차생의 현재 학습방법을 충분히 이해하고, 정확한 지도를 하고, 올바른 방향으로 발전하며, 차생이 현재의 학습불량상태를 개선하고, 학습성적을 향상시킬 수 있도록 보장한다.
8. 성적이 중간 학생에게 관심을 갖고 성적의 안정과 향상을 유지한다.
9. 필요한 경우 학부모에게 연락하여 가난한 학생의 학습 문제를 해결하는 데 도움을 준다.
셋째, 이 분야의 교육 활동을 가진 교육 조직은 다음과 같습니다.
1, 백자전.
2, 반의어 쌍 축적.
3. 성어와 속담의 수집과 축적.
고시 경기를 낭송하다.
넷째, 그들의 효과적인 시도는 다음과 같습니다.
1, 우화를 주제로 한 단기 이야기회.
2. 중기에는 교재 내용과 실습 실습을 결합해야 한다. 예를 들어 감사교육을 배워야 한다. 나는 학생들이 스스로 시작하게 하고, 집에 가서 가능한 한 부모님을 위해 집안일을 하게 하고, 그중에서 부모님의 고생을 체득하게 할 것이다. 우리는 어려서부터 감사해야 한다.
3. 고대시를 암기하고 축적하는 오랜 친구.
수업 안팎에 성어, 속담, 좋은 단어 좋은 문장을 쌓다.
다섯째, 그들의 일의 특징은 선진적인 교수 이념이다.
생동감 있고 활발한 교학 스타일, 유연하고 변화무쌍한 교학 방법, 엄밀한 교학 태도, 모든 학생이 중국어를 배우는 즐거움을 경험하게 하고 싶습니다.
우리는 학곤생에게 많은 시간을 보냈지만, 성과가 크지 않았다. 앞으로의 교학 업무에서, 나는 계속해서 우수한 학생을 양성하고 빈곤을 완화하는 일을 잘 할 것이다. 뛰어난 학생들을 위해, 능력을 향상시키고, 학생들에게 더 나은 서비스를 제공하고, 진정한 기관차가 될 수 있게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학습 습관이 좋지 않고, 학습 방법이 부적절하고, 학습 목표가 불분명하며, 학습 심리가 건강하지 않고, 학습 기초차이 등으로 인한 학습난생에 대해 구체적인 문제를 구체적으로 분석하고 다른 지도를 드리고 싶습니다. 많이 생각하고, 방법을 강구하고, 큰 힘을 써서 가르침을 더욱 착실하고 효과적으로 하다.