2. 초 2 학기 국어 5 단원 작문 예술가는 청춘이 꽃봉오리라고 말했다. 시인은 젊음이 희망의 새싹이라고 말했다. 농부는 젊음이 봄의 첫 눈이며 희망과 풍성한 성과를 담고 있다고 말했다. 위인은 젊음은 아침 89 시의 태양이라고 말했다. 하지만 나는 젊음이 오색찬란한 불꽃이라고 말했다! 나는 활력과 청춘의 색채가 충만하여 무한한 에너지를 생산한다!
빨간색은 내 청춘의 색이다. 제 성격은 명랑하고 열정적입니다. 가장 좋아하는 색은 빨간색입니다. 빨간색을 볼 때마다 나의 차분한 마음이 순식간에 밝아져 무한한 열정을 발산한다. 나는 급우들과 함께 노는 것을 좋아하고, 시간이 있을 때 푸른 하늘을 향해 소리치는 것을 좋아한다. 가족들과 가볍게 이야기를 나누고 바쁜 마음을 펴는 것을 좋아한다. 애완동물과 이야기를 나누고 동물의 내면 세계를 직접 체험하는 것을 좋아한다. 나의 청춘에는 뜨거운 청춘이 있고, 나의 무한한 열정은 나의 뒷붉은 청춘에 피어난다.
녹색은 내 청춘의 색이다. 아침의 햇살은 순수하고 투철하며 만물은 햇빛에 비춰져 수싱 되기 시작한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아침명언) 나는 이것에 대해 매우 기쁘다. 나는 나뭇창문을 살살 열었고, 한 가닥의 따뜻한 햇살이 나의 따뜻한 오두막으로 들어와서, 아침의 공기를 가늘게 들이마시면 온몸이 활기차게 될 것이다! 푸른 하늘을 바라보며 자연의 멜로디를 조용히 듣고 먼 산, 나무, 꽃, 풀을 바라보며 그들과 함께 끝없는 활력을 발산하는 나의 새로운 날이 이렇게 시작된다.
회색은 내 청춘의 색이다. 나는 학습 생애를 달리던 소년이다. 달리는 길에 나는 폭풍, 거칠고 사나운 파도, 가시나무와 엉퀴를 만날 것이다. 그러나, 나는 이미 실패에 맞아 쓰러지고, 실망에 지고, 나는 이미 묵묵히 흐느껴 울었다. 슬프고 실망한 적이 있다. 나는 큰 소리로 울었다. < P > 하지만 해가 여전히 서쪽에서 뜨고 지는 것을 보았을 때, 강은 여전히 흘러가고, 꽃은 여전히 만발하고, 나무는 여전히 왕성할 때, 나는 내가 확고한 신념과 꾸준한 분투를 가지고 있다면, 나는 여전히 성공할 것이라는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) < P > 그레이, 그린, 레드, 나의 현란한 청춘에 더 많은 음표를 더했다. 그는 나의 청춘을 쓰고, 나의 청춘을 해석하고, 나의 청춘을 장식하고, 나의 청춘의 색채는 무한한 빛을 발하고 있다. < P > 청춘 파악 < P > 청춘의 바람이 내 마음을 열었고, 청춘의 피리가 내 꿈을 불었고, 청춘의 음표가 나를 희망으로 몰아넣었다. 청춘, 이 아름다운 계절은 우리가 희망을 파종하고, 희망을 소중히 여기고, 희망을 손에 빛나게 할 때이다. < P > 청소년으로서 우리는 꿈을 좇고, 자유롭고 방탕하며, 패션을 사랑하고, 끝없는 음악을 즐기는 것을 좋아한다. 그러나, 우리는 또한 인생의 가장 아름다운 시간이 젊었을 때 바람과 함께 사라지면 안 된다는 것을 알고 있다. 인생을 잡은 한여름 시즌은 우리의 청춘 후회 없는 답안지일 것이다. "기다리지 마라, 총각은 머리가 하얗고 슬펐다. 클릭합니다 이런 웅장한 말은 우리의 주의를 끌고, 현재를 파악해야지, 백발이 창성할 때까지 기다리지 말고 후회해야 한다. 그것은 가을바람에 외로운 기러기 한 마리의 신음소리일 뿐이다. < P > 청춘의 심장 박동은 이렇게 기복이 심해서 방향을 잃은 이 작은 배를 빛으로 이끌 항해사가 필요하다. 방향을 잘 잡고, 혼란스럽지 말고, 자신을 잘 파악하고, 슬퍼하지 마라. 젊은 소년 소녀들, 미성숙한 열매를 따지 마세요. 겉으로는 달콤하지만 속은 시큼해요. 당신의 부드러운 마음을 다치게 하지 마세요. 자신을 잘 파악해서 번데기가 나비가 되기 전에 영원한 말을 서두르지 마세요.
청춘이란 무엇인가? 청춘은 희망이다. 청춘은 무엇이 가장 필요한가? 청춘은 파악이 가장 필요하다. 청춘은 후회도 없고, 완벽한 대답도 하고, 잘 파악한다. 가을바람이 불고, 과거를 돌아보고, 진지하게 파악하고, 모든 일을 잘 한다. 적어도' 이것' 은 우리 생활에 대한 교대이기도 하다. 청춘을 손에 쥐고, 희망을 마음속에 새기고, 희망과 꿈으로 추구하고, 분투하고, 청춘의 휘황찬란함을 창조한다.
3.8 학년은 등불을 명제로 611 자 작문을 쓸 때, 다른 의견에서 망설이며 앞으로 나아갈 방향을 찾지 못했다. 옛날 옛적에, 나는 다른 사람의 말에서 길을 잃었고, 한 쌍의 망망한 날개가 부족했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 옛날 옛적에, 나는 견지할 용기가 없었고, 순종할 용기도 없었고, 앞길을 비추는 등잔도 부족했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) < P > 그날의 심등을 밝히는 것을 기억하고, 제멋대로의 수렁에 빠지지 말고, 인정할 수 없는 땅에서 길을 잃지 마라. 역사의 한 페이지를 펴면 상주왕이 좋은 말을 받아들이지 않고 결국 깨진 가정으로 끝나는 것을 볼 수 있다. 주견이 없으면 인생의 슬프고 우스꽝스러운 무대에 슈를 묻을 수밖에 없다. 당신이 마음을 진정시킬 때, 당신은 더 이상 세상에 따뜻함을 주지 않습니다. 당신은 영원히 자신의 마음을 묶고 자신의 마음을 묶을 수 있을 뿐입니다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) < P > 그날의 심등을 밝히는 것을 기억하고, 수많은 평범한 사람들이 묻힌 유언비어는 생각하지 마라. "임중목미, 바람은 반드시 파괴된다" 는 "영업부 파괴" 의 힘에 신경 쓰지 마라. 네가 슬퍼하는 것은 너의 마음이 낮기 때문이다. 네가 웃을 때, 너의 마음은 노래하고 있다. 다른 사람이 너에게 이래라저래라 하는데 너는 제자리걸음을 하고 있다. 이것이 너의 본보기다. 다른 사람의 비판과 비난은 너의 용기와 측정을 더 잘 표현할 뿐이다! 양심에 거리낌이 없는 한, 너의 발걸음은 안정될 것이다. 높은 자리에 있는 것은 다른 사람의 건의를 선택하는 것입니까, 아니면 끝없는 찬양입니까? 명예가 더해질 때, 당신은 다른 사람의 선의의 격려와 아첨의 칭찬을 선택합니까? 욕망이 채워지기 어려울 때 끝없는 자아팽창을 선택합니까, 아니면 그 속담을 선택합니까? "욕망이 없으면 강합니까?" 마음의 등불에 대한 진선미의 기대를 고수하기만 하면, 그것은 결국 너를 가장 정확한 방향으로 인도할 것이다.
그날의 심등을 켜라. 귀청이 눈을 멀게하지 말고,' 회의주의' 정신을 과장하지 마라. 사람을 대하든 일을 대하든, 낡은 장부로만 자신의 마음의 천평을 비워 두지 마라! 버림에서 여러 측정을 많이 살펴보고, 선택에서 진리의 분량을 찾는다. (서양속담, 지혜속담) 길이 갈라질 때, 양자는 191-
를 울부짖는다. 길을 걷다가 길가의 불이 켜졌다. 그렇게 밝아서 내 몸에 비춰졌는데, 나는 또 그것을 떠올렸다. < P > 당시' 스포츠 센터' 에서 돌아오는 길에 나는 초조하게 사방을 두리번거리며 집으로 돌아가는 버스를 찾을 수 있기를 희망했다. 그러나 결국 일이 뜻대로 되지 않아 방향을 잃었다. 나는 머리가 없는 투사처럼 사방이 요동치며 어찌할 바를 몰랐지만, 내가 인내심을 가지고 있으면 반드시 빠져나갈 길을 찾을 수 있을 것이라고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 몇 번이고 보고, 실망하고, 몇 번이고, 괴로워하고, 또 몇 번이고, 나는 부모님이 나 혼자 집에 오라고 했다고 탓했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 내 목숨이 나쁘다고 비난했지만, 출로를 몰랐지만, 아무도 나를 도와주지 않았다. 고민과 불평이 얽히면서 땀과 피로가 하나가 되고 동시에 탄생했다. 나는 정말 큰 소리로 외치고 싶다. "평생 별일 없는데, 지금도 아무도 도와주지 않는다." < P > 하늘이 점점 넓어지면서, 큰 그물처럼 나를 붙잡았고, 나의 발걸음은 빨라지지 않을 수 없었다. 부모님이 집에 계셔서 초조하게 기다리세요! 제 생각에는. 하늘을 우러러보다, 초승달이 푸른 하늘의 가장자리에 걸려 있고, 둥글지도 않고, 주위에도 별이 거의 없다. 나는 한숨도 못 쉬고 발걸음도 빨라졌다. < P > 가로등은 모두 켜져 있지만, 결국은 어두컴컴하다. 마치 조리개가 덮여 있는 것 같다. 나는 희미한 불빛 아래를 걸었다. 만약 다른 사람이 나와 같다면, 당연히 길을 물어볼 것이다. 답이 있을지도 모른다. 나는 남자지만 묻지 않을 것이다. 나, 드디어 걸을 수가 없어. 그러나 금빛 원피스가 나의 시선을 끌었고, 나는 앞으로 나아가려고 노력했다. 나는 조심스럽게 마주치지 못했다. 나는 저축한 지 여러 해 된 목소리로 폭발했다. "실례합니다. 제방길로 돌아가는 버스는 어디에 있습니까?" 그 사람은 머리를 긁으며 손가락 앞을 가리키며 느릿느릿 말했다. "저기! 2 번 버스가 도착했습니다! 길에서 조심하세요. 그래서 물어봐, 아들! 클릭합니다 나는 미친 듯이 기뻐서 그에게 감사했다. 나는 차에 타서 집에 가서 하늘을 보았다. 달은 둥글다. 황금색! 도로가 더 넓어 보이고 불빛이 더 밝아 보인다. < P > 지금 그 사람을 돌이켜보면, 그의 말이 나를 앞으로 나아가게 했다. 이 일도 내 마음속의 등불을 밝히고, 무엇이든 물어볼 수 있다고 말했다. 용기, 입, 안내에 감사드립니다. < P > 다시 고개를 들어 등불을 보세요. 그날 밤 밝았던 것 같아요. 마음이 고요해요. 길을 다시 보니 그 사람의 그림자가 있는 것 같다. < P > 가이드가 내 가슴에 불을 켜는 순간을 잊을 수 없다.
4.8 학년 5 단원 작문 (국어) 중학교 생활, 학습 임무가 매우 무겁고 신경이 빡빡하다. 공부의 나머지, 나는 고시원에 자주 산책을 하고, 자신의 신경을 풀고, 그로부터 많은 즐거움을 얻는다. < P > 고시원에 들어가니, 서새산 앞 봄기운이 완연하고 백로가 날고 복숭아꽃이 다채로워 물 속에 떨어지는 것을 보았다. 고등어는 뚱뚱하고, 한 어부가 사풍비 속에서 낚시를 하고 있다. 。 。 。 。 。 < P > 어부 (장) < P > 서새산 앞에서 백로는 자유롭게 날고, 강 위에는 풍만한 고등어가 즐겁게 헤엄치고 있고, 물 위에 떠 있는 복숭아는 그렇게 산뜻하고 충만하다. < P > 은행의 한 노인은 녹색 대나무 모자 비옷을 입고 녹색 비옷을 입고 비바람을 무릅쓰고 한가롭게 낚시를 했다. 그는 아름다운 봄빛에 매료되어 비도 오지 않았다. < P > 고시원에 들어서자 산촌의 여름밤, 새울음소리, 매미 울음소리, 논에서의 개구리 울음소리, 술취한 전원야곡으로 짜여져 있는 소리가 들렸다. 。 。 。 。 。 서강월 (신기병) < P > 지평선의 달이 나무 꼭대기로 올라가 가지에 서식하는 까치를 깜짝 놀라게 했다. 시원한 저녁 바람이 먼 곳에 있는 매미에게 전해지는 것 같다. < P > 하늘에는 별 7 ~ 8 개, 2 ~ 3 시에 비가 오기 전에 옛 가게 사림변, 길이 개울다리로 바뀌어 찾아왔다. < P > 고시원에 들어서자 고모수 바깥의 가을밤, 서리의 그믐달, 강을 따라 붉은 단풍나무, 강 속 어선의 불빛, 아름다운 단풍교 야경이 그려졌다. 。 。 。 。 。 < P > 단풍교 부근의 야간 정박소 (장계) < P > 달이 온 하늘에 검은 발굽서리가 내리고, 강풍어불이 잠을 잔다. < P > 쑤저우성 외곽의 외로운 한산사, 한밤중에 울리는 종소리가 여객선에 전해졌다. < P > 고시원에 들어서자 북방의 겨울, 만리빙상, 온 세상이 백의옥화장으로 분장한 세외도원. 。 。 。 。 。 < P > 야설가 (육지투어) < P > 북풍이 눈보라를 불고 창종이가 밤에 울린다. < P > 처음에 나는 여신이 꽃을 흩날리고 있다고 의심했지만, 마고가 밥을 던지는 것을 두려워했다.
아! 고시원을 걸으며 아름다운 수각에 이르러 집으로 돌아가는 길을 잊었다. < P > 꿈령 (이청조) < P > 는 정자 옆 개울가에 있는 정자를 자주 기억하며 석양이 서쪽으로 질 때까지 아름다운 풍경에 취해 돌아오는 것을 잊는다. 항상 신나게 놀다가 주봉 수영장 깊은 곳에 있는 수영장에 졌다. 타임슬립을 위해 싸우다. 타임슬립을 위해 싸우다. 놀라서 얕은 여울의 모든 백로가 날아갔다.
친애하는 친구, 하루 종일 바빴는데, 나가서 걷고 싶니? 만약 네가 좋은 곳이 없다면, 내가 너에게 말해줄게: 고시원은 아름다운 곳이야.
5. 8 학년 5 단원 작문은 어떻게 재미있는 활동을 합니까? < P > 오늘 작문수업에 오자마자 선생님과 학우들이 풍선을 불고 있는 것을 보았다. 나도 선생님을 도와 풍선을 불러 갔다. 우리가 십여 개의 풍선을 불자, 선생님은 오늘 풍선을 밟는 경기가 있다고 우리에게 말했고, 두 학생의 발을 끈으로 묶고 다른 학생의 발에 풍선을 묶는 경기 규칙을 발표했다. 먼저 다른 두 개의 풍선을 깨뜨리는 사람은 누구나 이긴다. < P > 선생님은 우리를 조를 나누기 시작했고, 나와 영타오는 한 조에 있었다. 우리는 첫 번째 격렬한 시합에 참가했다. 모두의 노력으로 우리는 마침내 한 걸음 한 걸음' 전장' 에 올랐다. 우리는 걸으면서 발에 묶인 풍선을 보고 다른 사람이 밟힐까 봐 두려웠다. 우리가 다른 사람의 풍선을 밟으려 할 때, 단지' 탁' 을 두 번 듣고, 한 무리의 게이머들이 이미 떠났다. 그들의 우울한 모습을 보고 우리는 경각심을 높였다. 나는 급해서 계획을 하나 생각해 내고 영타오에게 말했다. 영타오의 얼굴에 회심의 미소가 드러났고, 우리는' 사마귀가 매미를 잡는다, 황새가 뒤에 있다' 는 전술을 써서 연이어 다른 조의 풍선을 밟았다. 곧 소녀들은 소멸되었다. < P > 하지만 2 라운드에서 여학생은 정병 강장을 파견하여 남자 팀을 낙화유수로 몰아넣었고, 곧 남학생들은 모두' 영광희생' 을 했고, 전쟁터는 갑자기' 전쟁' 의 초연으로 가득 찼다. < P > 나와 영도는 정말 볼 수가 없어 다른 두 팀의 선수들과 연맹을 결성했지만, 여자도 내키지 않고' 사나운' 으로 돌진해 남학생과 싸웠다. 이때 한 가지 생각이 내 머릿속에 스쳐 지나갔다.' 걷는 것이 가장 좋다', 나와 영타오는 조용히 뒤로 물러났다. 도요새가 서로 다투고, 다른 남학생들이 여학생을 양산으로 몰아넣었다. 아가씨들은 잘 보지 못하고 사방으로 도망쳤다. 남자는 세 갈래로 여자를 공격하여 곧 남자에게 포로가 되었다.' 전장' 에는 여학생이 한 명밖에 남지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 장내에서 갑자기 소리가 났다. "남자가 이길거야, 남자가 이길거야!" " 구호. 갑자기 한 무리의 남자들이 신앙을 배신하고 연맹 정책을 버리고 우리가 여자와 격전할 때 뒤에서 우리를 공격했다. 다행히 우리가 빨리 도망가서 재난을 면했다. 혼전이 끝난 후 소녀들은 우리에게 완전히 패배했다. < P > 네 그룹의 소년들이 결승에 진출했고, 이기기 위해서는 우리 동료를 없애야 한다. 하지만 이기기 바로 전에. 경기가 끝나자 두 팀이 나란히 1 등을 했다. 그러나 우리 팀은 승복하지 않고' 망치 가위 천' 으로 승패를 결정했다. 결국 우리는 미약한 점수로 1 등을 했다.
이 행사는 정말 재미있다.
6. 초 2 어권 제 5 단원은 수공예품의 설명문 작문을 묘사한다. "쯧쯧, 얼마나 예쁜가!" 나와 몇 명의 동창들이 송학의 사진 앞에 둘러쌌다. 모두들 이 정교한 공예품을 보고 감탄을 금치 못했다. < P > 이' 송하지도' 의 받침대와 지도를 합치면 높이가 약 7 인치, 너비가 11 센티미터이다. 하우징에는 두 개의 원형 볼록 렌즈가 있고, 두 볼록 렌즈가 교차하는 곳에는 녹색 플라스틱 링이 있습니다. 이 두 볼록 렌즈는 안에 있는 송학의 이미지를 입체적인 < P > 푸른 하늘, 검은 목, 흰 깃털, 붉은 머리의 두루미 한 마리가 하얀 큰 날개를 펼치고 있는 듯 날개를 펴고 있다. 그러나, 그것의 목은 구부러지고, 그것의 길고 뾰족한 입은 열려 있고, 그것은 삐걱거리고 있다. 그것의 왼쪽 아래에는 두루미 한 마리가 있다. 긴 다리가 소나무의 오른쪽을 밟으며 하얗고 밝은 큰 날개를 치며 긴 목을 뻗어 그 위에 있는 학을 향해 짖으며 춤을 추는 것처럼 보였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 아름다운 두루미 두 마리가 그들의 즐거운 마음을 마음껏 표현하고 싶어한다. 학 두 마리 아래에는 녹색 소나무 한 그루가 있는데, 마치 노인처럼 보인다. 나뭇잎은 너무 촘촘하지 않고 구릿빛 줄기가 양쪽으로 뻗어 있고, 줄기에는 녹색 우산 모양의 솔가지가 있다. 이 늙은 소나무는 사계절 상록수에 자부심을 느끼는 것 같다. < P > 이 그림은 상서로운 두루미와 장수하는 소나무를 묘사한다. 이 학은 길이가 약 8 센티미터이고, 그 다리는 2 센티미터 반 길이이다. 이것은 얼마나 훌륭한 공예품이고, 만드는 것이 얼마나 어려운가. 그러나 프로듀서는 그의 총명한 재능과 지혜로 그것을 만들었는데, 이것은 뛰어난 기교와 풍부한 상상력이 필요하다.
7. 8 학년 다음 학기 국어 제 5 단원 작문' 초선 차화살' 약어로 주유 질투를 어떻게 쓰는가