형수중학교의 입학률과 중점 대학의 입학률은 우리가 모두 볼 수 있는 것이다. 20 16 수능, 2,000 여 명의 신입생이 중점 대학에 합격하다. 그러나, 성공의 원인은 과장되고 심지어 기형적이다. 사람들은 모든 원인을 엄격한 변태의 요구로 귀결한다. 하지만 이것이 주된 이유는 아닙니다. 형수중학교는 성급 시범고등학교로, 합격한 사람은 모두 뛰어난 학생이다. 자신의 재능이야말로 성취의 근본이고, 엄격한 관리는 보조일 뿐이다.
엄격한 관리에 대해 말하자면, 나는 잘못이 없다고 생각한다. 고등학교는 한 사람이 성장하는 중요한 단계이다. 그러나 미성년자 학생으로서 엄격한 의지력이 부족하여 학교는 통제하고 관리해야 한다. 이것은 그들에게 좋다.
형수중학교 수업도 엄격하다. 고화질 카메라를 통해 학생의 위법 행위를 감시하다. 한 시간에 40 분 동안 엄격한 관리가 그들의 집중력을 키우는 데 도움이 된다. 일을 열심히 해야 좋은 결과를 얻을 수 있다.
형수에서는 명확한 시간 구분이 있다. 잠자는 시간을 공부에 쓰는 것은 규율에 어긋난다. 분업이 명확하고 효율적이며 집중적인 도움과 학생 자신의 조건을 바탕으로 형수중학교의 성공은 결코 우연이 아니다.
앞서 베이징의 한 대학에 다니는 형중 학생이 학업을 포기하고 하루 종일 기숙사에서 게임을 하며 드라마를 본다는 말을 들었을 것이다. 대학은 더 이상 고등학교에 얽매이지 않기 때문이다. 그러나 일방적인 사례 때문에 그의 장점을 부정해서는 안 된다. 학교가 아무리 나쁘더라도 실패한 학생이 있을 수 있다. 학교가 아무리 나쁘더라도 우수한 인재를 양성할 수 있다. 균형 모델의 교육 방법은 한 사람의 자제력과 집중력에 유리하며, 길러지면 평생 유익을 얻을 수 있다고 생각한다. 그래서 전반적으로, 나는 형수의 모델이 개인의 발전에 유리하다고 생각한다.