어느 날 선생님이 그에게 물었다: 너 몇 살이야?
학생: 선생님, 제가 몇 살이냐고 물으셨어요?
선생님: 당신의 나이입니다.
학생: 아, 선생님 제가 작년 나이인지 올해 나이인지 알고 싶으세요?
선생님: 쓸데없는 소리야, 분명 올해의 라야 돼.
학생: 아, 선생님이 지금 알려 드릴까요, 아니면 수업이 끝나면 알려 드릴까요?
선생님: 지금.
학생: 아, 선생님이 제가 큰 소리로 말하길 원하시나요, 작은 소리로 말하시겠습니까?
선생님: 젠장, 네가 말하든지 말든지! 날 놀리지 마!
학생: 선생님, 왜 제가 몇 살인지 알고 싶으세요?
선생님: 제가 마음대로 물어보면 안 되나요?
학생: 아, 그럼 제가 대답하지 않으면 안 될까요? < P > 선생님: 땀이 죽습니다 ... < P > "산라, 산라, 학우들, 오늘 우리의 과제는 반의어를 반복하는 것입니다. 선생님이 한마디 하시니, 한 마디 더 하시오, 확인!
선생님: 오늘 날씨가 아주 좋아요
학생: 내일 날씨가 아주 나빠요
선생님: 어제 물고기 머리 먹었어요
학생: 오늘 거북이 Tou
선생님: 오류
학생: 맞아요 <
학생: 선생님이 앉으라고 하셨어요. 들었어요!
선생님: 선생님의 말씀을 듣지 않으셔도 됩니다.
학생: 선생님의 말을 듣지 못하겠어요.
선생님: 방금 무슨 말을 했는지 아세요?
학생: 제가 지금 아무 말도 하지 않은 거 알아요?
선생님: 이 동창, 당신이 고의적인
학생이라는 것을 알고 있습니다. 그 선생님, 제가 고의가 아니라는 것을 알고 있습니다.
선생님: 당신은 크고 작지 않습니다.
학생: 저는 크고 작은
선생님: 당신은 이렇게 어려서 잘 배우지 않습니다
학생: 나는 너를 두려워하지 않는다. 계속할까?
선생님: 반의어 연습은 여기서 끝납니다
학생: 근의어 연습은 이제 시작됩니다
선생님: 당신은 끝이 없습니다
학생: 나는 끝이 없습니다
선생님: 당신은 교양이 없습니다
학생: 나
학생: 제가 교양이 없는 사람 같지 않나요?
선생님: 답답한 아
학생: 기쁘구나
선생님: 나 화나 죽겠어
학생: 너 나 화나 죽겠어
선생님: 말 안 하면 안 돼
학생: 내가 할 수 있어
학생: 멈추겠습니다. 이 수업은 아직 해야 합니다. 제가 하겠습니다