좋은 학생과 나쁜 학생의 차이는 학생 자신의 노력, 근면, 삶에 대한 태도, 그리고 좋은 학습 방법을 익히는 데 있습니다. 학생이 있는 곳에는 소위 좋은 것과 나쁜 것이 분명히 구별됩니다. 그러나 우수한 학생과 저성취 학생의 실제 차이는 공부 시간이나 IQ가 아니라 어떤 것에 집중하는지 여부입니다.
1. 어떤 것에 집중하는 것은 학생들의 학습 차이를 가져오는 중요한 이유입니다
수업을 이끌어 본 교사들은 모두 이것을 이해할 것입니다. 실험수업과 차용수업이 수업 중일 때, 두 수업에 참여하는 학생들의 그룹 차이에 주의하세요.
실험수업에 참여하는 대부분의 학생들은 수업에 매우 집중합니다. 그들은 다양한 방식으로 학습에 집중하지만 어떤 사람들은 스스로 생각하고 읽고 행동하는 것을 좋아하고 어떤 사람들은 다른 사람들과 토론하고 논쟁과 충돌을 통해 깨달음을 얻는 것을 좋아합니다.
다른 수업에서는 처음 5분간은 진지하고 조용했다. 5분 지나자 모든 것이 엉망이 됐다. 누군가는 수다를 떨고 있었고, 누군가는 게임을 하고 있었고, 누군가는 정신이 팔려 있었고, 누군가는 졸고 있었다. 선생님의 반복적인 주의 이후 대부분의 학생들은 집중을 멈추고 5분 정도 더 강의를 들을 수 있었지만, 5분 후에 문제가 다시 시작되었습니다.
이런 부주의함은 선생님이 아무리 훈육해도 많은 학생들이 고칠 수 없는 고질병인 것 같습니다.
장기간 관찰한 결과, 한 가지에 집중하는 능력이 학생들의 학습 차이의 중요한 원인이라는 사실을 발견했습니다. 성적이 우수한 학생들은 대부분 한 가지에 집중할 수 있습니다.
교사는 학생의 부모와 소통하여 집에서의 학업 성취도를 더 빨리 파악합니다. 학업 성적이 우수한 사람은 명확한 목표가 있고 집에서 일을 체계적으로 처리합니다. 숙제를 완료하는 데 정해진 시간이 있으며, 학생들이 학습을 하는 동안 숙제를 하는 동안 외부 간섭 없이 몇 시간 동안 앉아 있을 수 있는 경우가 많습니다. 부모가 부모에게 상관없이 어려움을 방해하지 않을 것입니다. 심지어 가정교사를 요청해도 진지하고 조용히 일을 할 수는 없습니다. 그러므로 어떤 일을 하든 집중력은 성공의 기초이고, 집중력 부족은 실패의 주요 원인입니다.