(1) 음성 교육의 기본 원칙
① 음소 교육과 어류 교육을 결합한 원칙
음소 훈련과 어류 훈련을 결합하여 음성의 표현 기능을 충분히 반영해야만 학습자가 될 수 있다
② 서로 다른 학습자의 특성에 대한 교육 원칙
음성 교육의 목표는 두 가지 측면을 포함해야 한다.
a. 하나는 성인 음성 학습을 위한 생리적, 심리적 특징이다.
< P > B.< P > ③ 서로 다른 교육 단계가 서로 다른 교육 목표와 상호 적응하는 원칙
< P > 는 서로 다른 교육 대상에 따라 중점적으로 다른 교육 요구 사항을 제시하고, 교육 단계에 따라 서로 다른 높이의 교육 요구 사항을 제시해야 합니다. 예를 들어 조금명 (1985) 이 음계 교육을 간소화하는 사상을 제시한 경우:a. 지도사상
음성 교육의 전 과정을 보면, 자음 이외의 음성 표현 방식, 즉 중국어의 운율을 익히는 것이 소리 못지않게 중요하다 음성은 반복적인 훈련을 해야 하기 때문에, 음소 교육은 너무 세심하거나 지나치게 요구해서는 안 되며, 음성 시스템의 가장 간단하고 기본적인 내용을 학생들에게 가르쳐 주고자 노력해야 한다.
B. 구체적인 내용
앞으로 다시 그물을 짜면, 즉 끊임없이 정음과 공고함을 유지할 수 있다.
(2) 음성 교육의 마이크로기술
① 시연법: 주로 직관적인 수단을 통해 발음 부위, 발음 방법을 구현합니다. 이미지를 사용하는 판서, 실물 이용, 데모 활용 등.
< P > < P > ② 비교법: 학생의 모국어를 중국어 음성 시스템의 유사한 음소와 비교하거나 중국어 음성 시스템 내의 각 음소를 비교하여 차이를 파악합니다.③ 과장법: 평소 말할 때 발음 부위와 발음 방법을 적절히 과장하여 또렷하고 이미지 있는 효과를 낸다.
④ 제스처법: 제스처를 통해 구강발음을 보조할 때의 운동 과정과 상태를 보여주는 것이 효과적인 방법이다.
⑤ 견인법: 음정을 연장하여 새로운 음을 내보내는 것은 혀끝 모음 -i 를 가르치는 간단하고 효과적인 방법이다.
⑥ 밴드 음법: 이미 배운 발음 부위와 비슷한 음소로 또 다른 새로운 음소를 가져오겠습니다.
⑦ 분별법: 청각, 시각으로 음소 발음의 옳고 그름을 가려낸다.
< P > < P > ⑧ 고정법: 모방하기 쉬운 점을 강조하고 발음부위를 고정시키는 방법으로 일정한 효과를 얻을 수 있다. < P > ⑨모방법: 음성 교육에서 가장 기본적인 방법으로 직접 모방과 자각 모방이 있습니다. 모방법은 다른 방법과 함께 사용해야 좋은 효과를 얻을 수 있다.(3) 성조 교육 개혁
① 중국어 성조의 특징
a. 중국어는 대부분의 서양의 어조 언어와 다른 성조 언어이다.
B. 중국어는 음절마다 고정된 성조가 있어 높낮이도 있고 우여곡절도 있다.
② 성조 교육의 부족
< P > A. 교육 계획이 약하여 음성 교육, 특히 성조 교육의 계층성과 질서가 결여되어 있다. < P > B. 교재가 약하고, 실용성이 강하고, 중국어 성조 언어의 특색을 부각시킬 수 있는, 성조와 어조 훈련을 중심으로 한 기초 중국어 교재가 부족하다. < P > C. 교학 수단이 약하고 현재 성조의 특징은 5 도 표기법으로 4 개 성조의 조형을 표시하므로 대부분의 교사들은 교학 과정에서 종종 손짓을 사용하여 학생들이 중국어 성조의 조형 특징을 이해하고 이해하도록 돕는다. 이런 교학 수단은 물론 이미지를 비교해서 어느 정도 역할을 할 수 있지만, 이런 방법은 중국어 성조의 가장 본질적인 문제를 설명하지 못한다.