국어 2 학년 필수 5' 는 뭐라고 합니까? 나무 잎? 이 문제를 탐구하다
임경 씨가 말했다? 나무? 무엇을 사용합니까? 나무? 개념적으로는 비슷하지만 예술 이미지 분야에서는 천리 차이가 난다. -응? 나무? , 무성한 가지와 잎인가? 나뭇잎? 어두운 연상은 밀집된 층을 가지고 있다. 그리고는요. 나무? 그리고는요. 그것은 그 자체로 낙엽 인자를 포함하고 있다. 나뭇잎? 제외되었나요? 나무? 이미지 밖? 나무? 또한 그 색깔이 노란색이라는 것을 암시하고, 만지면 젖은 것이 아니라 건조하다는 것을 암시하는데, 그래서요? (* 역주: 번역주: 번역주: 번역주: 번역주: 번역주) 나무? 전형적인 청추 성격인가요? 。
임 선생은 대량의 시를 인용하여 그의 관점을 증명했다. 임 선생의 논단은 대체로 정확하다고 말해야 하지만, 지나치게 독단적인 혐의도 있다.
토론 할 세 가지 질문을 제기합시다.
첫째, 나무는 가을의 상징이 아닌가?
둘째,? 낙목? , 꼭 그렇지는 않습니까? 비교? 나무 잎? 아니면 비교적 개방적입니까?
셋째,? 나무? 꼭 이렇게 해야 하나요? 나뭇잎? 외국인 혐오증?
국어 2 학년 필수 5' 는 뭐라고 합니까? 나무 잎? 생각을 탐구하다
첫째, 나무는 반드시 가을의 상징이 아니다. 남조량의 색다른 종류:? 나무의 가을 소리, 산과 산, 차가운 색조. -응? 돈? 왕희의 야망:? 나무는 모두 가을의 색이고, 산은 반짝반짝 빛날 뿐이다. -응? 나무가 반드시 쓸쓸하고 처량한 가을의 이미지일 필요는 없다. 맹자? 고자상:? 우산의 나무 맛이 매우 아름답다. 땅이 큰 나라에 있기 때문에 도끼로 베면 예쁠 수 있을까? 여기요? 우산의 나무? 이곳은 한때 울창했고, 얼마나 아름다웠는지, 분명히 결코 청추한 광경이 아니었다. 만약' 맹자' 가 시가 아니고 그것만으로는 충분하지 않다면,' 시경' 을 보세요. 교묘한 말:? 코르크에 물들면 군자가 만들 수 있다. -응? 염색, 부드러운, 여기? 나무? 그것은 결코 벌거숭이 마른 줄기가 아니다. 나뭇잎? 아직 제외되지 않았나요? 나무? 다시 말하다. 《시경》에 무엇이 들어 있습니까? 나무? 다른 많은 시가 있는데, 대부분 포함되어 있나요? 나뭇잎? 에 관계없이? 개념? 가, 아니면? 이미지? 상두화? 나무? 별로 다르지 않아요.
둘째,? 낙목? 꼭 그렇지는 않아? 비교? 나무 잎? 아니면 비교적 개방적입니까? 두보를 잊지 마세요? 나뭇잎이 폭포의 물보라처럼 떨어지나요? 황정견? 천산의 하늘이 큰가요? , 큰 장면을 묘사하고,? 낙목? 보충? 끝없는? ,? 전산? 이런 수식어. 이런 수식어가 없다면? 왕께서 읽으신' 입술 시키세요? 소정향:? 낙엽이 우수수 떨어지고, 조안파는 유리잎 밑에 토했다. 향기롭고 부드럽고 우아하고 재미있다. -응? 여기에 묘사된 것은 작은 장면인데, 사람을 생산하기가 어렵습니까? 찬바람이 높은 나무를 쓸까? 연상.
그래서요? 나무? 포함되어 있습니까? 청추의 맛? ,? 낙목? 포함되어 있습니까? 전산? 시의 의미와 운율은 일률적으로 논해서는 안 되며, 시의 구체적 맥락을 기초로 해야 한다. 다른 사람의 기성 결론에 의존하는 어떤 것도 조롱박에 따라 바가지를 그리는 게으른 사유는 받아들일 수 없다. 임 선생이 이 문제에 대해 일방적인 성격을 범한 것은 아마도 그가 수집한 자료가 전면적이지 않았기 때문일 것이다.