생명을 소중히 여기는 방법에 대해 몇 가지 건의를 해 주세요.

생명이 얼마나 연약한가! 우리는 그것을 소중히해야합니다, 그래서 나는 당신에게 몇 가지 제안을합니다:

1, 무슨 일이 있어도 활달하는 법을 배워야 한다. 정말 모를 때는 친구, 선생님, 학부모와 이야기를 나눌 수 있고, 스스로 막다른 골목으로 들어가지 마라.

2. 계단을 오르내리는 것은 오른쪽으로, 계단을 한 걸음 오르내리는 것이다.

3, 동문, 싸움을 쫓지 않는다.

4. 위험한 곳에 놀러 가지 마세요.

5, 운동 기구를 할 때는 조작 요령을 따라야 한다.

생명을 소중히 여기는 구호:

1, 생명은 귀중한 것이고 죽음은 가장 큰 죄악이다.

2. 밋밋한 사람의 눈에만 삶이 공허하고 밋밋하다.

3, 말은 회수할 수 있지만 생활은 이렇게 할 수 없다.

4. 인생은 물을 거슬러 배를 타는 것과 같다. 들어가지 않으면 물러난다.

5. 인생의 영광은 결코 실패하지 않는 것이 아니라 한 번에 한 번씩 맹렬히 돌진할 수 있다는 것이다.

6. 당신이 걱정하더라도 사는 것은 항상 재미있다.

7. 시간이 흘러내려 생활이 역류하여 가다.

8. 인생은 바둑과 같다. 만약 네가 잘못을 저질렀다면, 너는 모든 것을 잃게 될 것이다.

9. 인생은 위험한 좁은 계곡이다. 용감한 사람만이 건널 수 있다.

10. 한 현이 부러져도 다른 세 현은 계속 연주한다. 이것이 바로 생활이다.

1 1. 인생, 시대의 숭고한 책임과 연결되어 있다면, 당신은 그것이 불멸의 존재라고 생각할 것입니다.

인생에는 두 가지 비극이 있다. 하나는 절망이고 다른 하나는 자만이다.

13, 인생의 가장 높은 이상은 국민을 위해 복지를 도모하는 것이다.

학교 생활 교육 강화를위한 세 가지 제안:

1, 각 학년마다 전문 교재가 있어야 하고, 전문 과정을 개발해야 합니다. 학생이' 생명교육' 의 체계적인 지식 구조를 형성하도록 하는 것이다.

2. 반드시 전문 선생님이 있어야 합니다. 현재 학교에는 기본적으로' 생명교육' 의 전임 교사가 없고, 교육상 이론과 실천 지지가 부족하다. 사범대학이 관련 전공을 늘리고 이 방면의 높은 자질 교사를 양성하기를 바랍니다.

3. 수능 범주에 넣다. 고등학교 입시에는' 생명교육' 의 내용이 있어야 하고, 시험은 학생, 학부모, 교사, 학교의 중시를 이끌어야 한다.