기관의 제품 포지셔닝은 제품의 교육 효과 (예: 간소지) 를 결정하며, 그 포지셔닝은 취미+서예이다. 그의 전체 교육 과정은 각종 흥미 지식과 작문 특징의 분류에 초점을 맞추고 있다. 거북이토끼와 같이 코스는 지식점+잘못된 사례 분석+글쓰기 시연입니다. 기타 모든 주변 부가가치 서비스는 펜 제어 수업, 디지털 병음 수업, 성어 이야기 수업, 자세 교정 수업 등 글연습을 위한 것이다.
이 기간 동안 간샤오지의 광고는 천지개벽이라고 할 수 있으며, 종종 그들의 홍보 정보를 얻을 수 있다. 광고의 대량 투입도 간소지가 지금까지도 자금이 충분하다는 것을 간접적으로 증명했다. 그래서 단시간 내에 운영전략에 문제가 없다면 뇌우가 발생하지 않을 것이다.
그중 간소지의 교과 패키지 구조는 비교적 간단하여 초급과 고급의 두 단계, 자기연구체계로 나뉜다. 초급에는 주로 기본 획, 일반적으로 옆부분, 좌우 구조 글리프 예가 포함됩니다. 고급 과정은 복잡한 부수 구조와 글리프를 연습하는 것이다. 이 과정은 왕휘의 선생님이 녹음한 반면, 방과 후 어휘 수업 가방은 다른 여선생님이 녹음한 것으로, 자질이 불분명하고, 수업의 질이 떨어진다.
아이가 잘 쓰지 못하는 이유:
1, 오리식 교육, 아이의 흥미를 억누르다. 많은 서예반, 혹은 아이에게 사준 책, 스티커, 오로지 연습자의 수량만을 추구하지만, 아이들이 정확한 필기법을 익히는 데 도움을 줄 수는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 아이가 쌓은 많은 문제들이 제때에 시정되지 않아 글자가 적을수록 못생겼다. 선생님과 학부모들이 그들을 비판하여 그들의 자신감을 강하게 타격했다. 자연은 글쓰기에 저촉되는 심리를 가지고 있어서 잘 쓰기를 원하지 않는다.
2, 아이들의 발달 능력에 적합하지 않습니다. 아이가 어려서 손에 펜을 잡는 것이 힘이 부족해서 몇 글자를 쓰는 것이 특히 힘들어서 심리적으로 글씨 쓰기에 저촉이 되고, 뒤에 있는 글자도 자연스럽게 잘 쓰지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
3. 잘못된 작문 습관. 앉는 자세가 정확하지 않고, 펜을 잡는 자세가 정확하지 않으면, 아이의 운필에 영향을 미치고, 글씨가 삐뚤어지고, 글씨를 쓸 때 머리를 삐뚤어지기도 한다. 시간이 지남에 따라 아이의 근시를 가중시킬 수 있다. 정확한 필기법을 익히면 글을 읽을 수 있는 기초가 없는 아이도 20 일 이내에 아름다운 글씨를 쓸 수 있다.