오후 3 교시, 우리는 깔끔하게 줄을 서서 우리 반의 농구 선수들을 응원했다. 우리가 도착했을 때, 우리 반의' 김봉' 팀은 이미 경기에서 져서 대원들은 의기소침하게 관중석에 앉아 있었다.
다음으로 우리 반의' 비룡' 이 등장할 차례다. 그들은 큰 흥미를 가지고 그라운드에 올랐다. 처음에는 매우 용감했지만, 나중에는 마녀에게 마법에 걸린 것처럼 하나씩 약해졌습니다. 우리 반은 또 경기에서 졌다.
우리 반에서 강팀' 새팀' 을 칠 차례다. 그들이 우리를 도와 단숨에 벌 수 있기를 바란다. 심판의 호루라기가 울리자,' 새팀' 이 급히 공을 빼앗았고, 돈이 한 번 뺏어갔다. 그녀는 빠르게 공을 여름에게 패스하고, 여름은 빠르게 슈팅했다. 아쉽게도 공이 들어가지 않았다. 리바운드 아래에 서 있는 3 (7) 반 대원들이 즉시 공을 빼앗았다. 우리 반 대원들은 약해지지 않고 또 공을 빼앗았다. 예쁘다! 이건 목표야! 네가 나를 다투고 나서 우리' 새팀' 이 또 두 골을 넣었다. 지금은 10 분입니다. 우리의' 새팀' 이 이번 경기에서 이겼고, 우리는 즉시 환호하기 시작했다 ...
이번 농구 경기는 정말 재미있다!
2. 농구장 환경을 묘사하는 문장은 항상 격렬하며, 과장하지 않고' 봉화의 땅' 이라고 말한다.
체육 시간에 우리는 항상 자유 활동을 기대한다, 왜냐하면 우리는 농구를 할 수 있기 때문이다. 자, 저우가 농구를 안고 달려왔는데, 지금이 우리의' 흑가루' 가 될 때이다.
당초에 총을 쏘았을 때, 주는 어슬렁거리는 것을 좋아했는데, 당연히 그는 들어갈 수 없었다. 최건은 을 할 줄 모르고 튕겨 나온 공에 현란한 눈초리로 중간 휴식 전에 휴식을 취했다. 사실 나는 그가' 추태를 피하라' 고 생각한 것 같다! (죄송합니다) 들어갈 수 없습니다. 감각을 찾지 못할 수도 있습니다. 저우는' 캡' 으로 내 공을 받아서 나에게 생각할 기회를 주지 않았다. 글쎄, 공이 항상 혼자 나를 기다리고 있다면,' 봉화' 는 무슨 의미가 있을까?
그는 몸을 돌려 덩크슛을 하며 교착 상태를 깨뜨렸다. 2 시 0 분에 나는 한 골을 잃었다. 나는 급히 공을 쫓으러 갔는데, 마침내 주가 달릴 수 없을 때 싸구려를 찾았다. 한바탕 싸운 후 농구는 내가 자동으로 명중을 겨냥할 수 있다고 느끼게 해 주며 3 점구에 대한 희망으로 가득 찬 것 같다.
나는 왼손과 오른손이 번갈아 드리블을 하고, 삼분선으로 후퇴하고, 심호흡을 하고, 눈빛으로' 정확하게 안내' 하고, 힘껏 공을 잡아당겼다. 하늘이 기묘한 포물선을 가로질러 공이 순순히 틀에 들어갔다. 그다지 멋지지 않은 동작이 점수를 2:2 로 바꾸었다.
서천은 우리가 총을 쏘는 것을 보고 달려와 우리에게 투항했다. 그는 일약 2 피트가 넘었고 왼손은 공을 살짝 터치하며 "하늘의 달을 벗어라" 며 공을 품에 안고 공을 가지고 빠르게 금지 구역을 빠져나갔다.
그는 선도의 매혹적인 자세를 배우고 있다. 그는 제자리에서 공을 들어 올리고 한 손가락이 공중에서 말했다. "보세요, 주인님, 제가 보여 드리겠습니다!" " 그런 다음 그는 왼손과 오른손으로 드리블을 번갈아 했다. 그가 주의 패스를 돌파했을 때, 돌아서서 손뼉을 치며 민첩하게 움츠러들어 조금도 힘들이지 않고 주의 수비에서 벗어났다. 서천은 더욱 득의양양하여 나의 방어선을 뚫고 예쁜 회전구를 치고 싶었다. 그러나, 나는 그보다 키가 큰 키 우세를 이용하여 공을 잘못된 방향으로 세게 치려고 한다. 아쉽게도 내가 을 할 때 동작이 민첩하지 않고, 게다가 매우 서두르며, 그의 공은 보충에 매우 유리하다.
풍원농구, 우리 다음에 또 만나요!
3. 농구 경기 작문 500 자는 사진으로 제목을 묘사한다.' 농구 경기' 는 오늘 날씨가 참 좋다. 모두들 활기차고 치열한 경기를 기대하고 있다.
"삐"-이 소리는 게임이 공식적으로 시작되었음을 나타냅니다. 심판은 운동장 한가운데에 있다가 공을 던졌다.
쌍방이 공을 빼앗으려고 하자, 상대방의 선봉이 먼저 공을 빼앗아 갔다. 그는 자리를 달리고, 공을 치는 것은 매우 기교가 있다, 마치 NBA 의 코비 같다. 그들의 음모가 곧 실현될 것을 보고 선생님은 뜨거운 솥에 있는 개미처럼 조급해하셨다. 그러자 선생님이 다가와 소리쳤다. "종택자, 당신은 수비수입니다. 공을 뺏으라고 하시고, 그리고 투수에게 안전하게 운송할 책임이 있습니다." "
선생님은 고함을 치신 후 이마에 반짝이는 땀방울을 닦았다. 과연, 그들은 선생님의 전략에 따라 놀았고, 우리는 약간 흥분하여 구호를 외쳤다. "6 반은 특이하다.
단결과 우애는 영원히 포기하지 않는다. "우리는 큰 소리로 외쳤다.
선생님은 또 소리쳤다. "한 걸음 뒤로 물러서서 왼쪽으로 세 걸음 돌아서 여기서 투표하세요." 그들은 선생님의 말씀대로 또 한 점을 얻었다.
5 반 농구 선수들은 지금까지 경각심을 늦추지 않았지만, 그들은 우리 반 선수들이 가지고 있는 공에 대해 다른 디자인을 가지고 있다. 그리고 그들의 방법은 매우 세련되고 전략적입니다. 우리가 잠시 소홀했기 때문에, 그들은 공을 우리 손에서 가져갔다. 그들은 연속 몇 골을 넣었는데, 지금은' 2: 15' 인데, 우리를 초조하게 만들었다.
우리 반 여학생이 큰 소리로 외쳤다. "화이팅! 공격, 수비. " 하지만 쓸모가 없습니다.
5 반 사람들은 활력이 있어서 우리 반에는 앞잡이가 많다. 선생님은 의미심장하게 우리에게 말했다. "너무 멀리 있지 말고, 앞날을 망쳐라!" " 말하자면, 나는 움직이는 그림을 보았다: 종택자는 공을 안고 머리를 왼쪽으로 돌리고 몸 전체가 왼쪽으로 흔들렸다. 5 반 사람들은 모두 그를 따라 왼쪽으로 달렸고, 종택자는 놀라운 속도로 왼쪽으로 뛰어가다가 앞으로 덩크슛을 던졌다.
전반전이 이미 지나갔는데 심판이 호루라기를 입에 넣은 다음 숨을 내쉬며 소리를 내는 것만 보면 경기가 끝났음을 알 수 있다. 1 * * * 은 "5:26" 입니다.
비록 우리가 졌지만, 우리는 신념과 기개가 있다. 하지만 저는 여전히 우리 반을 자랑스럽게 생각합니다.
이것이 우리의 집단경기이기 때문에, 우리는 공을 치고 구호를 외쳐야 한다.
농구 작문 (세부 사항 포함) "좋은 공! 힘내요! " 장내에서 환호성이 끊이지 않다. 학생들은 주위에 둘러앉아 인산인해를 이루어 어깨를 나란히 했다. 도대체 무엇이 이렇게 학생들을 끌어들이는가? 아, 원래 오늘 우리 반은 (2) 반과 농구 경기를 해야 했구나. 누가 게임에서 두각을 나타낼 것인가?
경기가 시작되자 심판의' 삐삐' 소리가 호루라기를 불자 심판이 공을 높이 던졌고, 공을 다투고 있는 선수가 뛰어올라 치열한 농구 경기가 시작되었다.
우리 반 선수들은 시작이 좋지 않아 공을 전혀 얻을 수 없다. 우리 모두는 그들에 대해 매우 걱정하고 있습니다. 경쟁이 치열한 이 분야에서 선수들은 전혀 두렵지 않다. 그러나 약해지지 않고' 죽이다' 고 노력한다. 점차 국면을 반전시켰고, 모두들 상태에 들어가 수준을 쳤다!
판희가 상대방의 공을 재빨리 빼앗은 후 회오리바람처럼 돌아서서 공을 바구니에 던졌다. 공이 바스켓을 가볍게 스치는 것을 보고 또 땅에 떨어졌다. "아아 ..." 학생들은 모두 이를 안타까워했다. 키가 큰 사람은 일찍이 큰 걸음으로 공을 잡으며 몇 번 찍고 바구니 아래로 뛰어들어 뛰어올랐다. 엉덩이-손목, 브러시! 무슨 "중공 공"!
다음은 강도입니다. 그는 키가 작지만 이것이 그의 장점이다. 그는 경기장에서 자유롭게 활동할 수 있다. 봐라! 그는 단번에 공을 빼앗았는데, 막 쏘려던 참이었는데, 몇 명의 큰 상대에게 가로막혀 좌우로 피했다. 와타나베는 교묘한 가짜 동작을 해서 상대방이 숨을 쉬게 했다. 그는 양손으로 공을 들고 공중에서 뛰어다녔지만 농구공이 내려가지 않고 왼쪽이나 오른쪽으로 바구니로 날아가는 것을 보았다. 모두가 숨을 죽이고 눈을 크게 뜨고 농구를 응시했다. 공은 순종적으로 호를 따라 바구니에 "드릴" 했다. "이봐, 잘 쐈어! 클릭합니다 학생들은 기뻐서 입을 다물지 못했다.
"화이팅, 화이팅" 장은 또 환호였다. 대원들은 싸우면 할수록 노력하여 결국 노력을 통해 경기에서 이겼다. 운동장 전체가 끓고 우레와 같은 박수와 환호성이 다시 캠퍼스에 메아리쳤다.
수정해 주시면 됩니다.