기술은 어디에나 있고, 우리는 더할 나위 없이 자랑스럽고, 우리의 의식주가 한순간도 기술의 공헌에서 벗어날 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언)
20 세기의 발명 창조는 인류에게 끝없는 변화를 가져왔다. 지퍼: 수밀 세탁기: 노동 해방; 비타민: 생명의 나무를 상록수로 만들어라. 전기밥솥: 생쌀로 익힌 밥; 에어컨: 여기는 사계절이 봄과 같다. Cixian 부동 기차: "비행" 기차; 네온사인: 불면의 진주 ...
아! 지금 기술이 정말 발달했어요! 우리 학교조차도 무궁무진한 기술을 가지고 있다.
한 과학 수업에서 왕 선생님은 우리에게' 전기와 자기' 에 관한 수업을 해 주셨다. 왕 선생님은 우리에게 이렇게 말씀하셨습니다. "생활 속의 전기는 1820 에서 나온다. 덴마크 과학자 오스트는 한 번의 실험에서 전기가 통하는 전선을 나침반에 가까이 다가 전기를 자기적으로 만들어 내는 것을 우연히 발견했다. 이 발견으로 인류가 대규모로 전기를 사용하는 문을 열었다. " 다음 시간 동안, 우리는 또 다른 실험을 했다. 먼저 나침반, 배터리, 와이어를 준비한 다음 와이어를 곧게 펴고 와이어의 양쪽 끝에 있는 플라스틱을 제거하여 구리 코어를 노출시킨 다음 와이어의 양쪽 끝에 있는 구리 코어를 배터리의 양극 및 음극에 연결합니다. 그런 다음 우리는 전선을 작은 나침반 근처에 두었습니다. 이때 우리는 도선이 나침반에 막 접근했을 때 나침반이 갑자기 돌아선 것을 관찰했다. 전류를 끊은 후 나침반은 방금 가르친 아이처럼 조용했다. 선생님은 우리에게 이것이 전기가 자성을 생성하는 증거라고 말했다. 그때 우리는 함께 기술의 신비와 재미를 목격했다.
기술은 문명을 지탱하고 미래를 창조한다. 미래는 우리 손에 있다. 지식의 탐험가가 되고, 미지의 길을 돌아다니며, 무한한 창의력으로 우리가 사는 세상을 더 아름답게 만들자!
중화민족은 오천년의 변천을 거쳐 시련을 겪으며 여러 차례 좌절을 당했다. 근대의 자유가 부흥했지만 초등학교의 과학기술 작문은 약소한 중화민족에게 생명의 광채를 터뜨리기 어렵고 민족의 영기를 반영하기가 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자유명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자유명언) 만신창이가 된 중국 대지에는 위인이 우뚝 솟아 있다. 덩샤오핑은 날카로운 눈을 뜨고 지혜로' 개혁개방, 일국양제' 한 곡을 엮었다. 마지막으로 온 중국에 울려 퍼지고, 여음이 들보를 휘감고 있다. 그래서 중화민족은 세계에 우뚝 솟아 있다.
한 아버지는 딸에게 깨지기 쉬운 계란을 물에 넣고 끓여 물이 끓자 강인한 계란을 얻었다. 초등학교에서 과학 기술에 관한 작문을 하고 딱딱한 당근을 물에 삶으면 부드러운 당근을 얻을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학명언) 결국 그는 딱딱하고 맛없는 원두를 물에 넣고 삶았지만, 그들은 향긋하고 기억에 남는 커피 한 잔을 얻었다. 아버지는 딸에게 이렇게 말씀하셨다. "삶은 이 끓인 물과 같고 밋밋하지만, 그 이치를 경험하고 알게 되면, 삶은 다채로워지고, 단조롭지 않고, 기회와 즐거움으로 가득 차게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)."
이날 배고픈 늑대는 집으로 돌아오는 길에 수정병에 든 새 한 마리를 보고 집으로 가져가서 먹고 싶었다. 초등학교 과학 기술 작문은' 펑',' 회색 태늑대, 양 잡으러 가라',' 네, 아내' 이다.