찬양의 단어 1
추 주머니의 사랑:: 애국을 가리킨다.
고향은 떠나기 어렵다: 고향: 출생지, 혹은 네가 살던 곳, 여기는 고향과 조국을 가리킨다. 고향을 떠나는 땅은 매우 어렵다. 고향이나 조국에 대한 무한한 미련을 묘사하다.
웅혼강산: 호기가 만장을 이루며 조국의 산천을 더욱 웅장하게 한다. 함께' 장산강' 이다. "
아름다운 강산: 강산: 땅. 한없이 아름다운 조국.
인자지사: 원래 선량하고 절개가 있어 정의를 위해 목숨을 희생할 수 있는 사람을 가리킨다. 지금은 일반적으로 애국을 가리키며 혁명 사업에 공헌한 사람을 가리킨다.
조국: 주: 국가. 조국을 가리킨다.
식사와 잠을 잊는다: 나는 한 가지 일에 정신을 집중하여 잠을 잘 수 없고 먹을 수 없다. 지금, 그것은 종종 열심히 일하거나 공부하는 것을 묘사하는 데 사용된다.
최선을 다하다: 최선을 다하는 것은 최선을 다하는 것이다.
비춘: 학생이 선생님을 능가하거나 후세 사람들이 선배를 능가하는 것을 비유한다.
조금도 빈틈이 없다: 돌볼 수 없는 미세한 곳이 없다. 관심을 형용하다.
찬양의 단어 2
좋은 노동자는 고생이다: 일반적으로 우수한 작품은 모두 고심하여 경영하는 것이다.
감화: 사람의 생각이나 성격은 환경이나 다른 사람의 영향을 받아 무의식적으로 변한다. 잠재적 어둡게 라고도 합니다.
봄바람이 비를 녹이다: 은유가 좋은 교육의 보급과 심화를 비유한다. 선생님의 미묘한 가르침을 찬양하는 데도 쓰인다.
허리를 굽혀 최선을 다하고, 죽은 후에 이미: 조심하고, 허리를 굽혀 최선을 다하고, 죽은 후에 이미 죽었다.
좋은 조언: 차근차근 지도하고 교육하는 데 능하다.
복숭아꽃과 매화가 서로 다투어 피었다. 봄의 아름다움을 묘사하는 데 쓰인다. 일명' 복숭아와 리가 명예를 다투다' 라고도 한다.
극기봉공: 자신을 엄하게 다스리고, 일심으로 공적으로 삼다.
섬세함: 진지하고 대충대충 묘사하지 않는다.
교사의 존엄성: 이는 교사가 존중을 받는다는 것을 의미하며, 지식, 기술, 원칙을 전수할 때만 존중받을 수 있다. 나중에 종종 스승의 존엄과 엄숙함을 가리키는 데 사용되었다. 일명 "자기를 엄하게 다스리고 스승을 존경하며 중도를 중히 여긴다" 고 한다.
스승님: 일반적으로 선생님을 공경하고 선생님의 가르침을 중시합니다. 일명' 스승을 공경하는 길' 이라고도 한다.
문 위의 복숭아리: 길러낸 후배나 다른 사람이 가르친 학생을 비유한다.
찬양의 말 3
가루와 랑찜질: 가루를 바르고 가루를 바르다. 하랑: 화해하고, 자평숙은 조조의 마른 아들이다. 원래 연회석은 연회석이었는데, 마치 가루처럼 하얗다. 뒤에 미남을 가리키다.
소년은 행동거지가 소탈한 젊은이를 가리킨다.
옥처럼 아름답고, 과거의 뜻은 보기만 하면 된다는 것이다. 나중에 이 사람의 용모가 예쁘다고 묘사하다.
들꽃과 식물. 남자가 아내 밖에서 가지고 노는 여자를 가리킨다.
방랑하는 나비와 벌은 태도가 경박하고 여자를 놀리는 남자를 가리킨다.
과반안을 던지는 것은 여자가 흠모하는 미남을 가리키는 데 쓰인다.
큰 호랑이: 작은 호랑이, 몸통 성장 참조; 한: 남자. 키가 크고 튼튼한 남자.
놀라운 재능, 바람, 바람, 바람, 바람, 바람, 바람, 바람, 바람, 바람, 바람, 바람, 바람
얼굴은 푸가루처럼 남자의 아름다움을 묘사한다.
아깝다: 사랑; 옥향: 여성을 뜻합니다. 그가 사랑하는 여자에 대한 남자의 사랑을 말한다.
취어산은 한 남자를 묘사하는데, 술을 마신 후 풍채가 멋스럽고 곤드레만드레 취한 남자를 묘사한다.
피 묻은 남자: 강하고, 정직하고, 용감하고, 열정적인 남자를 가리킨다.
얼굴이 관옥처럼 생긴 것은 남자가 피상적일 뿐이라는 것을 말해준다. 남자의 아름다움을 묘사하는 데도 쓰인다.
젊음은 젊고 잘생기고 로맨틱한 문채가 있는 남자를 말한다.
군자는 가을과 가을을 좋아하고,' 원한' 을 안다. 증오-배우자. 원래 군자 애인을 가리켰다. 나중에 남자가 현모양처를 추구하는 공식으로 사용되었다.
찬양의 단어 4
무상하고 실력이 있는 선생님은 모두 선생님이 될 수 있다.
도와줄 수 있는 훌륭한 스승과 좋은 친구를 가르칠 수 있다.
학생을 선생님과 비교하거나 자손을 선배와 비교하다.
교사의 존엄성은 교사가 존중받는다는 것을 의미하며, 그가 지식, 기술 또는 진리를 가르칠 때만 존중받을 수 있다. 나중에 종종 스승의 존엄과 엄숙함을 가리키는 데 사용되었다. 일명 "자기를 엄하게 다스리고 스승을 존경하며 중도를 중히 여긴다" 고 한다. 연구와 계산에 따르면 사람은 재테크 능력이 있다.
단어 선생님은 오자를 바로잡거나 어떤 단어가 문장에서 부적절하다는 것을 지적할 수 있는 선생님을 가리킨다.
스승을 존중하고 덕을 중시하는 것은 일반적으로 스승을 존중하고 가르침을 중시한다는 것을 의미한다. 일명' 스승을 공경하는 길' 이라고도 한다.
봄바람이 비를 녹이는 것은 좋은 교육의 보급과 심화를 비유한다. 선생님의 미묘한 가르침을 찬양하는 데도 쓰인다.
고심한 비유는 열심히 생각하고 열심히 경영하는 것이다.
좋은 노동자의 노력은 일반적으로 우수한 생산을 가리키며, 모두 고심하여 경영하여 만든 것이다.
문벽에 있는 이도는 다른 사람이 길러낸 후배나 다른 사람이 가르치는 학생을 비유한다.
최선을 다하고, 죽고, 죽고, 최선을 다하고, 죽고, 죽고, 죽고, 죽고, 죽고, 죽고, 죽고, 죽고, 죽고, 죽고
찬양의 단어 5
미지의 것과 미지의 것, 아무도 모른다. "모든 것을 아는 것" 이라고도 합니다.
부지런하고 부지런하여 지칠 줄 모른다.
가르칠 때는 인내심과 지칠 줄 모르는 태도가 있어야 한다.
침식을 잊고 어떤 일에 정신을 집중하여 잠을 잘 수 없다. 지금, 그것은 종종 열심히 일하거나 공부하는 것을 묘사하는 데 사용된다.
신중함과 근면을 양심적으로 묘사하다.
최선을 다하거나 "최선을 다하다" 는 것은 최선을 다하는 것을 의미한다.
최선을 다하고 최선을 다하다.
꼼꼼하게 묘사하여 진지하고 대충대충 묘사하지 않는다.
놀라운 비유는 특별한 표현 없이도 바로 놀라운 일을 할 수 있다.
복숭아와 리가 아름다움을 다투고, 복숭아와 리가 다투다. 봄의 아름다움을 묘사하는 데 쓰인다. 일명' 복숭아와 리가 명예를 다투다' 라고도 한다.
상속자가 선인의 사업을 계승하다.
설득력은 차근차근 지도하고 교육하는 데 능하다는 것이다.
어느새 사람의 생각이나 성격은 환경이나 다른 사람의 영향과 작용을 받아 어느새 달라졌다. 잠재적 어둡게 라고도 합니다.