교정을 찬양하는 고시는 1 이다. 학교를 찬양하는 고시는 어떤 것이 있습니까?
1, 명성이 천하를 뒤흔들다.
2. 5 대 대륙의 학생들을 존경합니다.
3, 연구 스타일 옥 법 무형 나무,
4. 학교 규율에 카메라가 있습니다.
5, 만 권의 정원사 책이 가득 찼습니다.
5. 수천수만의 복숭아리가 우승을 차지했다.
7, 과학 연구의 봄빛은 견디기 어렵다.
8, 팡 피땀 흘리는 곳.
청 Banqiao 의 "열 감정 다섯 번째"
백실에서 노학자, 황우, 고풍; 많은 초급 하이테크 회사들. 문 앞의 하인은 호랑이와 같고, 깃발은 용과 같고, 한때 봄꿈이 되었다. 으슥한 골목에서 아이들 몇 명을 가르치는 것이 낫다.
시 1: 캠퍼스
캠퍼스에 들어가다
이 책은 향기로 가득 차 있다.
따뜻한 바람,
사방으로 불다.
캠퍼스는 시입니다.
캠퍼스는 한 폭의 그림이다.
캠퍼스는 역사의 긴 강이다.
캠퍼스는 향산이고 단풍은 불 같다.
이것은 시의 바다입니다.
이것은 꽃의 천국이다.
우리는 여기서 일합니다.
우리는 여기서 수확한다.
우리 학교,
꿈의 천국이다!
2. 학교의 고시를 묘사해 보세요
캠퍼스를 묘사한 시는 다음과 같다
1. "흠정 24 경작지도"
연도: 원 작가: 조 멩
겨울철부터 낮까지 햇빛을 다시 보고 식물이 점차 발아한다.
군자가 중시하니, 나의 길은 이때부터 변하지 않는다.
부모는 교실에 앉아 있고, 그들의 아이들은 그들 앞에서 존경을 받는다.
다시 한 번, 나는 운이 좋게 장수할 것이다.
목숨은 명나라로 돌아가고, 사해는 태평하다.
억울하지 않은 사람은 관대하고 다정하다.
배불리 먹고 따뜻하게 입으니 ZD 가 탄생했다.
나는 학교가 번창할 것이고, 그것은 성공이 될 것이라고 말하고 싶다.
2. "한가하게 읊다"
시대: 송 작가: 강특립
앉아서 술을 마시고, 서류를 소지하지 않고 카오 (Cao) 에 앉지 않는다.
캠퍼스 퀸 조사는 일반이고 시를 찾는 것은 장기적인 노력이다.
아직도 누워 있는 책을 제공하고 있는데, 나는 미식가를 돕기 위해 접시를 불렀다.
당신의 호의에 감사하지만 장수와 다른 날을 기도합니다.
3. 와이한 형제
시대: 송 작가: 우탁
마을의 아이들은 미리 장작문을 쓸어 캠퍼스를 시찰했다.
국화 한 무더기가 이슬을 살짝 띠고, 무궁화는 서리자국이 가득하다.
시는 외로운 풍자가 되고, 마음은 누구와 * * * * 에 의지한다.
이미 서풍이라 더욱 매혹적이다.
4.' 주비원정시 3 곡'.
시대: 송 작가: 쳉 시 멩
소년은 학업으로 유명하기 때문에 단치병을 없앨 수 있다.
명절에는 서리와 대나무가 가득하고, 글에는 꽃뇌졸중이 함유되어 있다.
나도 미옥을 불쌍히 여기고, 사람은 양금을 미워한다.
라이 유 (Lai Yu) 는 계곡 입구처럼 단순합니다. 그는 항상 고귀한 목적을 가지고 하청 (Xia Qing) 과 싸웁니다.
5. "두샹의 시 세 편"
시대: 송 작가:
전복창은 충직하고 착해서 마을의 절에 앉아 재료를 들고 있다.
만리는 개학으로 유명하며 사방은 아예 농산을 만류한다.
침착하고 현혜적이며, 강해를 열고, 너그럽고 공정하다.
비천한 블랙은 원래 너무 이르고, 영원히 향기를 사랑하는 것은 시기상조이다.
고시로 학교를 묘사하다.
고촌 석양, 가벼운 연기 늙은 나무 서쪽 까마귀, 그림자 아래 약간의 비행. 청산녹수, 백초 단풍꽃.
셋째 봄, 남원의 식물은 한동안 새로웠다.
강물이 깨끗하고 물고기가 없으면 물이 없고 창력초가 유명하다.
불두가 똥을 덮고, 짧으며, 최근 유행하고 있다.
범공정을 방문할 기회가 없었고, 명언경구도 기억했습니다.
달이 높으면 혼자 의지하고, 인간 푸른 잔디는 근심한다.
유성에게 색운 구름 한 조각을 주고, 한가한 풀도 부지런하다.
작년에 나는 아직도 자신의 생김새를 부끄럽게 여기고 있었고, 어떤 신시도 보지 못했다.
가랑비가 젖고 빛이 흐르고, 방초가 해마다 원한을 품는다.
새 풀은 멀리서 볼 수 있는데, 가까워지면 없어진다.
엄송은 깨지지 않았고, 마군은 녹색이었다.
청사 치마를 기억하고 온 땅을 불쌍히 여기다.
봄에 풀이 또 푸르러졌는데, 내 친구 왕자님, 당신은요? 。
무대에 오르면 이끼 자국이 푸르고, 막은 풀이 푸르다.
가지 끝에 작은 버들개지가 불고, 바다 속 방초가 무성하다.
평원의 끝없이 펼쳐진 풀은 계절과 함께 왔다갔다하며 들불이 그들을 완전히 삼킨 적이 없다. 그들은 봄바람 속에서 또 키가 컸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언)
따뜻한 바람이 맑은 날 밀향을 불고, 푸른 풀이 꽃보다 낫다.
벽의 비가 가느다란 풀을 드리우고, 물 위의 바람은 정착 꽃으로 돌아간다.
따뜻한 양의 은혜, 풀은 보답할 수 없다.
끝없이 넓은 하늘 아래, 광활한 평원에서 소와 양을 볼 수 있다
꽃은 점점 더 매력적으로 변하고, 얕은 풀에는 말굽이 없을 수 있다.
풀이 푸르고 물이 가깝고 머리가 하얗다.
두꺼비가 빛나고, 차갑게 기화요초를 담그고 있다.
많은 나무와 많은 약초가 있다.
2 월에는 풀이 자라고 나이팅게일은 공중에서 날고 있다
하늘은 창야이고, 바람은 풀을 불고 소와 양은 낮다.
가지에는 버드나무가 적고 바다에는 방초가 많다.
한양의 모든 나무는 물속에서 맑아지고, 풀은 슬프고 앵무새 섬이다.
큰 바람은 풀을 알고, 환난은 진심을 본다.
4. 캠퍼스를 찬양하는 시
서재에 있는 두 곡의 흥겨운 시
작가: 당대의 옹성찬
연못은 4 ~ 5 피트 깊이이고 울타리는 두세 송이의 꽃을 떨어뜨린다.
행인은 자신의 성이 무엇인지 자주 묻지 않아도 된다. 우리 집은 독서 소리에 있다.
공무가 돌아오자 옷이 눈 속에 묻혀 아이가 작은 초가집에서 불을 붙였다.
사람은 빈부에 대해 논할 필요가 없고, 독서 소리가 가장 좋다.
번역:
연못은 4 ~ 5 피트 깊이이고 울타리에는 많은 꽃이 있다. 지나가는 손님은 자신의 성이 무엇인지 자주 물어볼 필요가 없다. 우리 집은 독서 소리에 있다. 관원이 돌아와 작은 초가집으로 갈아입었는데, 그 안에는 설장과 동등이 들어 있었다. 사람들은 반드시 빈부에 대해 이야기하는 것은 아니다. 독서하는 소리만이 가장 사람을 흥분시키는 것이다. (조지 버나드 쇼, 돈명언)
확장 데이터
캠퍼스는 학생이 생활하고 공부하는 곳이고, 캠퍼스 내의 모든 활동은 캠퍼스 생활에 속한다. 캠퍼스 생활의 대부분은 학습 위주, 과외 활동을 보조하며 교육부가 반포한 자질교육 요강을 따라 사회에 합격한 지식인을 양성한다.
캠퍼스 생활에는 학습, 감정, 오락, 동아리 등이 포함된다. 캠퍼스 동아리는 캠퍼스 생활의 중요한 구성 요소이다. 각 캠퍼스에는 학생회에서 문학 클럽에 이르기까지 다양한 캠퍼스 동아리가 있다.
캠퍼스 저널은 캠퍼스에서도 없어서는 안 된다. 캠퍼스 문화를 담고 학생들의 캠퍼스 생활을 풍요롭게 하며 학생들이 문학이나 전문 지식을 교류할 수 있는 플랫폼이기도 하다.
5. 학교의 고시를 찬미하다
시 1: 캠퍼스
캠퍼스에 들어가다
이 책은 향기로 가득 차 있다.
따뜻한 바람,
사방으로 불다.
캠퍼스는 시입니다.
캠퍼스는 한 폭의 그림이다.
캠퍼스는 역사의 긴 강이다.
캠퍼스는 향산이고 단풍은 불 같다.
이것은 시의 바다입니다.
이것은 꽃의 천국이다.
우리는 여기서 일합니다.
우리는 여기서 수확한다.
우리 학교,
꿈의 천국이다!
시 2: 학교 찬가
매일 이름을 가슴에 걸어요.
나는 너의 위대한 사랑을 느낄 수 있다.
너는 영원히 나의 숲이 될 것이다.
나는 작은 씨앗이다.
내 생각이 너의 보살핌 속에서 싹트고 있다.
내가 너를 올려다볼 때마다
너의 어깨는 마치 나무집 같다.
푸른 하늘과 흰 구름이 포함되어 있다
나는 우리가 영원히 함께 서 있을 수 있다고 상상했었다.
모든 아름다운 아침과 밤
발가에서 소리 없이 깨어나 잠을 자다
오늘까지
나는 움직일 수 있는 나무로 자랐다.
네가 나에게 준 사랑을 되새기다.
나는 너처럼 되고 싶다.
세월의 폭풍 속에서
생활의 한구석에 마음대로 서다
녹색 그림자를 형성하다
시 3: 선생님이 없다면.
풀에는 꿀이 없다면
그것은 영원히 성장의 즐거움을 누리지 못할 것이다.
하늘에 별이 없다면
그러면 사람들은 그들이 가리키는 항로를 잃게 될 것이다.
정원에 정원사가 없다면
그것은 불모지일 뿐이다.
만약 우리가 선생님이 없다면
그럼 무슨 일이 일어날까요?
선생님은 달콤한 이슬이다.
그녀는 풀을 무럭무럭 자라게 했다.
선생님은 반짝이는 별이다.
그녀는 우리에게 길을 가르쳐 주었다.
선생님은 근면한 정원사이다
그녀는 척박한 땅을 아름다운 정원으로 만들었다.
만약 선생님이 없다면.
지금의 우리는 없을 것이다
감사합니다, 선생님
네가 품고 있는 것은 달콤하고 번영하는 젖이다.
우리를 공경하다.
너는 근면한 땀으로 우리를 축축하게 했다.
6. 캠퍼스 고시를 찬미하다
사계절 캠퍼스는 해마다 다채롭다. 눈 깜짝할 사이에 우리가 자랐기 때문에, 우리는 묵묵히 순수한 옥토를 남기고, 우리의 내일에 대한 희망을 품고 있다. 우리는 미래가 이 하늘 위를 날고 있는 독수리가 되기를 갈망한다. 너는 내 인생을 좋은 시작으로 만들었다. 너는 나의 지식욕구를 불러일으켰다. 네가 나를 도와서 유용하게 만들어 줘, 날 수 있게 도와줘.
너는 나에게 꽃을 선물해 주고, 여향을 손에 남겨라. 너는 나에게 사람들을 웃게 하고 그들의 마음을 즐겁게 하도록 가르쳐 주었다. 오늘 나는 너에게 가장 아름다운 꽃을 줄 것이다. 오늘 나는 너에게 가장 달콤한 미소를 줄 것이다. 내 마음은 영원히 큰길에 서지 않을 것이다. 나는 초등학교가 있는 것을 기억한다. 아침에 책을 읽는 소리가 난다, 랑랑: 모두가 진정한 기둥이다.
비바람에도 불구하고 창공이 멀리 날아가다. 이제 나는 내 고향을 바라보며 눈에 눈물을 머금고 있다. 언제 내 마음을 말해 줄까? 。
7. 캠퍼스시를 찬양하다
캠퍼스 노래' 나는 가볍게 너의 품에 안기고, 조용하고, 차분하고, 어머니의 품처럼 따뜻하다.
정원의 꽃은 찬란한 웃는 얼굴처럼 피어나고, 청춘은 출렁이고 있다.
통로 양쪽의 버드나무가 바람에 흔들리는 것이 마치 나에게 친절하게 손짓하는 것 같다.
연못의 잔물결은 우리의 꿈을 짜고, 연이은 잔물결 속에서 청춘의 상념을 그려내고 있다.
햇빛 아래 녹색은 풀이 아니라 생기가 있고, 대지에 뿌려 희망의 꿈을 낳고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 10 년 나무, 100 년 나무 사람, 하늘을 찌르는 큰 나무를 증명했다.
-그것을 키운 비옥한 토양에서 자란다.
너의 광채, 너의 광채, 너의 복숭아와 매화의 향기
나는 너를 축복한다, 나의 모교.
공간 일행, 저를 지지해 주시길 바랍니다. o ~ ~! ! ! 또 다른 문제가 있습니다! !
8. 학교의 고시를 찬미하다
시 1: 캠퍼스
캠퍼스에 들어가다
이 책은 향기로 가득 차 있다.
따뜻한 바람,
사방으로 불다.
캠퍼스는 시입니다.
캠퍼스는 한 폭의 그림이다.
캠퍼스는 역사의 긴 강이다.
캠퍼스는 향산이고 단풍은 불 같다.
이것은 시의 바다입니다.
이것은 꽃의 천국이다.
우리는 여기서 일합니다.
우리는 여기서 수확한다.
우리 학교,
꿈의 천국이다!
시 2: 학교 찬가
매일 이름을 가슴에 걸어요.
나는 너의 위대한 사랑을 느낄 수 있다.
너는 영원히 나의 숲이 될 것이다.
나는 작은 씨앗이다.
내 생각이 너의 보살핌 속에서 싹트고 있다.
내가 너를 올려다볼 때마다
너의 어깨는 마치 나무집 같다.
푸른 하늘과 흰 구름이 포함되어 있다
나는 우리가 영원히 함께 서 있을 수 있다고 상상했었다.
모든 아름다운 아침과 밤
발가에서 소리 없이 깨어나 잠을 자다
오늘까지
나는 움직일 수 있는 나무로 자랐다.
네가 나에게 준 사랑을 되새기다.
나는 너처럼 되고 싶다.
세월의 폭풍 속에서
생활의 한구석에 마음대로 서다
녹색 그림자를 형성하다
시 3: 선생님이 없다면.
풀에는 꿀이 없다면
그것은 영원히 성장의 즐거움을 누리지 못할 것이다.
하늘에 별이 없다면
그러면 사람들은 그들이 가리키는 항로를 잃게 될 것이다.
정원에 정원사가 없다면
그것은 불모지일 뿐이다.
만약 우리가 선생님이 없다면
그럼 무슨 일이 일어날까요?
선생님은 달콤한 이슬이다.
그녀는 풀을 무럭무럭 자라게 했다.
선생님은 반짝이는 별이다.
그녀는 우리에게 길을 가르쳐 주었다.
선생님은 근면한 정원사이다
그녀는 척박한 땅을 아름다운 정원으로 만들었다.
만약 선생님이 없다면.
지금의 우리는 없을 것이다
감사합니다, 선생님
네가 품고 있는 것은 달콤하고 번영하는 젖이다.
우리를 공경하다.
너는 근면한 땀으로 우리를 축축하게 했다.