1. 한문 9학년 12단원 답 찾기
12단원
1. "과거 원한에도 불구하고 시러" 나중에 Zhao Wang Shi Le는 Wuxiang의 존경받는 노인과 오랜 친구를 모두 Xiangguo에 초대하여 함께 앉아 술을 마셨습니다. Shi Le가 낮은 지위에 있었을 때, 그와 그의 이웃 Li Yang은 대마 줄기가 젖은 연못을 놓고 여러 번 싸웠습니다. 따라서 Li Yang만이 감히 오지 않았습니다. Shi Le는 "Li Yang은 강한 사람입니다. 연못을 위한 싸움은 나와 서민 사이의 원한입니다. 이제 세상의 모든 당사자를 수용하니 일반 서민에게 원한을 품을 수 있습니까?"라고 말했습니다. 그래서 (시러)는 즉시 (리양)을 불러 함께 술을 마시고, (리양)의 팔을 붙잡고 말했다: "과거에 나는 당신의 주먹으로 충분히 고통받았고 당신도 나의 악랄한 주먹." 그러자 리양(Li Yang)이 군 사령관으로 임명되었습니다. 중위.
2 '리야오 살인사건' 쑤이저우 대홍산 출신 리야오는 사람을 죽이고 목숨을 건지고 탈출했다. 1년 후, 자구이에 갔다가 무역시장을 지나가던 중 사탕수수 장수를 만났다. 그리고 그것을 수십 달러에 샀습니다. 이때 우연히 쯔구이(紀衣)의 한 서민이 살해당했고, 정부에서는 긴급히 범인을 검거했다. 피해자의 아들은 리야오가 들고 있던 목발을 보고 이를 알아보고 "이건 우리 아버지의 목발이다"라고 말하며 정부에 신고했다. 경찰은 리야오를 붙잡아 심문했는데, 예상대로 고인의 목발이 되어 (리야오가) 고문을 당했다. 리야오가 실제로 지팡이를 샀는데, 지팡이를 파는 사람이 사라졌고, 결국 그 자신은 (지팡이의 유래를) 설명하지 못했다. 국가 관리는 리야오의 행방을 물었고, 상황을 은폐할 수 없어 그는 쑤이저우(리야오)의 홍산 살인 사건이 드러났다. 시장에는 수천만 명의 사람들이 있는데 리야오가 우연히 그들을 만났기 때문에 그의 은폐가 드러난 것은 우연이었다.
3. '유포의 결단' 면치로 향하는 길에는 도자기 그릇을 실은 차량이 위험한 길을 가로막고 있었다. (당시) 날씨가 추웠고, 얼음과 눈이 덮여 있었고, 산길이 가파르고 미끄러워서 전진도 후퇴도 불가능했습니다. 저녁이 다가오고 있었는데, 그 뒤에는 수천 대의 관용과 개인 여행자들의 마차와 말이 떼를 지어 줄을 서서 앞으로 나아갈 수 없었습니다. 유포라는 여행자가 채찍을 흔들며 다가와 "수레에 실린 도자기 그릇의 가격은 얼마입니까?"라고 묻자 유포는 "7천~8천"이라고 답했고, 유포는 가방을 열어 쿠폰을 꺼냈다. , 그리고 즉시 그 사람에게 보상했습니다. 그는 종들에게 수레를 타고 옹기를 묶고 있는 밧줄을 끊고, 모든 옹기들을 절벽 아래로 밀어내라고 명령했습니다. 잠시 후 차(무게)가 줄어들어 앞으로 나아갈 수 있게 되었고 모두가 시끄럽게 앞으로 나아갔다.
4 ". Zhong Ruoweng은 자신의 추악함을 드러낸다" Zhong Ruoweng은 남송 왕조의 장소에 갈 때마다 명판에 적힌 글자의 획과 획을 비판하는 것을 좋아했습니다. 그는 비판한 다음 다른 의미를 확립했습니다. 그런데 (그의) 서예는 참으로 좋지 않다. 이를 따르는 사람들은 고민에 빠졌습니다. 나는 한때 장엄하고 높은 건물이 있는 산속의 한 사찰을 지나갈 때, 종루오웬(Zhong Ruoweng)과 그의 관리들이 명판 주위에 서서 "정회각(Dinghui Pavilion)"이라고 적힌 명판을 바라보았고, 서명한 사람의 이름이 흐려졌습니다. 그리고 구별하기가 어렵습니다. 약자는 임의로 거절하고 승려에게 사다리로 내려 먼지를 털고 깨끗이 닦은 다음 앞으로 나아가서 명판을 읽어 달라고 부탁했습니다. 이 글은 노공 안진경이 쓴 것입니다. 약자는 돌아서서 관리들에게 “이런 (좋은) 말을 돌판에 새겨 두지 않겠습니까?”라고 말했고, 그는 즉시 사람들에게 명판에 새겨 돌판에 새기라고 명령했습니다. 그의 부하들은 이 사건을 웃음거리로 여겼다.
5 ".공자진은 자신의 모습을 잊어버렸다" 공자진이 양주에 왔을 때 그는 주로 우리 정원의 치쉬쉬안(Qiushixuan)에 머물렀다. Qiushixuan에는 당나라 시대에 심었다고 전해지는 고대 오동나무가 여러 그루 있습니다. 여가 시간이면 공쯔진은 나무 아래에서 조용히 시를 낭송하곤 했습니다. 어느 날 밤 손님과 즐거운 대화를 나누다가 손님을 보낼 때 부츠가 어디에 있는지 모르고 테이블에 앉았습니다. 며칠 후 공자진은 떠났고 하인들은 장화를 천막 꼭대기에 올려두었습니다. 어쩌면 그들은 무심코 부츠가 날아가는 것조차 느끼지 못할 정도로 즐겁게 이야기하고 웃고 춤을 추고 있었을 것입니다.
2. "한문으로" 21단원 5개 항목을 번역한 자에게 먼저 20점을 부여하며, 완결한 경우에는 20점을 가산합니다.
"한문으로" 21학년 9 2010년 3월 3일 수요일 18:38 용모의 쥐 훈련 읽기 1 쥐 2 월인이 쥐 익사 3 산링 경이 "용"을 키운다 4 코끼리 호랑이 5 꿀입검 용모의 쥐 원문 읽기 용 ① 특정을 가진 사람들 성씨는 태양을 두려워하고 ② 다른 일에도 조심스럽습니다 ③.
그는 자신이 이성애자, 쥐, 아들 신 사이에서 태어났다고 생각했다. 쥐를 사랑하기 때문에 고양이와 개를 키우지 않으며, 아이들이 쥐를 죽이는 것을 금한다. 창고 주방과 주방에는 쥐가 가득합니다.
묻지 마세요. 그래서 쥐들은 모두 어느 집에 왔고 아무 문제 없이 음식을 충분히 먹었다고 서로 이야기했습니다.
어떤 가족의 집에는 완전한 식기도 없고, 옷도 없고, 쥐가 많이 있습니다. 낮에는 다른 사람들과 함께 여행을 하고 9. 밤에는 심하게 반쯤 갉아먹고 갉아먹는다(10).
몇 년 전, 한 가족이 다른 주로 이사를 갔는데, 후대가 그곳에서 살게 됐습니다. 남자는 "이건 음계 악행(11), 특히 강도와 폭력(12)이다. 어떻게 이럴 수가 있느냐"고 말했다. 가짜(13) 고양이 5~6마리, 문 닫아라(14), 치워라. 타일을 깔고 구멍을 메우고, 통라를 사서 잡아(15), 쥐를 마운드처럼 죽이고, 숨겨진 곳에 버리면 냄새가 몇 달 동안 지속됩니다.
우후! 그는 항상 자신이 잘 먹고 문제가 없다고 믿었습니다(16)! (위 () 안의 숫자는 원문입니다.) 비고 ① 용(永) : 용주(永州), 현 후난성 링링현. ② 태양에 대한 두려움: 고대인들은 금기일을 위반하는 것을 두려워하여 미신을 믿었으며 특정 연도, 월, 일이 특정 일을 하는 데 적합하지 않다고 믿었으며 이를 "금기일"이라고 했습니다.
③ 극도로 절제함: 억제와 금기가 특히 심하다. ④지: "가치"와 같은 의미로 만나요.
⑤Canglin Kitchen: 창고와 주방. ⑥祣(zì) 쥐: 쥐들이 날뛰게 놔두세요.
7椸(yí): 옷걸이. ⑧다수: 대부분요.
⑩ 낮 동안 계속해서 사람들과 걷기: 낮 동안 계속해서 사람들과 함께 걷는다. (10)니에: 물건을 훔치고 물어뜯어 격렬하게 싸운다.
(11) 음악한 것: 어둠 속에서 움직이는 나쁜 것. (12) Youshe: 특히 강력해요.
(13) 거짓: 빌림. (14) 그(hé) : 가깝다.
(15) Tong Luo를 사서 잡기: 하인을 고용하여 그물로 쥐를 잡으세요. (16) 헝: 영구적이다.
[번역] 영주(永州)에는 기일을 어길까 봐 극도로 자제하고 금기시하는 사람이 있었다. 그는 자신이 태어난 해가 자(子)년과 일치하고 쥐를 자(子)년의 신으로 여기기 때문에 쥐를 사랑하고 고양이와 개를 키우지 않으며 하인이 쥐를 죽이는 것을 금지합니다.
곡물창고 주방에는 쥐들이 아무런 질문도 없이 날뛰도록 허락됐다. 이 때문에 쥐들은 모두 그의 집에 왔고, 잘 먹고 재난도 없이 잘 지내고 있다고 서로에게 말했다.
이 집에는 온전한 식기도 없고, 옷걸이에 온전한 옷도 없습니다. 제가 먹고 마시는 것의 대부분은 쥐들이 남긴 것입니다. 낮에는(쥐) 계속 사람과 함께 다니고, 밤에는 물건을 훔치고 서로 격렬하게 싸우며 잠을 잘 수 없게 되지만, 주인은 결코 싫어하지 않습니다.
몇 년 후 가족이 다른 곳으로 이사를 갔는데, 여전히 쥐가 창궐하고 있었습니다. 새 주인은 "밤에 활동하는 나쁜 것들이다. 도둑질도 하고 싸움도 심하다. 어떻게 여기까지 올 수 있었느냐"고 말했다. , 그리고 동굴에 들어가서 물을 채우고 하인을 고용하여 쥐를 그물로 잡았습니다. 죽은 쥐는 작은 더미처럼 쌓여 악취가 사라지는 데 몇 달이 걸렸습니다.
아아! 그 쥐들은 언제나 충분히 먹을 수 있고 걱정할 필요가 없다고 생각합니다! 훈련 1. 쥐 원래 문명의 만리 시대에 궁전에는 고양이만큼 큰 (같은 크기) 쥐가 있어서 큰 피해를 입혔습니다. 잡기 좋은 토종 고양이를 찾아 잡아먹는 경우가 많습니다.
외국에서 온 헌사 사자 고양이에게 어울리는 털은 눈처럼 하얗다. 그를 쥐집에 던져 넣고 문을 닫은 후 안을 들여다보세요.
고양이는 오랫동안 쪼그려 앉아 있었고, 쥐는 고양이를 보자 구멍에서 나와 화를 내며 달아났다. 고양이가 올라가는 것을 피하면 쥐가 올라가고, 고양이가 아래로 뛰어내리면 쥐도 내려갑니다.
수백 번 이상 반복해서요.
많은 사람들은 고양이가 소심하고 아무것도 할 수 없다고 말합니다.
그러자 (곧) 쥐의 점프 속도가 점점 느려지고, 배가 헐떡거리는 것 같더니 한동안 땅바닥에 쪼그려 앉았습니다. 고양이는 즉시 (빠르게) 아래로 내려와 윗털을 발톱으로 뽑고, 리더를 입으로 물고 뒤척이며 뒤척인다. ⑥ 다투면 고양이가 가르랑거리고, 쥐는 삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑
문을 열고 열심히 살펴보니 쥐머리가 씹혀져 있는 모습이다. 그렇다면 고양이가 회피하는 것은 비겁함 때문이 아니라 게으름 때문이라는 것을 알게 될 것이다.
주의사항 ① 그(hé) : 닫는다. ② 逡(qūn) 순찰: 양심의 가책으로 행동이 느려지는 모습.
③지: 고대의 작은 탁자. ④Shuò: 배가 크다.
⑤ 적게 : 약간. ⑥ 던지고 돌리기 : 반복한다.
문명왕조 만리시대 궁궐에는 쥐가 있었는데 그 쥐는 고양이만큼 커서 큰 피해를 입혔다. (로열) 사람들은 쥐를 잡기 위해 좋은 고양이를 찾았지만 쥐에게 잡아먹히는 경우가 많았다.
우연히 눈처럼 하얀 털을 가진 사자고양이를 기리기 위해 외국에서 찾아온 일이 있었다. 사자고양이를 쥐가 있는 방에 넣고 문을 닫은 후 몰래 안에서 무슨 일이 일어나는지 관찰해보세요.
고양이는 오랫동안 쪼그려 앉았고, 쥐는 고양이를 발견하자 화가 나서 고양이를 향해 달려가 쫓아갔습니다. 고양이는 그것을 피하려고 짧은 탁자 위에 올라갔고, 쥐도 탁자 위로 올라갔고, 고양이는 뛰어내렸고, 쥐도 넘어졌습니다.
이런 일이 백 번도 넘게 반복됐어요. 모두가 고양이는 소심하고 자신이 일을 할 능력이 없다고 생각한다고 말합니다.
이내 쥐의 점프 속도는 점점 느려지고, 살찐 배는 빠르게 숨을 쉬는 듯했고, 땅바닥에 쪼그려 앉아 잠시 쉬었다. 고양이는 곧바로 재빨리 뛰어내려 쥐의 머리털을 발로 움켜쥐고, 입으로 쥐의 목을 물고, 고양이가 가르릉거리고 쥐는 처참하게 지저귀기를 반복했다.
문을 열고 재빨리 살펴보니 고양이가 쥐의 머리를 씹어먹고 있었다. 그제야 나는 고양이가 더 일찍 쥐를 피한 것은 소심해서가 아니라 쥐가 느슨해지기를 기다리고 있었기 때문이라는 것을 깨달았다.
2월족은 쥐를 익사시킨다는 원문에는 쥐가 선(害)하고 밤에 기장(蘇)을 훔친다고 되어 있다. 월족은 ① ②에 기장을 넣고 쥐를 무시했다.
쥐는 동물 무리를 연(여기서 "zhi"는 "ang"을 대체함)으로 부르고, ③을 한 다음 되돌아가야 합니다("return"과 동일). 월나라 사람들이 곡식을 물속으로 옮기니 떠다니는 겨가 물을 덮었으나 쥐들은 그것을 잡아 밤에 다시 불러 염수에 빠뜨렸느니라.
참고사항 ① 월(趙): 원래는 월나라를 가리키다가 나중에 절강(浙江) 지역을 가리킨다. ②온스(ounce): 입이 크고 배가 작은 용기.
③饫(yù) : 가득 찼다. 번역: 쥐는 밤에 기장을 먹는 것을 좋아합니다.
월나라 사람들은 기장을 큰 용기에 담아 쥐들이 먹게 했습니다. 그런 다음 쥐는 친구들에게 무리를 지어 안리로 뛰어들도록 요청했고, 친구들이 가득 차야만 다시 돌아갔습니다.
월족은 기장을 물로 대체하고 그 위에 왕겨를 띄워 수면을 덮게 했다. 그러나 생쥐들은 그것을 모르고 밤에 동료들을 불러내며 차례로 안리에 들어갔는데(그 결과) 모두 익사했습니다.
3 Shanling 경은 "용"을 키운다. 원문에는 Shanling 경에게 영묘 잉어를 바치는 사람들은 그것을 용으로 생각한다고 명시되어 있다. Shanlingjun Dashuo('yue'와 동일)는 그에게 음식에 대해 물으며 "개미"라고 말했습니다.
Shanglingjun huàn(huàn, 가축에게 먹이를 주는 것).
3. 고대 시를 포함한 중학교 7~9학년을 위한 모든 한문 고전
7학년 인민교육 출판판 1권
단원 1
5. 어린애 같은 관심(Shen Fu)
단원 2
10. "논어" 중 10곡
단원 3
15. 5개의 고대시
창해(조조) 감상
치베이고산 기슭(왕완)
전당호(바이)로의 봄 여행 Juyi)
Xijiang Moon (Xin Qiji)
Tianjingsha·Qiu Si (Ma Zhiyuan)
4호기
20. *Shan City (Pu Songling)
다섯 번째 유닛
25. "Shishuoxinyu"의 두 작품
Yong Xue
Chen Taiqiu 및 Youqi
제6과
30. *네 가지 우화
현명한 사람은 이웃을 의심합니다
위장된 축복
People's Education Press 7학년 2권
단원 1
5. Shang Zhongyong (Wang Anshi)
단원 2
10. 뮬란 시
단원 3
15. *Sun Quan은 "Zi Zhi Tong Jian" 학습을 권장합니다.
단원 4
20. 복화술 (Lin Sihuan)
5장
25. 두 개의 짧은 에세이
Kuafu Zhuri의 "산과 바다의 고전"
*** 공의 분노가 부주산의 "회남자"에 닿다
6과
30. *늑대(푸송령)
인민교육출판사 8학년 1권
단원 5
21. 복숭아꽃 봄 이야기(도원명)
22. 두 편의 짧은 에세이
비문 초라한 집(Liu Yuxi)
연꽃 사랑론(Zhou Dunyi)
23. 핵선 연대기(Wei Xuezhen)
24 . The Great Journey ("의례서")
25. Du Fu의 세 시
Wangyue
Spring View
Shihao Li
단원 6
26. 삼협(Li Daoyuan)
27. 두 개의 짧은 에세이
감사합니다: Zhongshu Shu(Tao) Hongjing)
Chengtian Temple 야간 투어에 대한 메모(Su Shi)
28. 조수 관찰(Zhou Mi)
29. 눈 속에서 눈을 감상 호수 가운데 정자(장대)
30. 정원으로 돌아와 들판에서 생활하는 것에 관한 네 편의 시(도원명)
성에 사신(왕() 빅토리아)
징먼에서 작별 인사(리바이)
산시 마을 방문(루유)
인민 교육 출판사 8학년 2권
제5단원
21. Zhu Yuan(Wu Jun)과 함께 집필
22. Mr. Wu Liu(Tao Yuanming)의 전기
23. Ma Shuo (Han Yu)
p>
24. 동양의 Ma Sheng 서문 (발췌) (Song Lian)
25. 다섯 편의 시와 노래를 선물로 드립니다 양주 첫 만남에서 롯데로 향하는(류위시)
적벽(두무)
영정해를 건너다(원천상)
수이조가 Tou (When Will the Bright Moon Come) (Su Shi)
Hillside Sheep Tong Guan Guan (Zhang Yanghao )
6과
26. The Story of Xiaoshitan(Liu Zongyuan)
27. Yueyang Tower 이야기(Fan Zhongyan)
28. 취한 Wengting 이야기(Ouyang Xiu)
29. 만경 여행(원홍도)
30. 술에 관한 다섯 시(제5부)(도원명)
여행의 어려움(제1부)(리바이)
< 피>가을바람에 초가 무너진 노래(두보)
오부사를 도성으로 보내는 백설의 노래(진신)
계해(공)의 잡시 Zizhen)
People's Education Press 9학년 1권
6단원
21. Chen She 가족(Sima Qian)
22. Tang Ju는 임무를 완수했습니다 (Liu Xiang)
23. Longzhong Dui (Chen Shou)
24. 스승에게서 출발 (Zhuge Liang)
25. 오시
장강 남쪽을 바라보며(문정운)
강성자 · 미주 사냥(소시)
어부의 아오(판중옌)
주문 풀기 · Chen Tongfu(Xin Qiji)를 위한 시 작곡
p>
Wu Lingchun(Li Qingzhao)
인민 교육 언론 제9 2학년 2권
단원 5
17. 공서 "묵자"
18. "맹자"의 두 장
얻는 자 옳은 사람은 많은 도움을 얻지만 권리를 잃은 사람은 도움을 거의 얻지 못한다
슬픔 속에 태어나 행복하게 죽는다
19. Fish Me What you want "맹자"
p>
20. 『장자』의 두 가지 이야기
혜자가 양을 만나다
장자와 혜자가 하량으로 여행을 갔다
6과
21. "좌전"에서 조구이의 전쟁에 대한 논쟁
22. Zou Ji는 "전국정책"에서 제왕이 조언을 받아들인 것을 풍자했습니다.
23. "어리석은 자" 노인이 산을 움직인다 "열자"
24. "시경"의 두 시
관수
건가 4. 제9과 26 학년 중국어 교과서: 내가 원하는 물고기 /p>
내가 원하는 것은 물고기입니다.
둘 다 가질 수는 없습니다. 물고기 대신 곰의 발만 가져가면 됩니다. 내가 원하는 것은 생명이고, 내가 원하는 것은 의이다.
둘 다 가질 수는 없고 정의를 위해 목숨을 바쳐야 한다. 내가 원하는 것은 삶이고, 내가 원하는 것은 살아있는 것 이상이므로 얻고 싶지 않으며, 죽음도 내가 싫어하는 것이고, 내가 싫어하는 것은 죽은 것보다 더 심해서 고통받지 않습니다. 열다(bì).
살고 싶은 것보다 더 많은 사람들이 원하는 것이 없다면, 생명으로 이어질 수 있는 것을 사용하는 것은 어떨까요? 죽은 자보다 더 악한 일이 없으니 나을 수 있는 환자에게 행하면 어떨까요? 그렇기 때문에 굳이 할 필요도 없고, 이로 인해 어려움을 피할 수 있으나 아무것도 하지 않게 된다. 그러므로 사람이 원하는 것이 산 것보다 많고, 미워하는 것이 죽은 것보다 더 많습니다.
이 마음은 성인뿐만 아니라 모든 사람이 가지고 있습니다. 성인은 귀를 잃지 않습니다. 음식(shí) 한 바구니(dan), 콩국(豆) 한 통, 얻으면 살고, 얻으면 죽는다.
도를 실천하는 사람은 부르면 참지 않습니다. cu(cu) er(ěr)와 더불어 구걸하는 사람들도 멸시(xiè)합니다.
Wan Zhong은 예의와 정의에 대해 논쟁하지 않고 그것을 받아들입니다. 위(wèi) 궁전의 아름다움과 처자들의 부양, 그리고 내가 아는 가난한 사람들이 (dé) 나와 (yú)를 (dé) 얻습니까? 향(鄕)은 위(靈)이고 궁궐의 미는 위(鄕)이며 시신은 죽었으나 지금은 부인과 후궁으로 받아들여지지 않는다. ). ) 몸은 그것을 받지 못하고 죽었습니다. 이제 나는 가난한 사람들이 나를 (dé) 얻고 (wei) 그것을 얻는다는 것을 압니다. 괜찮나요? 이것을 초심 상실이라고 합니다! 설명: 내가 원하는 것은 물고기이고, 곰발도 원하는 것이다. 두 가지를 동시에 얻을 수 없다면 물고기를 포기하고 곰발을 선택하겠다.
내가 원하는 것은 삶이고, 내가 원하는 것은 의로움이기도 하다. 두 가지를 동시에 얻을 수 없다면 나는 삶을 포기하고 의로움을 선택할 것이다. 인생도 내가 원하는 것이지만, 인생보다 더 중요한 것을 원하는 것이 있기 때문에 나는 살아남기 위해 무슨 짓이든 하지 않을 것이다.
죽음도 싫은 일이지만, 죽음보다 더 싫은 일이 있기에 어떤 재난도 피하지 않을 것이다.
생명보다 더 중요한 것이 없다면, 생존을 위해 가능한 모든 수단을 사용하는 것은 어떨까요? 사람들이 죽음보다 더 싫어하는 것이 없다면, 재난을 피하기 위해 사용할 수 있는 모든 수단을 동원하는 것은 어떨까요? 이런 방법은 살아남을 수 있기 때문에 사용하지 않는 사람도 있고, 재난을 피할 수 있기 때문에 사용하지 않는 사람도 있지만 사용하지 않는 사람도 있습니다.
그러므로 사람들이 삶보다 더 원하는 것이 있고, 죽음보다 더 싫어하는 것이 있습니다. 성인만이 그런 생각과 감정을 가지고 있는 것이 아니라, 모든 사람이 그런 생각과 감정을 가지고 있지만, 성인은 이러한 도덕적 품성을 잃지 않고 고수할 수 있습니다.
밥 한 그릇, 국 한 그릇을 얻으면 살 수 있지만, 잃으면 죽는다. 그러나 음식을 달라고 소리를 지르면 배고픈 행인이 받아들이지 않고, 먹으라고 사람을 짓밟으면 거지도 받아들이지 않습니다.
예의와 정의에 부합하는지 확인하지 않고 후한 월급을 받아들인다면 이 1만 위안의 월급이 나에게 무슨 소용이 있겠습니까? 아름다운 궁전을 위해, 내 아내와 첩들의 봉사를 위해, 그리고 내가 아는 가난한 사람들에 대한 나의 친절에 대한 감사의 마음으로 그것을 받아들일까요? 예전에는 도덕을 위해 목숨을 바쳐 받아들이고, 이제는 아름다운 궁궐을 위해 목숨을 바치고, 받아들이기보다는 차라리 목숨을 바쳤습니다. , 그러나 이제는 내 아내와 첩을 위해 그것을 받아들입니다. 과거에는 도덕을 위해 그것을 받아들였습니다. 그러나 이제는 감사하는 마음으로 받아들입니다. 내가 아는 가난한 사람들에 대한 나의 친절: 이런 실천은 멈출 수 없을까? 이것은 인간의 본성을 상실한다는 것을 의미합니다.
5. 귀추 2010년 고등학교 입시 7과제 검토 개요(장쑤성 난징)
고등학교 입시 화학 종합 복습의 기본 개념: 1. 화학 변화: 다른 물질을 생성하는 변화 2. 물리적 변화 : 형성되지 않음 다른 물질의 변화 3. 물리적 성질 : 화학적 변화 없이 나타나는 성질(색상, 상태, 밀도, 냄새, 녹는점, 끓는점, 경도, 수용성 등) 4. 화학적 성질: 화학적 변화를 겪는 물질 표시되는 성질(인화성, 연소지지성, 산화성, 환원성, 산성 및 알칼리성, 안정성 등) 5. 순수물질: 하나의 물질로 구성 6. 혼합물: 두 물질로 구성 이상의 순수한 물질 구성, 각 물질은 원래의 성질을 유지함 7. 원소: 동일한 핵전하(즉, 양성자의 수)를 갖는 원자 종류의 총칭 8. 원자: 화학 변화에서 가장 작은 입자이며, 화학변화로 세분화된다 9 , 분자: 물질의 화학적 성질을 유지하는 가장 작은 입자로 화학적 변화로 나눌 수 있다. 10. 원소: 같은 원소로 이루어진 순물질. 11. 화합물: 순물질. 12. 산화물 : 2개의 원소로 이루어진 화합물 중 1개의 원소가 산소이다. 13. 화학식 : 원소기호를 이용하여 물질의 조성식을 표현한다. 기준으로 탄소원자 질량의 1/12, 다른 원자와의 질량을 비교한 값 원자의 상대원자질량 = 상대원자질량 ≒ 양성자수와 중성자수(탄소원자의 질량은 원자는 주로 핵에 집중되어 있음) 15. 상대분자질량 : 화학식에서 각 원자의 상대적 원자질량의 합 16. 이온 : 전하를 지닌 원자 또는 원자단 17. 원자의 구조 : 원자, 핵전하수 = 양성자수 = 핵밖 전자수 18. 화학반응의 기본 4가지 유형 : ① 결합반응 : 2개 또는 2개로 구성 2개 이상의 물질이 하나의 물질을 생성하는 반응은 예: A B = AB ② 분해 반응: 한 물질에서 두 개 이상의 다른 물질이 생성되는 반응 예: AB = A B ③ 대체 반응: 하나의 원소와 하나의 화합물에서 시작하여 반응, 다른 원소가 생성되는 반응 A BC = AC B ④ 복분해 반응: 두 화합물이 서로 성분을 교환하여 두 개의 다른 화합물을 생성하는 반응. 예: AB CD = AD CB19 환원 반응: 반응에서 산소. 산소 함유 화합물이 제거되는 것(화학의 기본 반응 유형이 아님) 산화 반응: 물질과 산소 사이의 화학 반응(화학의 기본 반응 유형이 아님) 느린 산화: 눈에 띄지 않는 산화 반응이라도 매우 천천히 진행됨 . 자연 연소: 느린 산화에 의해 발생하는 자연 연소. 20. 촉매: 화학 변화 중에 다른 물질의 화학 반응 속도를 변경할 수 있지만, 물질 자체의 품질과 화학적 특성은 화학 변화 전후에 변하지 않습니다. 2H2O2 === 2H2O O2 ↑ MnO2는 이 반응의 촉매이다) 21. 질량 보존의 법칙: 화학 반응에 참여하는 각 물질의 질량의 합은 화학 반응 후에 생성된 물질의 질량의 합과 같다 반응.
(반응 전후에 원자의 수, 종류, 질량은 변하지 않고, 원소의 종류도 변하지 않는다) 22. 해결: 하나 또는 여러 개의 물질이 다른 물질로 분산되어 하나의 물질을 형성한다. 균일: 용매와 용질로 구성된 안정적인 용액 혼합물. (용질은 고체, 액체, 기체일 수 있으며, 고체나 기체가 액체에 녹으면 고체나 기체가 용질, 액체가 용매가 됩니다. 두 액체가 서로 녹을 때 더 많은 양의 액체가 용해됩니다. 용액에 물이 있을 때, 물의 양에 관계없이 우리는 물을 용매로 간주하고 나머지를 용질로 간주하는 데 익숙합니다.
)
23. 고체 용해도: 특정 온도에서 100g의 용매에 포화되었을 때 용해된 고체 물질의 질량을 이 용매에 대한 이 물질의 용해도라고 합니다. 이온화 중에 생성된 모든 양이온은 수소 이온입니다. 예: HCl==H Cl - HNO3==H NO3- H2SO4==2H SO42- 알칼리: 이온화 중에 생성된 모든 음이온이 수산화물 이온인 화합물: KOH ==K OH - NaOH==Na OH - Ba(OH)2==Ba2 2OH -염: 이온화 과정에서 금속 이온과 산성 이온을 생성하는 화합물, 예: KNO3==K NO3- Na2SO4==2Na SO42- BaCl2 ==Ba2 2Cl -25. 산성 산화물(비금속 산화물에 속함): 알칼리와 반응하여 염과 물의 산화물을 형성할 수 있는 모든 것. 알칼리성 산화물(금속 산화물에 속함): 산과 반응할 수 있는 모든 것을 생성합니다. 소금과 물의 산화물 26. 결정 수화물: 결정수를 함유한 물질(예: Na2CO3·10H2O, CuSO4·5H2O) 27. 조해성: 물질이 공기 중의 수분을 흡수하여 습해지는 현상 풍화: 결정 수화. 물질을 상온의 건조한 공기 중에 방치하면 점차적으로 결정수를 잃어 가루가 될 수 있습니다. 28. 연소: 가연성 물질과 산소 사이의 발광과 열의 격렬한 산화 반응입니다. 공기), ③가연성 물질의 온도는 발화점에 도달해야 합니다. 기본 지식 및 이론: 1. 공기 구성: 질소 78%, 산소 21%, 희가스 0.94, 이산화탄소 0.03, 기타 가스 및 불순물 0.032, 주요 대기 오염 물질: NO2, CO, SO2, H2S, NO 3. 기타 일반 가스의 화학식: NH3(암모니아), CO(일산화탄소), CO2(이산화탄소), CH4(메탄), SO2(이산화황), SO3(삼산화황), NO(산화질소), NO2(이산화질소), H2S(황화수소), HCl(염화수소) 4. 일반적인 산 라디칼 또는 이온: SO42-(황산염), NO3-(질산염), CO32-(탄산염), ClO3 -(염소산), MnO4-(과망간산염), MnO42-(망간산염), PO43-(인산염), Cl-(염소 이온), HCO3-(중탄산염), HSO4-(중황산염), HPO42-(인산수소), H2PO4-(인산이수소), OH-(수산화물), HS-(황화수소), S2-(황화물 이온), NH4(암모늄 또는 암모늄 이온), K(칼륨 이온), Ca2(칼슘 이온), Na(나트륨) 이온), Mg2(마그네슘 이온), Al3(알루미늄 이온), Zn2(아연 이온), Fe2(철 이온), Fe3(철 이온), Cu2(구리 이온), Ag(은 이온), Ba2(바륨 이온) 각 원소 또는 원자단의 원자가는 위 이온의 전하수에 해당합니다: 교과서 P80 1가 칼륨, 나트륨, 수소 및 은, 2가 칼슘, 마그네슘, 바륨 및 아연 1개 및 2개 구리 수은 .