독해력 1 경험
나는 항상 과외서를 즐겨 읽고, 매일 시간을 이용해 본다. 예를 들어, 방과 후, 예를 들어 휴가와 같이, 나는 모든 독서 시간을 다 썼다. 과외 독서는 우리의 지식을 증가시켜 더 많은 것을 배울 수 있게 한다.
과외서를 자주 읽기 때문에 작문을 할 때 한 글자씩 쉽게 쓸 수 있고, 더 많은 다른 문화와 풍습을 볼 수 있고, 많은 인생철리를 배우고, 나를 크게 성장시킬 수 있다. 독서에서 더 많은 재미있는 지식을 발견하고, 자신의 지식 비축량을 풍부하게 하는 것은 우리에게 일종의 성장과 체험이다. 과외 독서의 장점은 이것뿐 아니라 우리의 독해력도 향상시킬 수 있다.
우리가 독서를 좋아하지 않는 이유는 간단하다. 그것은 우리가 책에서 지식과 즐거움을 얻을 수 없다는 것이다. 이것은 우리의 독서에 큰 영향을 미치며, 이것은 우리에게 매우 불리하다. 평소에 책을 많이 읽어야 하는데, 반드시 교과서의 지식이 아닐 수도 있고, 수업시간에 자주 배우는 것을 우리 모두 잘 알고 있다. 과외서를 읽으면 우리를 편안하게 하고, 우리 공부의 스트레스를 완화시킬 수 있어 우리에게 매우 유용하다. 네가 시험을 중시하지 않는다고 생각하지 마라, 네가 과외 지식을 얻지 않으면. 어떻게 게으름을 피워도 자신을 키우고 싶지 않다고 생각해서는 안 된다. 이것은 가장 어리석은 방법이다. 똑똑한 사람만이 자신을 끊임없이 승진시키는 방법을 안다.
우리가 읽는 책이 많을수록 우리의 지식은 넓어지고 교과서에 없는 지식을 더 많이 배울 수 있다. 경력을 쌓을 수 있을 뿐만 아니라, 외출하지 않고 세계 각지의 상황을 이해할 수 있다. 책 속의 이야기와 이치는 내포가 풍부하고 우의가 깊다. 우리가 제때에 공부하고 책을 많이 읽으면 성적이 향상될 것이다. 수업이 끝난 후 우리는 많은 시간을 들여 읽을 수 있다.
대부분의 학생들은 텔레비전을 보거나 게임을 하며 핸드폰을 하는 데 시간을 할애할 것이라고 믿는다. 우리 모두가 과외 독서에 좋은 책을 쓴다면, 우리도 큰 성장을 이룰 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 독서명언) 우리가 책을 많이 읽고 과외지식을 많이 읽으면 어느새 향상될 것이다. 지식이든 개인의 능력이든 우리에게 큰 도움을 줄 것이다. 우리가 더 많은 시간을 들여 읽는다면, 스스로 향상시키는 데 도움이 될 수 있다. 왜 더 많은 지식을 읽지 않습니까?
어떤 학생들은 성어나 단어를 어떻게 쓰는지, 작문을 어떻게 쓰는지 모른다고 자주 만난다. 사실 지식만 많이 읽으면 수업 중이든 과외 책이든 자주 읽는다. 자연은 어떻게 글을 쓰는지, 어떻게 각종 글자를 사용하여 자신의 능력을 향상시킴으로써 간접적으로 자신의 국어 성적을 높일 수 있는지 배울 수 있다. 그러나 우리는 인내가 필요합니다. 반드시 매일 꾸준히 읽어야 하고, 많이 읽어야 효과가 있고, 일시적인 흥이 나서 읽는 것이 아니다. 소용없다.
모두가 과외서를 즐겨 읽어서 자신을 높이길 바랍니다. 저처럼, 저는 그들에게서 뭔가를 배우고, 성적을 올리고, 식견을 넓힐 수 있습니다.
독해력 체험 2
독서는 사람을 충실하게 하고, 토론은 기민하게 하고, 글쓰기는 사람을 엄밀하게 한다. 방학 동안 모든 선생님에게 좋은 책을 한 권 읽으라고 요구하자, 나는 열심히 선별했다. 나는' 아동심리학' 이라는 책을 선택했다. 아동 심리학을 공부하면 아이들의 심리적 특징을 이해하고, 더 잘 교육하고, 배양하여 건강하게 성장할 수 있다.
아이의 건강한 성장은 중요하다. 그들은 우리 조국의 꽃이기 때문에 우리는 반드시 그들에게 좋은 교육을 주고 사회를 위해 인재를 키워야 한다. 그러나 우리가 그들을 교육할 때, 우선 그들의 심리적 특징을 이해해야 한다. 유아를 이해하는 기초 위에서, 비로소 그들을 더 잘 변화시키고, 합리적이고 정확하게 배양할 수 있다.
어린아이가 아직 어려서 우리는 그들을 교육해야 한다. 아이의 심리를 이해하는 것이 중요하다. 그래야 아이를 더 잘 이해하고, 아이를 더 잘 키우고, 그들의 생각과 동향을 이해할 수 있다.
사람마다 나름대로의 생각이 있고, 마음속으로는 많은 불만과 의혹이 가득하다! 우리는 가지고 있다. 아이는요? 그들도! 어린 아이들, 그들은 그저 맹목적으로 의지하고, 자신의 주견이 없다. 중산층 이후 아이들은 달라졌다. 그들은 자신이' 반' 선생님이라는 것을 알고, 자신의 생각을 가지고 있다. 그들은 더 이상 맹종하지 않는다! 인생의 첫 반항을 동반하다!
유아기는 성장과 발육이 가장 왕성하고, 변화가 가장 빠르며, 가소성이 가장 큰 시기 중 하나이다. 환경과 교육의 영향으로 아이들은 게임 위주의 각종 활동에서 심리발전이 매우 빠르다. 유아교사로서 취학 전 심리학을 배우는 것은 자기 계발과 향상의 필요성이자 취학 전 교육 업무를 잘 해야 할 필요성이다. 따라서 모든 유아교사는 심리학 지식을 열심히 공부하고, 자신의 지식 구조를 끊임없이 보완하고, 유아교육 연구를 적극적으로 전개하여 유아교육에 자신의 공헌을 해야 한다.
아동심리학은 아동 심리와 행동의 발생 발전 법칙, 그리고 이 시기의 심리적 연령 특징을 연구한다. 그러나, 우리가 통상적으로 이해하는 것과는 조금 다르다. 아동기는 출생부터 사춘기 조기, 즉 출생부터 17 세, 18 세까지 말합니다. 물론 유아기 (2 세까지 출생), 유아기 (2 세부터 6 세까지), 유아기 중기 (6 세부터 1 1 세까지), 사춘기 (/Kloc) 와 같은 더 작은 단계로 나눌 수 있습니다
현재, 발전심리학은 이미 특수한 나이를 연구 대상으로 하는 각 가지로 점차 분화되었다. 주로 유아심리학, 유아심리학, 아동심리학, 청년심리학, 성인심리학, 중년심리학, 노인심리학이 포함된다.
책에서 독자들이 심리학의 내용을 더 잘 이해할 수 있도록 각 부분부터 발전심리학에 대한 상세한 연구와 분석을 진행했다. 이 책을 읽고 난 후, 나는 선생님이 되는 어려움과 이런 책임감을 충분히 깨달았다. 나는 모든 아이들을 더 자세히 더 참을성 있게 관찰하고, 아이의 눈으로 세상을 바라보고, 쪼그리고 앉아 그들과 이야기하고, 자신과 학생들을 동등하게 대하고, 열심히 생각하고 체험해야 한다. 그래야만 우리는 좋은 선생님이 될 수 있다.
교육은 예술이자 인간성에 관한 과학이다. 우리의 교육이' 사람' 에 더 가까워지면 학생과 학교, 학생과 교사, 학교와 학생, 학교와 교사, 교사와 학생, 교사와 학교 간의 관계와 영향은 조화와 기쁨으로 가득 차게 된다. 유치원 교사로서, 우리도 교육과 학습의 과정을 즐기게 될 것이다.
독해력 경험 3
책은 더 이상 테이블 위의 식기, 하늘의 태양, 생활의 물, 우리의 마음과 같이 우리가 잘 아는 것이 아니다. 책은 우리 정신의' 칼슘, 철, 아연, 주석 비타민' 으로, 우리의 정신이' 번창할' 수 있도록 도와준다. 그것은 금보다 더 소중하다. 천천히 자세히 음미하자.
생활 속의 모든 사람의 끊임없는 진보는 그의 꾸준한 학습과 불가분의 관계에 있다. 속담에도 있듯이, 오래 살고, 오래 된 것을 배웁니다. 장자는 내 생명은 한계가 있지만 한계가 없다는 것을 알고 있다고 말했다. 지식은 영원히 끝이 없다. 꾸준히 공부하면 언제나 무패의 땅에 설 수 있다. 반대로, 지식의 끊임없는 보충과 축적이 없으면 사람은 시대에 뒤떨어질 것이다. 괴테는 시대에 뒤떨어진 사람은 그 시대의 모든 고통을 감당해야 한다고 말했다. 특히 오늘날 이 지식이 폭발하는 시대에, 만약 당신이 새로운 지식을 접할 수 없다면, 당신은 시대에 도태될 것입니다.
위대한 문학 작가 츠웨이그는 "책은 어떤 지식의 기초이자 어떤 학과의 기초이다" 고 말했다. 모든 책을 열심히 공부합시다. 우리의 학습을 위한 든든한 기초를 다지겠습니다.
책은 네가 곤란할 때의 두 손, 목마를 때의 분수이며, 기계의 엔진이다. 다른 말로 하자면, 오직 그 사람만이 우리의 혈액을 흐르게 하고 심장의 호흡을 촉진시킬 수 있다. 오직 그 사람만이 우리를 이 세상에 살게 할 수 있다. 우리는 "좋은 책을 읽고 좋은 책을 읽어야 한다" 고 빙심의 말을 마음속에 새겨야 한다.
그때의 여름방학을 기억하며 나와 책이 풀리지 않는 인연을 맺게 해 잊을 수 없는 시간을 보냈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
서점에서 나는 양의' 과학 동화 전집' 한 권을 샀다. 이 책에서 지구상의 모든 생물은 작은 동물로 묘사된다. 탐정개, 개구리 박사, 보카, 아기아, 미키, 타조 바바는 모두 지구상의 모든 동물을 자신의 특별한 신분으로 이야기하고 있다. 이것뿐만 아니라 밀접한 관련이 있는 먹이사슬, 모든 동물의 생활습성은 우리가 귀여운 지구 어머니를 가지고 있기 때문에 많은 생물을 발견하게 된 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 동물명언)
우리의 삶 때문에 우리는 독특하고 밝고 반짝이는 진주' 지구' 를 보호해야 한다. 우리 주변에는 지구 어머니를 파괴하는 현실이 곳곳에서 볼 수 있고, 쓰레기를 마구 던지고, 아무데나 가래를 뱉고, 나무를 베고, 공업오염을 곳곳에서 볼 수 있다. 이 사람들이 활발해질 때마다 우리 지구의 어머니는 심각한 타격을 받을 것이다. 얼마 전 중국에서 가뭄이 발생했는데, 물순환이 심각하게 억제되어 심한 타격을 받아 지구가 비를 내리지 못하고 가뭄에 시달리는 면적이 점점 커지고 있다. 지구가 더 이상 연기가 나지 않도록 내면의 함성을 내도록 합시다.
우리 각자가 최선을 다하기만 하면 13 억 중국인의 목소리가 기억되고 함께 춤을 춘다! 우리 환경을 보호합시다! 지구를 옛 모습으로 회복시키지만, 옛 모습도 새로운 모습으로 바뀌고, 곳곳에서 노래와 춤이 솟아오르고, 물이 졸졸 흐르게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 얘들아, 행동하라! 너뿐만 아니라 그와 그녀, 그러나 13 억의 강인하고 불굴의 중국 국민! 우리 다시 일어나 우리 대가족인 지구를 깨끗하게 하고, 더 이상 흠이 없고, 진정으로 중국과 전 세계의 반짝이는 붉은 별이 되게 합시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 우리 행동하자, 열악한 환경에 굴복하지 말고 일어서라! 국기가 다시 떠오르면 국가가 다시 여기서 울려 퍼집니다. 그것이 바로 우리가 영광을 목격할 때입니다!
얘들아, 행동하라, 쓰레기에 그을리지 말고 고지를 다시 점령하자! 학생 여러분, 일어서서 이 장애물을 건너세요. 이때 역사는 우리에게 용접되고, 역사의 시편은 우리에게 쓰여질 것이다. 승리의 내일은 13 억 불요불굴의 중국인민에 속한다! 그래서 독서를 제창하고 지지하고, 만권서, 만리로를 읽어야 한다!
독해력 경험 4
어쩌면 나는 다른 급우들과 다를 수도 있습니다. 그들의 취미는 텔레비전을 보거나 게임을 하는 것일 수도 있지만, 나는 다르다. 가정의 영향을 받아 나는 어릴 때부터 책벌레였다. 나는 여가 시간이 있을 때마다 국내외 명작을 읽는다. 내가 읽은 책은 모두 우리 엄마가 추천하는 것이다. 나는 그것들을 흥미진진하게 읽은 것을 기억하지 못한다.
비록 나는 지금 중학교 1 학년 학생일 뿐이지만, 나의 어휘량은 심지어 고 3 과 비교될 수 있다. 단지 내가 책을 많이 읽었기 때문에, 나는 안팎의 기질이 더욱 성숙해졌고, 말하는 것도 그렇게 유치하지 않을 것이다. 독서는 본질적으로 미묘한 변화를 일으킬 수 있다. 사상이 성숙해질 뿐만 아니라 행동도 더욱 이성적이다. 다른 사람이 나를 가장 많이 묘사하는 것은' 수출장' 이라는 단어인데, 나 자신도 깨닫지 못했다. 나는 수업 후에 자주 책을 읽는데, 이것은 내가 작문을 쓰는 능력을 향상시켰다. 기본적으로 작문을 마칠 때마다 나의 본문은 국어 선생님에 의해 암송되어 학우들에게 추구하는 모범이 되고, 나 자신도 매우 자랑스러울 것이다. 나는 수업 후에 책을 읽을 때 항상 내가 좋다고 생각하는 문장을 옮겨 놓기 때문이다. 모르거나 이해하지 못하는 단어에 대해서는 사전을 열심히 찾아본다. 많은 것을 작문에 쓸 수 있어 작문이 더 고급스럽게 보일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 독해력을 할 때, 어느 문장이 승승승장구한 중심구인지, 작가가 표현하고자 하는 뜻을 처음으로 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
너는 과외 도서를 선택할 때 조심해야 한다. 모든 것이 너를 도울 수 있는 것은 아니다. 예를 들면 무협 소설, 수선소설 등이 있다. 이 책들은 순전히 시간을 보내는 데 쓰이는 것으로, 너에게 아무런 도움이 되지 않고, 너의 학습과 사상에 영향을 줄 수 있다. 이것은 매우 바람직하지 않다. 좋은 책 한 권은 사람들에게 많은 이치를 가르칠 수 있고, 영양가가 없는 책 한 권은 너에게 나쁜 관념을 세울 뿐이다. 그래서 스스로 책을 고르는 것은 신중해야 한다. 선택할 때 선생님이나 학부모에게 어떤 책이 당신에게 적합한지 물어볼 수 있습니다.
한 권의 책은 저자가 몇 년 혹은 십여 년이 걸려야 다 쓸 수 있기 때문에 수업 후에 읽을 때는 자세히 생각하고, 책의 세계로 들어가, 작가가 표현하고자 하는 것을 느끼는 법을 배워야 한다. 책을 읽을 때, 다른 심정은 아무리 보아도 모자란다. 내가 같은 책을 읽으면 너는 다른 것을 경험할 수 있다. 이것이 바로 그것의 신기한 점이다. 책을 너무 많이 읽을 수는 없다. 모든 책은 지식으로 나에게 저장된다.
독해력 경험 5
우리 반은 과외 독서 행사를 열어 여러 종류의 책을 접할 수 있게 하여 과외 활동에서 더 많은 지식을 얻을 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이 행사는 우리에게 큰 의미가 있어서, 내 마음속에는 많은 체험이 있다.
이번 과외 독서 행사에서 선생님은 우리가 읽기에 적합한 여러 가지 책을 골랐는데, 처음 이렇게 많은 것을 접한 것도 놀랍다. 행사 중 우리 각자는 책을 한 권 빌려 그날의 마지막 자습 수업을 이용해 다른 수업이나 자신의 학습을 지체하지 않았다. 수업이 끝난 후 나에게 큰 느낌을 주는 것은 읽는 책이 교과서와 매우 다르다는 것이다. 나는 얕은 독서로 시작했다. 교과서는 선생님이 설명했기 때문이다. 그러나 과외서는 스스로 모색해야 한다. 얕은 독서는 책의 대략적인 내용을 알고 다시 깊이 읽는 것이기 때문에 작가가 무엇을 표현하고 싶은지 이해해야 한다. (존 F. 케네디, 독서명언) 책에는 많은 새 단어나 단어가 있을 수 있으므로 사전을 찾아봐야 한다. 그렇지 않으면 거기에 놓아두면 책의 내용을 이해하지 못할 수도 있다. (존 F. 케네디, 독서명언)
명작, 동식물을 묘사한 책, 작문도 모두 우리에게 큰 도움이 된다. 수업 내 독서는 선생님이 이해하시는 것이기 때문에, 우리는 사상의 제한을 받기 쉽다. 그러나 과외 독서는 자신에게 달려 있기 때문에 책의 취지를 이해하는 법을 배우기 시작하고, 자신이 배울 수 없는 단어는 교사가 아니라 고개를 들어 읽어야 한다. 이것은 우리가 독해력을 키우는 데 유용하며, 또한 학생들이 독서를 배우고 자신의 독서 습관을 찾도록 도울 수 있다. 수업이 끝난 후 독서는 나로 하여금 독서에 더 흥미를 갖게 한다. 나의 동창들도 마찬가지다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 모두들 독서의 분위기에 빠져서 독서의 즐거움을 누릴 수 있다는 것은 매우 드문 일이다. 보통 우리는 공부에 바빠서 과외서를 읽을 시간이 없다. 이번처럼 이 행사에서 함께 공부할 수 있다는 것은 모처럼일 뿐만 아니라 신선함을 느끼게 한다.
나는 이 독서 활동의 전개를 좋아해서 책의 또 다른 즐거움을 접할 수 있게 되었다. 이것은 나 자신에게는 다른 경험이다. 수업 시간에 과외 독서를 통해 책이 나에게 미치는 영향을 더 깊이 느낄 수 있고, 책에서 배우기 어려운 과외 지식을 더 많이 얻을 수 있다. 그래서 이번 행사는 독서에 대한 흥미를 높이고, 교과서에 국한되지 않고, 교과서에 국한되지 않는 많은 것을 가르쳐 주었고, 이런 과외서에서 많은 재미있는 것을 알 수 있었고, 교과서와 다른 이야기를 경험할 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)