3. 너의 작은 손을 돌려라, 너는 아주 좋다, 나는 아주 좋다, 모두들 아주 좋다.
4, 땡땡이, 땡땡이, 엄지손가락으로 보내줄게, 넌 최고야!
5, 아주? 아주? 아주 좋아, 아주 좋아? 아주? 멋지다!
6. 당신의 성과는 아주 좋다, 당신의 성과는 아주 좋다, 당신의 성과는 1 수 이다.
7. 왼쪽의 작은 붉은 꽃과 오른쪽의 작은 붉은 꽃이 우리 아이들에게 상을 줄 것이다!
왼손과 오른손을 내밀어 올림픽 선수가 되십시오! 아싸! 아싸!
9. 짹짹 짹짹, 아가씨가 널 좋아해, 너를 칭찬해.
10, 금빛 루봉, 은빛 루봉, 나는 아기 내가 최고야!
1 1, 버스트 소리, 버스트 소리, 터치!
12, 강물이 세차다. 선생님은 네가 가장 대단하다고 칭찬한다.
13, 내 작은 손을 두드리며 시금치를 먹고 뽀빠이가 되라고 초대합니다. 아싸! 아싸! 아싸!
14, 내 작은 손을 두드려, 난 정말 좋아, 난 병음 전문가야, 그래! 아싸! 아싸! -응? 매일 아침 출석을 부르는 것은 유치원의 일상적인 일이다. 선생님이 말했다. "이름을 부르자 아이들은 곧 받아요. 말하지 말고 조용히 앉아요. 누구를 부르세요. 백령새처럼 들리네요. -응? 수업 시간이 되었는데도 아이들이 아직도 재잘재잘 지저귄다. 선생님은 이렇게 말할 것입니다: 작은 입, 아이들은 곧 대답 할 것입니다: 닫힌 다음: 작은 눈, 아이들은 대답 할 것입니다: 칠판을보세요.
수업은 깔끔하게 해야 했기 때문에, 선생님은 작은 손 뒤에, 아이는 작은 발이 함께 있다는 말을 덧붙이셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) 그리고 격려비밀번호: 1234567, 어린이가 대답했다: 누가 가장 단정하게 앉아 있는지, XXX 가 가장 단정하게 하고, 큰 소리로 대답하자: 우리 모두 그에게서 배운다. 만약 비판이 변하면: XXX 가 잘하지 못하면, 아이는: 우리는 그를 배우지 않는다. 이 비밀번호 후에 우리는 아이들이 똑바로 앉아 있는 것을 볼 수 있다.
아이들은 교실에서 아주 잘 한다. 우리 자신을 격려하자: 하나, 둘, 셋, 나는 위대하다! 좋아, 좋아, 좋아! 아싸! 그리고: 난 정말 좋아, 난 정말 좋아, 난 정말 정말 정말 좋아, 그래! 좀 어색하지 않나요? 하지만 아이들은 유창하게 말한다!
유치원의 일상 업무는 무기인 탬버린을 빼놓을 수 없다. 선생님이 탬버린을 칠 때마다 아이들은 자동으로 박수를 친다. 보통 그들은 이렇게 말합니다. "저와 함께 박수를 쳐주세요. 아이들은" 당신과 함께 박수를 치겠습니다. "라고 대답할 것입니다. 선생님: 저와 함께 해주세요, 아이: 당신과 함께 하겠습니다. 선생님: 저와 함께 앉으세요. 아이들은 가슴이 쭉 뻗으면 당신과 함께 앉습니다.
아이들이 시끄럽게 말할 때, 만약 선생님이 전혀 아무것도 듣지 못한다면, 우리는 "내 말을 들어라" 라고 말할 것이다. 이때 아이들은 말을 해 주세요. 이것은 매우 유용합니다.
선생님은 곧 이야기를 하나 할 것이다. 그는 이야기를 할 때 어떻게 해야 합니까? 아이들은 깔끔하다: 이야기를 하고, 말을 하지 않고, 조용히 앉는다. 선생님께 말씀해 주세요. 이름이 지정된 암호와 비슷하지만 아이들은 명확하게 구분할 수 있다.
나가서 체조를 하려면, 우선 일렬로 서서 명령을 내려야 한다: 똑바로 서서, 대답이 가지런하다: 하나, 둘. 선생님도 준비하세요, 아이가 대답하세요: 준비하세요. 구호를 외치다: 해방군, 하나, 둘, 셋, 넷, 누가 3 반 최고의 아기인가! 나는 위대하다, 나는 위대하다, 나는 최고다!
자야지, 아이들은 여전히 떠들고 있다. 이때 선생님은 "작은 이불, 아이들은 곧 이렇게 말할 것이다. 좋아, 모두들 와서 낮잠을 자고, 말하지 말고, 떠들지 말고, 눈을 감자마자 잠이 들었다" 고 말할 것이다. 어때요? 나쁘지 않아요! 정말:
작은 암호는 강력합니다.
선생님께서 나에게 대답하라고 하셨다.
좋은 습관이 이미 형성되었다.
우리는 모두 좋은 인형이다.
1, 하나 둘 셋 넷
하나 둘 셋 넷, 박수 (1 234, 박수)
2 2 3 4, 네 발을 동동 구르라 (2234, 네 발을 동동 구르라)
삼삼사, 고개를 끄덕였다. (삼삼사, 고개를 끄덕였다)
4,234, 손을 무릎 위에 올려놓으세요. (4 2 3 4, 무릎 위에 손 올려)
세어 봅시다.
하나, 둘, 너의 신발을 묶어라. (너의 손지수를 내밀어 너의 신발을 묶어라.)
서너, 터치 (손가락을 뻗어 웅크리고 땅에 닿는다)
대여섯, 섞어주세요. (다른 손을 뻗어 세어 섞어주세요.)
아흔, 다시 한 번 세어봐
하나, 둘, 셋, 넷, 칠팔구십 (손가락 하나, 손가락 하나)
3, 손뼉을 치며 발을 동동 구르다
팻 (박수)
세 개
툭, 툭, 툭.
충돌, 충돌, 무릎 충돌)
4, 몸을 흔들어라 (1)
어깨를 흔들고, 솔질하고, 어깨를 위아래로 흔든다.
손을 흔들고, 두드리세요.
엉덩이를 흔들어, 피아피아피아 (엉덩이를 비틀어 세 번 때린다)
발을 흔들어, 동동 겨울 (발을 흔들어 세 번)
몸을 흔들어 라 (2)
흔들리기 시작하다 (팔과 손이 모두 위로 흔들린다)
아래로 흔들기 (팔과 손이 모두 아래로 흔들림)
흔들다 (흔들다, 흔들다)
우리 돌아갑시다.
흔들리기 시작하다 (팔과 손이 모두 위로 흔들린다)
아래로 흔들기 (팔과 손이 모두 아래로 흔들림)
흔들다 (흔들다, 흔들다)
우리 노래 한 곡 부르자
6, 손가락 게임
손가락 하나, 손가락 하나, 회전, 칫솔로 이동, 휙휙
(양손에 손가락 하나를 드러내고 칫솔로 변해 입가에 위아래로 닦는다. ) 을 참조하십시오
손가락 두 개, 손가락 두 개, 빙빙 돌며 토끼 한 마리가 되어 깡충깡충 뛰다
각 손은 손가락 두 개를 뻗어 돌아서서 토끼 한 마리로 변해 위아래로 뛰어올랐다.
손가락 세 개, 손가락 세 개, 회전, 갈림길로 이동, 딱
(각 손은 손가락 세 개를 드러내고 돌아서서 포크로 변해 위아래로 움직인다.)
손가락 네 개, 손가락 네 개, 빙빙 돌며 고양이 한 마리, 야옹 야옹
(손마다 손가락 네 개를 드러내고 돌아서서 고양이로 변하고 입 주위에 물을 젓는다)
손가락 다섯 개, 손가락 다섯 개, 빙빙 돌면서 호랑이 한 마리가 되었어요. 오, 오.
모든 손이 다섯 손가락을 드러내고 돌아서서 호랑이가 되었다. 두 손을 들어 아이에게 덤벼드는 척하다.