작문을 나눌 줄 안다

학습, 일, 심지어 생활에서 모두 작문을 시도해 보세요. 작문은 사람들의 관찰력, 연상력, 상상력, 사고력, 기억력을 키우는 중요한 수단입니다. 어떤 작문을 우수한 작문이라고 부를 수 있습니까? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 작문을 나누는 방법을 알고 있습니다. 독서를 환영합니다. 여러분들이 좋아하시길 바랍니다. 작문 1

"다른 사람과 나누는 즐거움을 나누는 것이 진정한 기쁨이다. "예전에 나는 외아들이었다. 가족들은 모든 것을 나에게 양보했다. 맛있는 것이 있으면 나 혼자만 즐길 수 있었다. 결코 공유할 줄 몰랐다. 내 사촌 동생이 이 날이 되어서야 나눔이 무엇인지 알 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이날 나는 일찍 일어나 사촌 동생을 맞이했다. 얼마 지나지 않아 그들이 왔다. 이모는 한 손에 간식 한 봉지를 들고 우유 한 상자를 들고 사촌 동생을 안정시키고 일을 하러 갔다. 처제는 의사였다. 떠날 때 "간식을 너무 많이 먹지 마라. 간식을 너무 많이 먹으면 몸에 좋지 않다" 고 당부했다. 아침에 아침을 먹지 않았기 때문에, 이 간식을 보고 나는 재빠르게 간식 한 봉지와 우유 한 상자를 꺼내 맛있게 먹었다. 얼마 지나지 않아 다 먹었다. 먹고 나니 아직 배가 고파서 내가 제일 좋아하는 간식 한 봉지를 더 가져갔다. 아 감자. 사촌 동생이 내가 먹는 향을 보고 와서 나에게 물었다. 나는 처음에 그에게 주고 싶지 않았는데, 만약 그에게 준다면 나는 적게 먹을 것이다. 사촌 동생은 내가 그에게 주고 싶지 않은 것을 보고 말했다. "내가 좀 먹게 해줘, 오빠. 제발, 제발. " 어머니는 옆에서 "너는 형이니 동생을 양보해야 한다. 게다가 좋은 것은 공유해야 하고 독식해서는 안 된다" 고 말했다. 나는 어머니의 말을 생각하고 사촌 동생의 불쌍한 얼굴을 다시 보았다. 나는 그에게 가방을 주겠다고 약속했다. 사촌 동생이 간식을 받아서 기뻐하며 나에게 말했다. "오빠 감사합니다. 정말 좋아요!" 。 갑자기 나는 많이 긴장을 푸는 것을 느꼈다. 그런 믿을 만하고 의심스러운 경계도 하늘 높이 날아갔고, 내 마음속에는 말로 표현할 수 없는 즐거움이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 간단히 말해서, 이전보다 매우 편안하고 행복합니다.

우리는 함께 즐거운 간식을 다 먹었다. 는 나눔이 무엇인지, 나눔의 즐거움을 이해하게 해준 사람입니다. 글짓기 2

"정설주, 붓을 빌려요." 귓가에 동창들의 목소리가 들려왔다. 나는 망설임 없이 문구함 속의 그 펜을 그녀에게 던졌는데, 그 속도가 빨라서 나 자신을 놀라게 했다. 언제, 나는 나누는 것을 알았을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

어렸을 때

"계집아이, 사탕 한 조각 나눠 먹어?" 귓가에 삼촌의 목소리가 들려왔다. 나는 재빨리 사탕을 거두어 어머니 뒤에 숨겼다. 삼촌은 벌써 하하 웃었다. \ "niuniu, 어떻게 그렇게 인색 아! 설탕 한 조각도 주지 않는다. " 삼촌은 또 히히 웃으며 말했다. 하지만 저는 움직이지 않았습니다. 이때, 어머니도 나에게 삼촌에게 어차피 내가 그렇게 많다고 권했다. 그러나 나는 죽도록 거절했고, 게다가 눈물은 이미 눈가에 이르렀다. 엄마가 보기만 해도 더 이상 나를 강요하지 않는다. 그제서야 나는 눈물을 거두어들였다. 어린 시절의 나였음을 기억하라, 그때의 나는 정말 털끝 하나 까딱하지 않았다.

자라서

"아이고, 너 왜 이렇게 컸는데 아직 공유할 줄 몰라! 보세요, 다른 사람들은 모두 당신을 비웃고 있습니다. 클릭합니다 어머니는 이 말을 할 때 엄함을 띠셨고, 눈에도 기대가 충만했다. 어머니의 기대한 눈빛을 보면서 나는 잠시 망설이다가 마침내 친구들에게 물건을 조금 나누어 주었다. 어머니의 얼굴에 웃음이 나타났다. 그러나 나는 얼굴에 어쩔 수 없는 표정을 지었다. 이때 나는 조금 자라서 공유하도록 강요당했다.

지금

"나 여기 뭐 있어, 너 먹을래?" 나는 손에 든 물건을 파트너 앞에 건네준다고 말했다. 그녀는 조금만 가져갔다. 나는 그것을 읽고 말했다: "더 많은 것을 가져 가라. 아직도 많이있다." 그녀가 듣고 또 좀 가져갔는데, 나는 기뻐서 손을 내밀었다. 이때 나는 이미 자라서 나누는 법을 배웠다. 엄마와 선생님의 교육으로 나눔의 의미와 즐거움을 알게 되었기 때문이다.

공유는 일종의 기쁨이며 사심없는 선물입니다. 공유하고 나누는 법을 배우는 것은 우리의 성장 경로 중화의 없어서는 안 될 부분이다. 글짓기 3

를 나누는 법을 알고 자라면서 나누는 법을 몰랐지만, 나이가 들면서 나눔의 중요성을 깨닫게 되었습니다. 공유는 다리처럼 사람과 사람의 신뢰를 쌓는다. (서양속담, 믿음속담) 새해가 왔다. 나는 집집마다 나들이를 하며 가족들의 축복뿐만 아니라 세뱃돈도 많이 받았다. 나는 매우 기쁘다. 이 세뱃돈으로 물건을 사려고 한다. 하지만 생각해 보니 무엇을 사야 할지 모르겠다. 우연한 기회에 TV 에서 가난한 지역의 어린이들을 보았는데, 그들은 배불리 먹을 수 없을 뿐만 아니라 따뜻하게 입지 않았다. 열심히 공부해야 할 뿐만 아니라. 매일 많은 힘든 집안일을 해야 한다. 산에 올라 나무를 베고, 어떤 사람은 다른 사람을 위해 석탄을 업고 돈을 번다. 보세요. 제 눈이 촉촉해졌어요. 제가 이 가정에서 사는 것이 행운이라고 느꼈고, 그들의 상황에 대해 걱정했습니다. 그래서 저는 그들을 도와 세뱃돈을 기부할 계획입니다. 그들이 어떤 현상을 바꿀 수 있게 하다.

하지만 다시 생각해 볼게요. "이 돈은 내 것이다. 기부는 나 자신을 잃는 것이 아니냐. 하지만 나는 또 그 어린이들을 떠올렸다. 그들의 눈빛은 지식에 대한 열망을 반짝이고, 그들의 행동은 운명에 대한 굴복을 보여준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 나는 바둑을 들기 시작했다. 어머니께 이 일을 말씀드렸는데, 어머니께서 제 생각대로 하고 사회에 유익한 일을 하라고 하셨는데, 제가 어떻게 해야 하는지 알 것 같아서 결심을 굳혔습니다. 다음날 나는 어머니를 따라 우체국에 갔다. 나는 나의 세뱃돈을 도움이 필요한 아이들에게 기부했다. 그들로 하여금 학교에 갈 수 있게 했다. 돈도 있고 생활용품도 살 수 없다. 어머니는 흐뭇한 미소를 지었다. 세뱃돈을 갖는 것은 즐겁지만 다른 사람을 도울 수 있는 것이 더 즐겁다. 약간의 노력으로 도움이 필요한 사람들을 도울 수 있다. 나는 "모든 사람이 약간의 사랑을 바친다면, 세상의 내일이 더 좋아질 것" 이라는 것을 깨달았다. 다른 사람과 나눌 수 있는 것도 행복하다. 작문을 나누는 법을 아는 4

는 그것이 초등학교 2 학년 때 국어를 가르쳐 준 황 선생님이 우리를 이끌고 단어를 읽었던 것을 기억한다. 우리 이 철없는 아이들은 삐걱삐걱 함부로 읽고 있다. 우리가' 공유' 를 읽었을 때, 황 선생님은 다른 단어처럼 두 번 읽고 지나가는 것이 아니라 멈추었다. 황 선생님이 물었다. "학우 여러분, 공유는 무엇입니까?"

우리는 작은 손이 숲과 같다. 는 "공유는 자신의 물건을 다른 사람에게 주는 것" 이라고 말했다. 또 다른 천진난만하게 말했다. "나눔은 자신의 물건을 다른 사람에게 빼앗겼다." 우리는 모두 웃었고 선생님도 웃었다. 한 학우가 이어 한 동창, 한 명의 대답이 연이어 대답했다. 마지막으로 황 선생님은 우리가 잘 대답했다고 칭찬하며 "너희 집 인형과 로봇을 꺼내서 여러분과 함께 나누면 어떨까?" 라고 물었다. 우리는 마땅히 해야 할 것처럼 고개를 저었다, 마치 딸랑딸랑 같다. 황 선생님은 어색하게 웃으시며 이어서 우리를 데리고 단어를 읽으셨다. 시간이 흘러 우리는 지나간 세월 속에서 천천히 자랐다. 우리는 삶을 읽고, 인생을 읽고, 위대한 여과학자 메리 퀴리의 삶을 읽으면서 천천히 나누는 법을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 마리 퀴리는 평생 두 번의 노벨상을 받았고, 퀴리 부인은 받은 상금을 과학사업에 기부했고, 라듐을 발견한 후 라듐의 추출 방법을 전 세계에 발표했다. 퀴리 부인의 영혼 속에서 나는 귀한' 공유' 를 읽었다. 이것은 나를 깊이 감동시켰고, 나로 하여금 예전처럼 이기적이지 않게 하고, 철이 든 것처럼 보이게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심) 자신의 즐거움을 조금씩 털어내고, 자신의 즐거움을 다른 사람에게 주고, 다른 사람의 기쁨이 되는 것이 나눔의 진정한 의미다. (조지 버나드 쇼, 행복명언) 지금 저는 중학생입니다. 작문을 나누는 법을 알고 있습니다. 5

저는 언제부터 나누는 법을 알고 있습니까? 언니와 사과를 나눠준 때인가요, 아니면 외할머니가 데친 계란에서 나온 때인가요?

그때 언니의 얼굴에 미소가 햇빛처럼 찬란했다. 그녀는 가방에서 빨간 사과 하나를 꺼내 웃으며 나에게 건네주었다. 나는 큰 것을 심하게 깨물고 그녀에게 돌려주고, 긴장해서 사과와 그녀의 얼굴을 응시했다. 언니가 숙녀에게 한 입 물어뜯고 건네줬을 때, 나는 안도의 한숨을 내쉬고, 언니의 웃는 눈빛에 한 입 더 물어뜯었다. 외할머니는 시골에 살고, 시골 생활은 간단하고 소박하지만 소박한 생활은 사랑과 기쁨으로 가득 차 있다. 기억 속에서 외할머니는 항상 맛있는 것을 나에게 맡기고, 그녀 자신은 늘 먹기를 꺼린다. 한번은 엄마, 나 그리고 외할머니가 같이 밥을 먹었던 기억이 난다. 나와 엄마는 각각 데친 알이 하나 있는데 외할머니 사발에는 없다. 어머니는 발견하고는 자기 그릇에 담긴 데친 계란을 외할머니에게 주셨다. "역시 네가 먹어라." 외할머니가 또 엄마에게 끼었다. 이렇게 겸손하게 한참을 양보했지만, 결국 외할머니는 여전히 데친 계란을 내 그릇에 끼웠다. "너는 지금 몸을 키우고 있어, 그것을 먹고 있어." " 청량하고 자상한 외할머니를 보면서, 내 머리 속에는 어떻게 하면 그것을 쉽게 보낼 수 있는지 빨리 주판이 되어 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 나는 갑자기 책의 한 수가 생각나서 계략을 꾸몄다.

"알이 너무 짜요." 나는 한 입 먹고 외할머니에게 소리쳤다.

"짜요?" 외할머니는 놀라서 나를 바라보았다.

"안 믿으세요? 너 먹어봐. " 나는 말하면서 신속하게 데친 계란을 외할머니 그릇에 끼워 넣었다. 외할머니는 한 모금을 맛보았는데, 무슨 말을 하려던 참이었는데, 내가 몰래 웃고 있는 것을 보고, 즉시 나의 계략을 이해했다. "이 꼬마 요정아!" 다시 내 그릇에 끼워야 한다고 말했다. 내가 그릇을 들고 뛰어내리자 외할머니는 어쩔 수 없이 데친 알을 먹었다. 그날 밤, 우리 셋은 조용히 밥을 먹었고, 공기는 사랑과 배려로 가득 찼고, 나는 나눔의 기쁨과 행복을 느꼈다! 작문 6

를 공유하고 작은 귤을 여러분과 나누는 방법을 알고 있습니다. 헌신, 모두에게 사과 한 개를 바치다. 나눔은 마음이고, 헌신은 한 몫의 사랑이다. 작은 귤 하나, 그는 자신을 한 조각의 귤잎으로 나누어 이 작은 귤잎을 공유할 수 있게 하는 것이 바로 나눔이 아닌가? 공유: 성공을 나누는 것은 기쁨이고, 마음속의 따뜻한 사랑을 나누고, 삶의 아름다운 순간을 나누는 것. 마음을 나누고, 마음을 따뜻하게 한다. 큰 사과 한 개, 그는 자신을 한 조각으로 나누지 않았지만, 그는 자신의 모든 것을 헌신했다. 이것이 바로 헌신이 아닌가? 헌신: 자신의 사랑을 바치고, 자신의 청춘을 바치고, 자신의 생명을 바칩니다. 사랑을 바치고, 마음을 따뜻하게 하다. 다른 사람과 작은 귤을 나누고 있습니다. 귤잎을 많이 적게 먹었지만 잃어버린 것보다 더 많이 수확합니다. 사랑을 나누면 더 많은 사랑을 받게 됩니다. 다른 사람이 어려울 때, 당신은 그와 사랑을 나눕니다. 이것은 잃지 않습니다. 이것은 일종의 수확입니다. 수확은 어떻게 다른 사람과 나누는지, 다른 사람과 나누면 반드시 수확이 있을 것입니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 다른 사람에게 사과 한 개를 바칩니다. 자신을 바쳤지만 수확한 것도 사과입니다. 사랑을 바치면 더 많은 사랑을 받을 수 있습니다. 다른 사람이 당신을 필요로 할 때 자신을 바칩니다. 하지만 더 많은 당신을 받게 됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 이것은 더 많은 사랑을 거두고, 자신을 바치고, 잃지 않고, 수확만 한다. 귤 하나를 다른 사람과 나누고, 다른 사람에게 사과 하나를 바치고, 나누는 것은 마음을 얻는 것이고, 헌납할 때 얻는 것은 사랑이다. 공유와 헌신은 우리가 지불할 가치가 있다. 글짓기 7

를 나누는 법을 알고 나는 항상 기쁨이 자신의 것이라고 생각했고, 모든 사람은 즐거움이 있었다. 그러나 누군가가 나에게 알려준 기쁨과 슬픔이 다른 사람과 분담될 때 너의 슬픔은 반으로 줄어든다. (조지 버나드 쇼, 행복명언) (알버트 아인슈타인, 행복명언) 내가 너의 즐거움을 다른 사람과 나눌 때, 너는 더욱 행복해질 것이다. 내가 이 말을 보았을 때, 나중에는. 미술 수업 때 백지 한 묶음을 가져왔는데, 누군가 나에게 다가와서 "백지 한 장 빌려 주시겠어요?" 라고 물었다. 나는 조심스럽게 백지를 책상에 쑤셔 넣고, 입을 오므리고, 상대방의 눈을 똑바로 쳐다보지 못하고, 꺼림칙한 표정을 지었다. 그는 나를 보고 이렇게 말없이 떠났다. 그러나 나는 다시 생각했다, 나는 그를 빌리지 말았어야 했는데, 단지 백지 한 장일 뿐인데, 왜 안 되는 거야? 엄마와 아빠가 자주 나에게 나누는 법을 배우라고 가르쳤다는 것을 생각하면, 나는 교실을 뛰쳐나와 그의 면전으로 달려가 "이 종이는 너에게 줄게." 라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언). " , 그는 웃으며 나에게 고맙다고 말했다. 그 순간 나는 내가 선물을 받는 것보다 더 행복하다고 느꼈는데, 원래 나눔은 정말 사람을 즐겁게 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 수업이 끝나고 배가 꾸르륵꾸르륵 울기 시작했는데, 먹을 것을 가져오지 않고, 다른 사람이 맛있게 먹는 것을 지켜볼 수밖에 없었고, 침이 3 천 피트 흘러내렸다. 갑자기, 나는 초콜릿 냄새를 맡는 것 같아 눈을 크게 뜨고 보니, 내가 그의 백지를 빌려준 사람이 나에게 초콜릿 한 조각을 건네주었다. 나는 기쁘게 그에게 고맙다고 말했는데, 원래 나눔은 서로 나누는 것이었는데, 나눔은 정말 즐겁다! 나는 깡충깡충 뛰는 토끼 한 마리가 그 손에서 춤을 추는 것 같다. 나눔의 즐거움을 알게 되었습니다. 나눔을 배우면 다른 즐거움을 얻게 됩니다! 작문을 나누는 법을 아는 8

는 우리의 성장길에서 시시각각 공유하고 있다. 공유 이것은 단지, 행복을 나누고, 비밀을 나누는 것 ... 바로 다른 사람의 공유 때문에 우리는 더 빠르고 더 잘 성장할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 공유는 우리가 배워야 할 일이고, 나누는 법을 알아야 사회가 더 좋아질 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 시험에 실패하거나 불행한 일이 생길 때마다 부모님은 나의 불행한' 공유' 를 주의 깊게 들으시고, 세심하게 격려해 주시고, 나도 나눔으로 즐거워하신다는 것을 기억하세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언) 사실 공유하는 형식은 여러 가지가 있고, 내용도 여러 가지가 있습니다. 행복이든 슬픔이든. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언) 학교에서 가장 즐거운 시간은 수업시간 1 분 동안 학생들이 모여 보고 들은 것을 나누는 것이다. 어느 날 오후 자습 수업에서 성적이 나왔다. 나는 성적이 너무 나빠서 기분이 좋지 않았다. 주변 사람들은 이유를 물었고, 알고 나서 나를 기쁘게 하기 위해 농담을 했다. 이후 여러 날, 일부 동창들은 자발적으로 문제를 해결하고 자신의 지식을 공유했다. 점차 나는 그늘에서 벗어나 모든 시험에 즐겁게 직면했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 한번은 선생님이 수업이 시작되면 성적이 좋은 학우가 성적이 좋지 않은 학우를 많이 도와야 우리가 함께 발전할 수 있다고 말했다. 저는 생각했습니다. "네, 우리의 지식을 적극적으로 공유해야만 사회가 발전하고 나라가 발전할 것입니다. 사실 나눔은 항상 좋다. 우리가 꽃이라면 나눔은 태양이다. 우리가 풀이라면 나눔은 이슬이다. 우리가 농민이라면, 나눔은 열매다. 그리고 우리는 인간입니다. 공유는 심장과 같습니다. 나눔, 성장길 속의 꽃만 더 잘 핀다. 나눔, 길 끝만이 우리를 더욱 기대케 한다. 우리는 나누는 법을 알아야 한다. 글짓기 9

인생을 공유하는 법을 알면 나누는 법을 배워야 한다. 혼자서는 이 사회에서 발붙일 수 없지만, 공유할 줄 안다면 다른 사람의 마음과 교류할 수 있는 많은 기회를 얻을 수 있을 뿐만 아니라, 한 사람의 대범한 기백과 인격매력을 볼 수 있다.

혼자 즐기는 것이 반드시 달콤한 것은 아니다. 그가 부족한 것은 다른 사람과 나누는 관대함이 아니라 품질이다. 한 아이, 그는 맛있는 케이크 한 조각을 가지고 있지만, 이 케이크는 그에게는 좀 커서 자기가 다 먹을 수 없다. 그러나 그는 다른 사람과 함께 나누기를 원하지 않고, 오히려 자신이 아주 잘 먹고, 불편함을 느끼며, 다른 사람과 함께 즐기고 싶지 않다. 마지막 결과는 그 혼자만 배불리 먹었을 뿐, 다른 사람과 교류할 기회를 놓쳤다. 물론, 그도

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