회의가 시작되자 장광윤 주임은' 일교일안' 에 대한 성시의 방과후 서비스 전면 시행에 대한 요구를 전달하고, 방과후 서비스의 배경과 원칙을 분석하고, 방과후 서비스의 정책 변화를 설명하고, 경비보장은 방과후 서비스를 전면적으로 실시하는 관건이며, 표준을 제정하고, 규범을 확립하고, 보장을 강화해야 한다.
회의에서 국 지도부는 시 재정국, 발전개혁위 관련 지도자와' 초중고 방과후 서비스 요금 기준' 도입의 필요성, 실현 가능성, 사회적 수요에 대해 논의해 방과후 서비스 업무를 합리적으로 전개하도록 했다.
이후 각 학교는 자신의 현실을 결합해 방과후 서비스의 내용 배치, 서비스 방식 등 초점 문제, 그리고 어떻게 고품질의 방과후 서비스를 전개할 수 있는지에 초점을 맞췄다.
황우보 부주임은 학교 간 교류와 토론에 따라 다음과 같은 네 가지 건의를 했다. 첫째, 학교는 현실을 결합하고, 방과 후 서비스의 각 업무 제도를 개발하고 보완하며, 방과 후 서비스의 내용과 프로젝트를 합리적으로 배정해야 한다. 학교 운영 조건, 교육 조건, 학습 조건에 따라 학생과 학부모에게 더 많은 선택권을 제공하고, 더 높은 수요를 충족시켜야 한다. 둘째, 참여 학교는 교육, 관리, 서비스 교육의 시범 역할을 적극적으로 발휘하여 학교의 주체 책임을 충분히 발휘하고 양호한 교육 생태를 조성해야 한다. 셋째, 학교, 학부모, 사회의' 협력' 을 형성하기 위해 노력하고, 가정 학교 상호 작용을 잘 하고, 학생과 학부모의 의지를 충분히 존중하고, 양질의 방과 후 서비스로 학부모의 신뢰를 얻는다. 넷째, 학교는 지속적으로 학교 관리 모델을 개선하고 개선하고 개선하고, 적절한 관리 조치를 개발하고, 세밀한 관리를 강화하고, 전면적이고 양질의 방과 후 서비스를 보장해야 한다.
회의 마지막에 장광윤 주임은 방과후 서비스가' 민의에 순응하고 마음을 따뜻하게 하는 민생 공사' 라고 강조하며 양질의 방과후 서비스를 실시하는 것이 필수적이라고 강조했다. 각 학교는 현실에서 출발해야 한다.' 일교일안', 방과후 서비스 구체적 실시 방안 수립, 방과후 서비스 실시 추진, 학생의 과업 부담 경감, 교육의 질 향상, 학생 사랑, 학부모 안심, 사회 인정 다각도, 전방위 서비스 제공 노력.
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