중급 언어: 산문 시 "봄의 색"
활동 목표:
1
봄의 아름다움을 느껴보세요. 색상, 봄 새싹에 대한 사랑.
2
봄의 사물의 특징에 따라 시를 흉내낼 수 있다.
3
듣고, 그리고, 편집하고, 말하기를 통해 봄의 아름다움을 느껴보세요.
활동의 중요한 점과 어려운 점:
핵심 점:
어린이들이 다양한 역할을 맡은 작은 동물의 대화를 낭송하도록 안내합니다.
산문시의 아름다움을 느끼고,
어휘를 풍부하게 하고,
아이들의 관찰력, 사고력, 언어 표현 능력을 키워주세요.
난이도: "부드러움, 달콤함, 점프"라는 단어와 "봄은 부드러운 녹색,
봄은 달콤한 빨간색, 봄은 점프합니다. 흰색으로 점프"라는 시를 배웁니다.
p>
활동 준비:
1
시 내용을 PPT로 만들어 보세요
PPT
2
'봄은 어디에 있는가'라는 노래
3
오일 파스텔과 판지 세트
활동 과정:
1. 장면을 만들고 주제를 소개합니다.
아이들에게 화면을 보라고 하세요. (
PPT1
)
선생님 : 뭐가 보이나요? 어딘지 맞춰보세요.
2. 아이들은 산문시를 이해하고 봄의 아름다움을 느낍니다.
1
、산문 전체를 감상해 주세요
PPT
p>소리내어 읽기)
선생님: 산문시가 듣기 좋나요? 아이들의 말을 잘 들어주세요.
p>
꼬마곰에게 봄이 무슨 색인지 알려줄 사람은 누구일까요? >
선생님: 방금 아이들은 꼬마곰에게 봄에는 다양한 색깔이 있다고 말했어요.
꼬마곰에게 봄은 어떤 색인지 누가 말했고, 뭐라고 말했나요?
2
코스웨어 선생님을 따라 시의 두 번째 부분을 낭송하세요. 흰색으로 뛰어오르고 있습니다.
"
질문
:
(
1
) 누가 아기곰에게 봄이 무슨 색인지 알려줬나요?
(답변에 따라 해당하는 그림을 보여주세요)
(
2
)
풀은 왜 봄이 푸르다고 할까요?
(그림과 함께 문장을 연습해보세요.
)
(
3
)
p>딸기는 왜 봄이 달콤하다고 할까요
(그림과 함께 문장을 연습해 보세요) )
(
4
)
왜 작은 토끼는 봄이 하얗게 뛰어오르고 있다고 말하는 걸까요?
(그림과 함께 문장 연습)
3.
p>아이들이 시를 완전히 낭송하도록 지도하세요.
3. /p>
1.
선생님은 아이들에게 시를 흉내내도록 지도합니다.
선생님: 꼬마곰은 알다시피 봄은 연한 녹색이고, 달콤한 빨강이고, 그리고 시에 나오는 색깔들 외에도 다른 색깔들도 있어요. 누가 리틀 베어에게 봄이 어떤 색깔인지 알려줬나요? (
PPT
보라색
덩굴꽃, 유채꽃 등을 보여주며 시를 흉내낸다.
)
2.
질문: 이 꽃은 무슨 꽃이고, 색깔은 무엇이며, 어떻게 생겼나요? 등나무 꽃은 꼬마곰에게 봄하늘은 무슨 색인지 말해줍니다.
유채꽃은 무슨 색이고 냄새는 어떤가요? 유채꽃은 꼬마곰에게 어떻게 말했어요?