참고 자료: 후진타오 총서기는 지난 3 월 4 일 전국정협 1 회 4 차 회의에 참석한 위원들을 방문하면서 사회주의 영욕관 확립에 관한 중요한 연설을 했다. 후진타오 총서기의 중요한 연설은 우리 시 교육 시스템의 많은 사제 직원들 사이에서 강한 반향을 불러일으켰다. 시당 교육공위 시 교육국은 후진타오 총서기' 사회주의 영욕관 수립에 관한 중요한 연설' 간담회를 공동 개최하여' 사회주의 영욕관 수립' 교육 활동 실시에 대한 의견' 을 발부하고 남안시 덕육천지 홈페이지에' 사회주의 영욕관 교육' 칼럼을 열었다. 우리 시의 각급 학교들도 학교가 실제로 다양한 형태의 학습을 실시해 후진타오 총서기의 연설 정신을 관철하고 사회주의 영욕관 교육 활동을 강화해 여러 차례 언론매체의 관심과 보도를 불러일으켰고, 시 교육체계에는' 사회주의 영욕관 수립' 교육 활동 열풍이 일고 있다. < P > 남안일중등학교는' 인터넷제영열, 영욕관 실천' 활동을 펼쳤다. 남안일중 구도센터 초등학교는' 팔영팔치' 주제교육활동과 애국주의 교육을 결합해' 인터넷제영열' 활동을 펼쳐 학생들이 온라인 헌화, 온라인 댓글 등을 통해 표현하도록 유도했다. < P > 영도서봉 초등학교' 오진오결합' 은 사회주의 영욕관 교육을 심층적으로 전개한다. 교실에 들어서자 영욕관 교육과' 수칙',' 규범' 을 결합해 초등학생 문명예절, 행동규범, 양성교육을 결합해 동요' 초등학생 일상행동가' 와' 초등학생 일상행동가' 를 이용한다 2 진 캠퍼스, 영욕관 교육과' 오불오나무',' 문명이 우리 일행 135' 활동을 결합한다. 나무 문명은 예의 바르고, 나무는 공공물을 아끼고, 나무는 신풍을 아끼고, 나무는 성실하고 신풍을 지키며, 나무는 과학적 신풍을 숭상한다. 삼진 활동, 영욕관 교육과 소선대 활동을 결합하여 소선대를 조직하여' 5 개 1 개' 활동, 즉 사회주의 영욕관의 학습책을 한 권 읽고,' 팔영팔치' 를 내용으로 하는 녹색 동요를 조직하여 교실에' 팔영팔치' 포스터를 한 장 붙여 상세한 사회주의를 제정해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 4 진 선전, 영욕관 교육과 캠퍼스 문화 건설을 밀접하게 결합시켜' 동요, 영욕, 장장 촉진' 교육 활동을 전개하고,' 팔영팔욕' 에 관한 동요 작품을 학생들이 좋아하는' 박수가',' 줄넘기',' 대창' 등 게임 형식으로 전달한다 동시에 홍보란, 수필보, 흑판보, 교간' 출항', 캠퍼스 방송 등 다양한 형식으로' 팔영팔치' 홍보교육 활동을 전개하고, 학생들의 정서를 키우고, 학생들의 영감을 불러일으키고, 학생들의 지혜를 계발하는 캠퍼스 문화 활동을 적극 창설하고, 우수한 교풍, 교풍, 반풍, 반풍, 교풍, 교풍, 교풍, 교풍, 교풍, 교풍, 교풍 5. 공동체에 들어가 영욕관 교육과 미성년자 사상윤리 건설을 결합해' 녹색동요' 를 전개하여 학부모에게 사회주의 영욕관을 알리고, 실제 행동으로' 작은 손 크게 손, 문명이 함께 간다',' 부모님께 예의를 말해줄게',' 동생들을 데리고 동요를 들려줄게','
문명 예절, 영교 애국 작문
3 월 4 일 후진타오 총서기는 전국정협 1 회 4 차 회의에 참석한 위원들을 방문하면서 사회주의 영욕관을 세우는 데 중요한 연설을 했다. 후진타오 총서기의 중요한 연설은 우리 시 교육 시스템의 많은 사제 직원들 사이에서 강한 반향을 불러일으켰다. 시당 교육공위 시 교육국은 후진타오 총서기' 사회주의 영욕관 수립에 관한 중요한 연설' 간담회를 공동 개최하여' 사회주의 영욕관 수립' 교육 활동 실시에 대한 의견' 을 발부하고 남안시 덕육천지 홈페이지에' 사회주의 영욕관 교육' 칼럼을 열었다. 우리 시의 각급 학교들도 학교가 실제로 다양한 형태의 학습을 실시해 후진타오 총서기의 연설 정신을 관철하고 사회주의 영욕관 교육 활동을 강화해 여러 차례 언론매체의 관심과 보도를 불러일으켰고, 시 교육체계에는' 사회주의 영욕관 수립' 교육 활동 열풍이 일고 있다. < P > 남안일중등학교는' 인터넷제영열, 영욕관 실천' 활동을 펼쳤다. 남안일중 구도센터 초등학교는' 팔영팔치' 주제교육활동과 애국주의 교육을 결합해' 인터넷제영열' 활동을 펼쳐 학생들이 온라인 헌화, 온라인 댓글 등을 통해 표현하도록 유도했다. < P > 영도서봉 초등학교' 오진오결합' 은 사회주의 영욕관 교육을 심층적으로 전개한다. 교실에 들어서자 영욕관 교육과' 수칙',' 규범' 을 결합해 초등학생 문명예절, 행동규범, 양성교육을 결합해 동요' 초등학생 일상행동가' 와' 초등학생 일상행동가' 를 이용한다 2 진 캠퍼스, 영욕관 교육과' 오불오나무',' 문명이 우리 일행 135' 활동을 결합한다. 나무 문명은 예의 바르고, 나무는 공공물을 아끼고, 나무는 신풍을 아끼고, 나무는 성실하고 신풍을 지키며, 나무는 과학적 신풍을 숭상한다. 삼진 활동, 영욕관 교육과 소선대 활동을 결합하여 소선대를 조직하여' 5 개 1 개' 활동, 즉 사회주의 영욕관의 학습책을 한 권 읽고,' 팔영팔치' 를 내용으로 하는 녹색 동요를 조직하여 교실에' 팔영팔치' 포스터를 한 장 붙여 상세한 사회주의를 제정해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 4 진 선전, 영욕관 교육과 캠퍼스 문화 건설을 밀접하게 결합시켜' 동요, 영욕, 장장 촉진' 교육 활동을 전개하고,' 팔영팔욕' 에 관한 동요 작품을 학생들이 좋아하는' 박수가',' 줄넘기',' 대창' 등 게임 형식으로 전달한다 동시에 홍보란, 수필보, 흑판보, 교간' 출항', 캠퍼스 방송 등 다양한 형식으로' 팔영팔치' 홍보교육 활동을 전개하고, 학생들의 정서를 키우고, 학생들의 영감을 불러일으키고, 학생들의 지혜를 계발하는 캠퍼스 문화 활동을 적극 창설하고, 우수한 교풍, 교풍, 반풍, 반풍, 교풍, 교풍, 교풍, 교풍, 교풍, 교풍, 교풍 5. 공동체에 들어가 영욕관 교육과 미성년자 사상윤리 건설을 결합해' 녹색동요' 를 전개하여 학부모에게 사회주의 영욕관을 알리고, 실제 행동으로' 작은 손 크게 손, 문명이 함께 간다',' 부모님께 예의를 말해줄게',' 동생들을 데리고 동요를 들려줄게',' < P > 구도센터 초등학교는' 하나 둘 셋 넷' 을 둘러싸고' 팔영팔치' 를 불렀다. 하나는' 구도센터 초등학교 전체 사제 학습 후진타오 총서기를 조직하는' 팔영팔치' 를 제정하는 문건을 제정하는 것이다.' 팔영팔치' 교육활동을 학교 덕육 사업의 중점으로 잡는다. 두 번째는 "두 가지 근접성" 을 따르는 것입니다. 즉, "팔영팔치" 교육을 따르는 것은 학생들의 학습 실제에 가깝고, 학생들의 생활 실제에 가까워야 합니다. 셋째,' 삼진' 즉' 팔영팔치' 교육활동을 반, 수업, 활동 넷째,' 네 가지 결합' 과' 네 가지 하나' 를 구현하고,' 네 가지 결합' 은 사덕 교육 활동과 결합, 학생 덕육 활동과 결합, 소선대 건설과 결합, 반 집단 건설과 결합,' 네 개 하나' 는' 팔영팔치' 주제팀을 개최하는 것이다. "팔영팔치" 에 관한 주제반을 개최하다. "팔영팔치" 노래를 한 곡 부르다. 한 판' 팔영팔치' 전문지) 와' 4 진진' (교재, 반, 수업, 활동) 을 통해 학생들이' 팔영팔치' 의 깊은 의미를 정확하게 이해할 수 있도록 하고, 학생들이 주변의 작은 일부터 시작하도록 유도하는 것을 목표로 한다. 활동은 계속 될 것입니다. < P > 낙봉센터 초등학교는' 사회주의 영욕관 수립'' 5 개 1 개' 교육활동을 펼쳤다. 교사' 사회주의 영욕관' 징문 연설 대회를 한 번 개최하고, 전체 교사 중에서 영욕관 징문 활동을 펼쳤다. 각 학교는 교사 수 1% 에 따라 일정한 편수 징문 중심 초등학교 선발을 추천하고 강연대회를 열었다. 학생 영치문건을 건립하면 각 반은' 좋은 사람 좋은 등록부' 와' 학생 규율 기록부' 의 건설을 충분히 중시하고, 정면 교육을 견지하고, 정기를 발양하고, 학생의 사상 언행을 더욱 규범화하고, 학생의 자율능력을 높여야 한다. 사회주의 영욕관 심포지엄을 거행하는데, 각 학교는 4 월 하순에 사회주의 영욕관 심포지엄을 거행해야 하는데, 강연자는 학교 지도자, 학교 기타 행정관, 관공위 노동지 등이 될 수 있다. "지영치, 나무 신풍" 반 테마회를 개최하고, 학생들은 학교 교육과 학교 안팎의 실천을 통해 각 반은 반 실제와 학생의 연령 특성을 결합해 5 월 내에' 지영치, 나무 신풍' 을 개최하는 팀 테마회를 열어야 한다. 학생들의' 사회주의 영욕관' 강연대회를 한 번 거행하는데, 각 초등학교는 상응하는 경기를 전개하고, 우수한 선수 1 명을 선발하여 중심 초등학교 강연대회에 참가해야 한다. < P > 국가전문센터 초등학교 등교가' 팔영팔치' 를 부르는 노래: 국가전문센터 초등학교는 은퇴교사 후세공과의 협조로' 팔영팔치' 의 내용을 노래로 쓰고, 각 사제의 손에 인쇄하며, 노래를 녹음테이프로 만들고, 모든 교사를 조직하여 열심히 노래를 배운다. 음악 선생님은 예술 수업을 이용하여 학생들을 교창한다. 구두와 안초등학교의 선생님은 점심시간을 이용해 대나무를 자르고 속판을 깎고 홍보팀을 조직해 매일 아침 전교교사와 학생들을 위해 학교 자체 편찬된 속판' 후 총서기의' 팔영팔치' 를 불렀다. < P > 동계중학교는' 6 개 1 개'' 팔영팔치' 교육을 실시한다. 즉, 주제반을 한 번 열어 사회주의 영욕관에 대해 이상, 감정, 체득을 이야기하는 것이다. 일련의 변론 행사를 거행하여, 일상적으로 본 몇 가지 전형적인 사례에 대해 각각 자신의 의견을 표명하여 옳고 그름을 밝히고 선악을 나누고 미추를 분별하는 목적을 달성하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 공모 활동을 전개하여 자신이 직접 경험한 전형적인 사례를 소재로 영욕관에 대한 자신의 인식을 이야기하다. 학생들의 우수한 작문을 학우들이 공유할 수 있도록 한 호의 칠판보를 내다. 한 차례의 홍보 활동을 전개하여 학생들은 사회주의 영욕관에 대한 자신의 인식을 부모, 친지, 이웃에게 선전하였다. 일생의 사상 언행을 지도하고, 사회주의 영욕관이 학우들의 마음속에 뿌리를 내리고, 학우들의 일생의 사상 언행에 영향을 미치도록 하다. 시리즈 활동의 전개를 통해 전교생의 정신적 면모가 일심일심했고, 정기가 더욱 발양되고, 사회주의 영욕관은 학교에서 가장 강음이 되었다. < P > 두남센터 초등학교는' 영욕, 나무 신풍' 시리즈 주제교육활동을 적극 전개하고 있다. 각 반 홍보란에' 팔영팔치' 의 상세한 내용이 담긴 홍보보를 게시해 학생들이' 팔영팔치' 의 주요 내용을 전면적으로 이해할 수 있도록 해야 한다. 한 호의' 영욕, 나무 신풍' 주제 흑판 신문을 출판하여 좋은 홍보 분위기를 조성하다. "팔영팔치" 라는 주제의 수필을 출판하다. "지영치, 나무 신풍" 소선대 중대 주제 행사 디자인 평가를 개최하고, 각 반마다 사회주의 영욕관을 발양하는 것을 주제로 한 반팀회를 개최할 것을 요구하다. 진관공위 선전단을 초청하여 사회주의 영욕관의 주제 보고회를 하다. 4 학년에서 6 학년까지 사회주의 영욕관을 선양하는 작문 경연 대회를 거행하다. 사회주의 영욕관을 배우는 것과 사덕의 약속을 심화시키는 것을 결합하고, 전체 교사를 조직하여' 팔영팔치' 를 대조하고, 개인 사덕의 약속 내용을 개정하고, 사덕의 약속을 실천하고, 전심전력으로 교육에 투입한다. 사회주의 영욕관 학습과 교학 관례 관리 업무를 결합하여 학교가' 지영치, 나무 신풍, 조화를 촉진하는' 좋은 교풍을 형성하도록 촉진하다. < P > 홍메이오도중심학교 5 개 조치는' 팔영팔치' 를 실천한다. 하나는 영욕관 선전교육 활동을 전개하는 것이다. 학교 방송, 흑판보, 수필보, 홍보란 등의 전달체를 최대한 활용해' 팔영팔치' 를 학교 곳곳에 각인시켜 인심을 깊이 파고들게 하다. 둘째, 일주일에 한 번 명예와 불명예의 정신을 집중적으로 공부한다. 매주 월요일의 정치학습시간을 이용하여' 나는 영욕을 논한다' 포럼을 개설하고, 학교 교사들이 교대로 강의하며, 영욕관을 둘러싸고 체감, 감정, 인식, 성과를 이야기하며, 영욕이 뚜렷하고, 영영욕을 분명히 하고, 수치를 억제하였다. 셋째, 하루에 한 번 학영평가를 실시한다. 학교는' 팔영팔치' 조항을 학생의 일상적인 행동 규범으로 구체화하고,' 학풍 출석 규율 위생' 4 개 등급을 기초로' 학영' 등급을 늘려 학생들이 진정으로' 팔영팔치' 학습을 구체적인 행동으로 바꾸도록 요구하였다. 넷째, 명예와 불명예라는 개념을 융합하여 교실 수업에서 교육한다. 학교는 영욕관 교육과 반팀회, 사품, 사회, 종합 실천, 학교 기반 교과 과정을 결합하여 교사를 통해' 영욕관' 교안 (교재) 과 교실 교수영욕관 지식을 정성껏 작성함으로써 교사와 학생이 영욕관 교육 문제에서 양방향 학습, 시스템 학습, * * * * * *. 다섯째,' 나와 영욕' 이라는 주제 징문 활동을 전개하는 것이다. 일정 기간 공부한 후, 학교는 5 월 상순에 학생 모두를 조직하여' 나와 영욕' 의 주제 징문 대회에 참가하여' 팔영팔치' 의 학습 교육 활동을 심화시킬 것이다. < P > 신영중학교, 규하 중학교 등 학교 제사 열사의 능을 쓸어' 팔영팔치' 교육을 심화시킨다. 청명이 다가옴에 따라 규하 중학교, 신영중학교, 연평중학교, 남안삼중, 시산중학교, 매령중학교, 동전중학교, 비상운중학교, 김타오중학교, 사도중학교, 양중학교, 구도중학교, 하계중학교, 화미중학교, 부두중심초등학교, 영두대신초등학교 비상운 혁명 열사 기념비, 도원 유미 연열사 무덤, 영도진 혁명 열사 기념비, 윤문지 열사 무덤, 왕정포열사 무덤, 왕종민 열사 무덤, 산성혁명 열사 능원 등 애국주의 교육기지, 열사 능은' 선열유지를 계승하고' 팔영팔치' 를 실천하는 것을 주제로 한다 열사의 생전의 감동적인 사적을 경청하고 혁명 열사에게 화환, 열사 묘 앞에 장엄한 선서 등 다양한 형태의 활동을 통해 사회주의 영욕관 교육과 결합해 사회주의 영욕관 교육을 깊이 전개하는 중요한 내용으로 제사 활동을 실시함으로써 학생들이 활동에서' 팔영팔치' 의 내포를 체득하고 혁명 선열의 유지를 계승하며 애국주의를 핵심으로 하는 민족정신을 대대적으로 발양하고 육성할 수 있게 하였다.