1, 보급 주간 행사 총결산, 국기 게양, 학교 방송 등을 통해 홍보를 진행하면서 표준어를 홍보하고 언어 문자 표준화를 촉진하는 좋은 분위기를 형성했다.
(2) 일련의 활동을 전개하다.
1.' 딱따구리 오류 수정' 활동을 벌이다.
학교 5 (2) 중대는 반에서 단어의 비표준 상황을 검사하고, 제때에 바로잡을 수 있도록 담임 선생님께 일일이 기록하고 보고한다. 평소 생활에서 규범적이지 않은 용어가 발견되면 관련 기관에 즉시 반영한다.
2. 녹색 독서 활동을 전개하다.
우리 학교는 정기적으로 생활의 내포로 가득 찬 종합 독서 실천 활동을 전개하여' 좋은 책을 동반하여 표류하다' 고 한다. "동심" 컵 독서 대회; "약속 화요일" 독서 방송 등. 우리는 또한 1 학년' 오, 그 동요' 와 같은 다양한 학년에서 작고 다양한 독서 실천 활동을 조직했다. 2 학년' 봄의 동화' 교과서극 특집 공연; 3 학년 "* * * 독서" 독서 대회; 4 학년 "독서 360" 지식 경연 대회; 5 학년' 내 마음속의 생활 예절' 변론 대회. 또한 가정에서 친자 읽기 활동을 하고 학습형 가정을 만들고 100 개 이상의 사례를 축적했습니다. 부모의 글쓰기 경험에서 우리는 독서가 가족에게 주는 무한한 즐거움을 강하게 느꼈다.
매년 3 월, 학교에서 매년 열리는' 녹색 독서절' 이 우리 캠퍼스에서 한창이다. "나 독서, 나 성장, 나 행복" 이라는 주제로 독서 실천 활동을 정성껏 기획하고, 인문적 분위기로 가득 찬 캠퍼스 문화 분위기를 조성하고, 생활 내포로 가득 찬 종합 독서 실천 활동을 만들고, 학생들이 적극적으로 참여하고, 동심을 사랑하고, 개성을 과시하고, 캠퍼스 생활의 질을 높이고, 학생들이 진정으로 움직이게 한다.
녹색 독서절' 서향이 정원에 가득하다' 는 줄곧 교사와 학생들의 사랑을 받고 있다. 우리는 또한 다음과 같은 내용을 설계했다: 동심 도서전, 제 3 회' 동심컵' 작문 대회; 작가를 캠퍼스에 초청하다' 독서포럼 등.
우리는 유명 아동문학작가 윤건령을 캠퍼스에 초청해 중고학년 학생들을' 따뜻한 독서, 쉬운 글쓰기' 읽기 포럼에 초대했다. 다양한 형태의 상호 작용과 교류를 통해 윤 선생님은 학생들에게 격려의 말과 간절한 기대를 주고, 독서가 어린 시절을 빛나게 하고, 어린 시절을 풍요롭게 하고, 가장 읽을 만한 책에 가장 제한된 시간을 쓰도록 독려했다. 독서를 좋아하고 좋은 책을 읽는 독서 습관은 우리 학교에서 더 나은 지속과 전승을 거둘 것이다.
학생들의 글쓰기 교육을 더욱 강화하십시오.
학생들이 조국의 언어문자를 사랑하는 감정을 키우고, 학생의 한자 쓰기 수준을 높이고, 학생들이 좋은 필기습관을 기르고, 숙련된 필기기술을 익히도록 돕는다. 매주 작문 수업을 개설하여 학생들의 좋은 작문 습관을 기르다. 첫 번째는 교원 훈련이며, 형제학교 전문가를 우리 학교에 초청하여 모든 선생님에게 글쓰기 교육을 실시한다. 그리고 여름방학에 모든 선생님에게 작문 숙제를 내주어 좋은 작문 습관을 키우는 것이 모든 학과 선생님의 공통된 임무임을 분명히 했다.
국가 공용어 문자의 응용능력을 제고하고 중화의 우수한 문화 전통을 발양하는 것은 사람마다 책임이 있다. 우리는 우리 자신부터 시작해야 한다. 지금부터 전교생들이 모두' 보급' 활동에 적극적으로 참여하여' 표준어를 구사하고 규범자를 쓰다' 는 문명 풍조가 캠퍼스에서 계속될 수 있도록 해야 한다.
표준어 홍보 행사 주간 요약 2 20xx 년 9 월 14-20 일은 xx 번째 전국 표준어 홍보 주간이다. 올해 표준어 주간을 보급하는 주제는 표준어를 잘 구사하고 꿈을 실현하는 것이다. 일주일 동안의 홍보 행사에서 우리 학교는 실제와 대대적인 홍보, 광범위한 동원, 다양한 활동을 전개하여 전체 사제들이 활동 중에 체험하고 공부할 수 있게 하고, 이런 영향을 사회와 가정으로 밀어 넣어 좋은 효과를 거두었다. 이 보편적 인 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 지도자는 매우 중시하고, 각 당사자는 모두 중시해야 한다.
역대 전국 표준어 보급 주간 활동 경험을 총결산한 결과, 우리 학교 기반 학년 교육 교학 업무 실제와 결합해 학교 언어 문자 작업 지도팀 구성원으로 구성된 표준어 주간 지도팀을 설립하였다. (윌리엄 셰익스피어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어) 보급주의 조직, 선전, 기획, 감독 실시, 검사 평가를 책임지고 다단계, 전방위, 대규모, 고품질의 보급효과를 달성하여 표준어를 교학언어와 캠퍼스 언어로 만들다. 홍보주 기간 동안 학교의 교회처, 대대대, 정보팀, 안내처, 물류처는 각자의 직무에 따라 힘을 합쳐 협동을 나누며 좋은 효과를 거두었다.
둘째, 캠퍼스 보급 환경을 조성하고 홍보력을 높인다.
1.' 표준어, 규범자 쓰기, 문과인'
2. 표준어 보급을 주제로 한 국기 게양식을 거행합니다. 9 월 14 일 국기 게양식에서 광둥어 홍보 연설을 하고 올해 보급주의 시간과 주제를 명확히 하고 전체 교사와 학생들에게 학교 보급계획을 진행했다.
셋째, 풍부하고 다채로운 주제 활동을 전개하여 즐거움을 가르친다.
학생 활동
1,' 사회한자 박사' 사회한자 조사활동을 벌이다.
6 학년 전체 학생들은 필기나 사진 촬영 등을 통해 교내, 교외, 과외도서, 길거리 가게, 광고, 숙제본의 비표준 글자를 점검하고 교실에서 총결산 교류를 진행한다. 이번 행사에서는 전학년 학생 * * * 이 모두 오자 6000 여 곳을 발견한 것으로 집계됐다.
나는 부모님을 가르친다.
보급주' 에서 우리 학교 1 학년은' 내가 가르쳐 준 부모님' 활동을 벌였다. 모든 학생은' 소홍보인' 이 되어 부모에게 표준어를 보급하고 표준어로 동요나 시를 한 곡 읽도록 가르쳐야 한다. 그리고 학교에서 배운 지식을 이용하여 가정의 방언과 잘못된 발음을 바로잡고, 보급활동을 가정으로 들여오게 하고,' 한 학생이 한 가정을 이끌고, 한 가족이 한 집단을 이끌고 있다' 는 2 급 도약을 이뤘다.
3, 고전시 읽기
국학 경전을 낭독하는 것은 새로운 시기에 전통을 발양하고, 문화를 계승하고, 표준어를 보급하고, 한자를 규범화하는 효과적인 전달체이다. 우리 학교는 매일 아침 독서 시간을 이용하여 전교생이' 일상 독서' 를 주요 내용으로 하는 고전 독서 활동을 조직하였다. 이 행사는 이미 우리의 일상 업무 중 하나가 되어, 줄곧 견지해 왔으며, 초보적인 성과를 거두었다. 보급 기간 동안 우리는 전체 2 학년 학생들이 아침 독서와 반회 활동을 이용하여 학생들이' 나는 외울 말이 있다' 를 주요 내용으로 하는 고전 독서 활동을 조직하여 30 명의' 독서성' 을 선정하기도 했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
4. 한자 쓰기 대회를 규범화하다
국가 공통어문자의 사용을 대대적으로 보급하고 규범화하기 위해 조국의 언어문자에 대한 학생들의 열정을 불러일으키기 위해 우리 학교 고 3 학년 전체 사제들은 9 월 18 일 오후 훈련시간을 이용해 학년에서' 표준어용 펜 보급' 대회를 펼쳤다. 이번 대회의 내용은 표준어를 보급하는 구호와 구호를 블루본으로 한다. 아이들은 펜을 들면서 반달 넘게 펜을 잡은 성과뿐만 아니라 올해 보급주의 주제와 내용에 대해서도 더 잘 알고 있다.
이번' 표준어 필묵 스타일 발양' 대회에서 전 학년은 18' 서예의 별' 을 선정했다. 수상자는 수업시간에 자신의 서예 작품 내용을 낭독하고 전시해 올해의 보급주를 홍보할 뿐만 아니라 아이들이 펜으로 글씨를 쓰는 열정도 촉진시켰다.
5, 홍보 선전 손으로 베껴 쓴 신문.
5 학년 각 반은 5 학년 전체 학생을 조직하여 수필을 조직하여 보급한다. 내용은 올해 보급주의 시간, 주제, 슬로건, 관련 지식이다. 담임 선생님의 정성스러운 안배, 세심한 조직, 세심한 지도, 성과가 풍부하고 다채롭다. 학생들은 표준어에 대해 더 깊이 이해하고 폭넓은 훈련을 받았다.
교사 활동
1, 각 학년은 팀의 실제 상황에 따라 교육 활동 시간을 이용하여 표준화된 자성활동으로 수업 준비로 평평을 수정하도록 교사를 조직한다. 수업 내 수업을 들으면 많은 교사들이 교실 수업 언어에서 표준어를 구사하고 규범자를 쓰는 의식이 눈에 띄게 높아진다는 것을 알 수 있다.
2. 모든 교사들은 수업시간에 표준어를 사용하고, 규범한자를 사용하며, 수업시간에 다른 사람과 교류하고 표준어를 말하는 것을 제창하며, 번체자와 표준화되지 않은 간화자를 쓰는 것을 금지한다. 교사는 학생들에게 모범을 보여서 전교의 보급활동을 추진해야 한다.
넷째, 교실 수업의 주요 채널 역할을 발휘하여 국어 소양을 높이다.
1, 좋은 작문 수업, 오후 연습 강화. 일주일에 한 번 글쓰기 수업을 잘 하고 매일 오후 20 분 연습을 해야 한다. 각 선생님은 소남구 초등학교의 필기교육 요구 사항을 복습하고, 교재를 써서 이번 학기의 필기교육 계획을 세우고, 교안서의 첫 페이지에 글을 써서 학생의 필기질과 한자규범화 유기결합을 하여 학생의 필기자세를 규범화하고, 좋은 필기습관을 길렀다.
2. 교무팀이 교사 준비 수업, 채점, 평론 정규화 자찰 활동을 조직한다. 쟁론: 판서, 통지, 브리핑, 교안은 간결성자, 번체자를 사용하지 않고 해서체로 꾸준히 쓴다.
3. 캠퍼스 표준어의 사용을 강화하고, 교실 수업과 캠퍼스 교류언어에서 표준어를 사용해야 한다. 교사가 교실에서 표준어를 사용하는 경우는 교사의 교실 업무 평가에 포함될 것이다.
올해의' 보급주' 는 이미 막을 내렸지만, 중국어는 중국의 뿌리, 민족의 영혼, 국세, 국민의 기초이다! 우리 학교의 모든 교사와 학생들은 적극적으로' 보급' 활동에 참여하여' 표준어를 구사하고 규범자를 쓰다' 는 문명 풍조가 캠퍼스에서 계속될 것이다.
표준어 보급주 총결산 3 현 교육국의' 전국 표준어 보급 주간 활동 전개에 관한 통지' 정신에 따라 우리 학교는 20xx 년 9 월 65438 일부터 4 월 20 일까지 표준어 보급 주간 활동을 전개하여 어느 정도 성과를 거두었다.
첫째, 선전을 잘해라.
우리 학교는 1, 9 월 14 호 국기 아래 "국가 공용어 문자 사용을 규범화하고 중화우수 문화 전통을 발양하라" 고 호소했다. 회의에서 교사는 반드시 표준어를 해야 한다고 강조하여, 학생들이 언제 어디서나 표준어를 할 것을 요구하며, 전 사회가 표준어를 구사하는 데 참여하도록 유도한다.
2.' 보급주' 를 주제로 한 게시판을 발표해 전교 교사와 학생들이 중국어 문자를 올바르게 사용하는 적극성을 동원했다.
3. 각 교실 앞에는' 언어주의, 표준어 사용' 이라고 적힌 광고판이 붙어 있어 교사와 학생들에게 표준어를 잘 할 것을 촉구했다.
둘째, 보급 활동의 주제를 파악하다
교육국의 요구에 따르면 우리 학교 보급주의 주제는' 국가 공통어 문자 사용을 규범화하고 중화우수 문화 전통을 발양하는 것' 이다. 이번 행사의 주제로 우리 학교는 각 반이 반조반에서 주제반을 개최하도록 마련해 표준어 주제를 홍보하고, 혁신과 실효의 결합을 중시하고, 초점과 적용 범위를 확대하는 것을 강조하며 일련의 토론 활동, 홍보 활동 및 실천 활동을 전개하였다.
셋째, 테마반회와 시리즈 행사가 열렸다.
6 월 1 일과 9 월 16 일 제 6 차 반회에서 각 반마다' 나는 조국의 아름다운 언어를 사랑한다' 라는 주제로 반회 행사가 열렸다. 학생들이 저학년시와 본문을 읽도록 조직하십시오. 학생들을 조직하여 중학교에서 구령시합을 전개하다. 고학년 때 표준어 스토리 텔링 대회가 있었다. 각 반의 주제반회는 모두 각기 다른 정도로 표준어의 보급을 촉진하여 학생들의 마음속에서 표준어를 할 필요성과 중요성을 강화하여 어느 정도 성과를 거두었다. (윌리엄 셰익스피어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어) 이번 행사에서 1 등상을 받은 반은 2 (1), 2 (3), 3 (2), 4 (3), 5 (1), 5 (3) 였다
2. 전체 학생이 규범자를 쓰는 글쓰기 대회를 개최한다. 각 반은 가장 아름다운 작문 작품을 선정하여 흑판보 형식으로 전시했다. 동시에, 수업이 끝난 후 학생들이 단어 검색과 오류 수정 활동을 하도록 안배한다. 두 가지 활동이 전개됨에 따라 학생들은 기본적으로 규범자를 쓰는 의식을 형성하였다.
3.' 내가 부모님을 가르친다' 활동을 전개함으로써 학생이 학교에서 배운 지식을 활용해 가정의 방언, 토어, 글자 비리 현상을 바로잡도록 동원해 한 학생이 한 가정을 이끌고 두 가지 측면을 보급한다.
4. 교사의 경필 서예 대회를 전개함으로써 교사들에게 글자를 규범화하고 교사의 표율 역할을 발휘할 것을 촉구합니다.
넷째, 피드백을 요약합니다
이번 행사는 큰 성공을 거두어 전교생의 적극적인 협조와 진지한 참여와 불가분의 관계에 있다. 우리 캠퍼스는 건강, 문명, 규범적인 학습 환경이다. 이런 환경에서 언어문자의 분위기는 특히 기쁘고, 사제의 어식의식은 매우 강화되고 향상되었다. 표준어를 하세요' 는 이미 사제의 마음속에 깊이 파고들었다. 우리 학교의 사제들은 보급활동이 계속될 것이며, 사제들은 표준어를 꾸준히 구사하고 표준어를 잘 구사하며, 계속해서 다음과 같은 일을 잘 할 것이라고 밝혔다.
1. 캠퍼스에서 표준어로 교류하다.
2. 가족들에게 표준어를 할 것을 적극 촉구합니다.
3. 당신의 표준어를 향상시키기 위해 노력하겠습니다.
4, 문명화 된 언어, 아름다운 언어 사람이 되십시오.
주변 사회환경을 이끌고, 사회 전체의 언어문자의 규범 수준을 높이고, 표준어를 진정으로 모든 사람의 마음속에 보급하려고 노력하다.
홍보주 요약 4 9 월 14-20 일은 제 XX 회 전국홍보표준어 홍보주입니다. 우리 학교는' 증시 교육국 제 XX 회 전국홍보표준어 홍보주간행사 실시 통지' (증교소 [XX]2 호) 와' 증강거리 제 1 1 회 전국홍보주간행사 방안' 의 요구에 따라 현실을 결합했다
첫째, 학교가 중시하고 전면적으로 전개하다
9 월 15 일 국기 게양식에서 리아 건군 주임은 모든 교사와 학생들을 동원하여' 조화로운 언어생활 구축, 정신고향 창조' 활동을 추진했다. 모든 사람을 동원하여 보급활동에 적극적으로 참여하고, 학교 기반, 학생 방사선 가정, 가족 방사선 사회의 기능을 실현하고, 전체 시민의 언어 규범 의식을 더욱 향상시키고, 사회 전체의 언어 규범 수준을 높이도록 노력하다. 표준어 보급은 언어장애 해소, 인간관계 증진, 사회교제 촉진, 민족단결 증진, 국가통일 유지, 사회경제 발전 촉진, 강소강 사회 전반의 의미와 역할을 충분히 이해하고 있다. 9 월 초에 우리 학교는 제 11 회 보급주의 행사 방안을 검토하였다. 올해 보급주를 둘러싼 홍보 주제인' 조화로운 언어생활 구축, 정신가옥 건설' 은 자신의 작은 행동으로 조화로운 캠퍼스를 만들기 위해 조국의 우수한 전통문화를 발양하고 캠퍼스 문화의 품위를 높이기 위해 자신이 응당한 공헌을 하였다.
우리 학교는 이번 행사의 주제에 따라 각 반에서 주제반회와 시리즈 홍보 실천 활동을 전개하고, 혁신과 실효의 결합을 중시하며, 중점과 확대의 결합을 강조하고, 표준어와 보급규범자를 결합한다.
둘째, 실천에주의를 기울이고 행동을 구현하십시오.
1 년 9 월 8 일 학교 언어 문자 작업 지도부 회의를 열어 학교 실제와 결합해 학교 언어 문자 작업 방안과 제 11 회 전국 보급 홍보주 행사 방안을 마련했다.
2. 캠퍼스에 큰 홍보 현수막이 걸려 있다: 표준어는 우리의 캠퍼스 언어이다.
3. 사제는 학과 교수와 학교의 모든 집단활동에서 표준어를 사용하여 표준어를 진정한 캠퍼스 언어로 만들었다.
4. 학교 게시판과 기타 표지판, 게시판, 칠판 등을 점검했다. , 모두 문자의 규범을 엄격히 따르고, 규범적이지 않은 한자를 사용하지 않았다.
5. 소선대 조직의 역할을 충분히 발휘하고' 빨간 스카프 방송' 을 통해 보급주기 동안 전교생에게 표준어를 구사하고 규범자를 쓰는 홍보력을 높인다. 라디오는 매일 인기있는 문장 한 편을 방송한다. 학교와 반의 칠판 신문은 모두 보급된 게시판을 게재했다.
6. 학생, 친지들이' 중화인민공화국 공통언어문자법' 과 언어문자 규범화 지식의 출판자료를 홍보하도록 독려한다.
7. 올림픽이나 패럴림픽 정신을 선양하는 것을 주제로 수준조 단위로 전교성 중국 고시 낭송 대회를 열고 중화우수 문화를 선양하다.
8. 시 교육국이 발부한 행사 방안 (교육국 문서 참조) 과 함께' 중화고전 읽기' 와' 중화송시-시부 창작작품집' 활동을 적극 전개하고 있다.
셋째, 기초를 다지고 목표를 높인다
전교생의 공동 노력과 협조로 보급주가 원만한 성공을 거두었다. 표준어를 하세요' 는 이미 사제의 마음속에 뿌리를 내리고 싹트고 있으며, 표준어는 자연히 사제들의 말과 행동으로 가르치는 공통어가 됩니다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어) 우리 학교 사제는 표준어를 잘 하고, 문명말을 하고, 문명일을 열심히 하고, 문명학생이 되려고 노력하며, 좋은 교풍을 형성하고, 적극적으로 사회에 표준어를 선전하는 의미를 널리 알리고, 사회 전체에서 좋은 언어 환경과 조화로운 분위기를 형성해야 한다고 말했다. 우리는 모든 보급주를 계기로 선전과 감독을 계속 강화하고, 정기적으로 유익한 활동을 전개하여 학교의 보급이 장기적이고 효과적인 길로 나아갈 수 있도록 할 것이다.
프로모션 주 요약 5 20xx 년 9 월 10-16 일 2 1 전국 홍보 표준어 홍보주. Xx 실작은 이를 계기로' 국가 공용어 문자 규범 사용, 중화우수 문화전통 선양' 을 홍보 주제로 다채로운 보급주간 활동을 적극 전개하고 있다.
우선 학교는 월요일 국기 게양식과 교직원대회를 이용해 xx 홍보주를 전면 가동한다. 서정 부총장은 모든 교사들에게 "교실에서 표준어를 잘 구사하고 칠판에 규범적인 글자를 쓰고 사회에서 보급대사로 활동할 것" 이라고 조언했다. 이설 교장은 보급주 업무에 대한 전반적인 안배를 하여' 4 개 1 개' 활동, 즉 캠퍼스 홍보란을 마련할 것을 요구했다. 반회 수업을 열다. 홍보 필사 경쟁을 벌이다. 붓글씨를 잘 쓰고, 보급 업무를 꼼꼼히 잘 하다.
학급 회의에서 담임 선생님은 우선 학생들에게' 표준어를 잘해라, 꿈이 실현된다' 는 홍보교육을 한 번 해 주셨고, 지금부터 학교에서 표준어를 할 뿐만 아니라, 주변 사람들도 표준어를 잘하도록 유도하고, 보급된 꽃이 생활의 모든 구석에 활짝 피도록 했다.
4, 5, 6 학년에서 보급수필대회를 개최하다. 학생들은 생생한 붓으로 그들의 보급 결심을 보여 주었다.
이러한 활동의 전개로 교사와 학생들이 활동 중에 체험하고 공부할 수 있게 하여' 윤물이 가늘고 조용하다' 는 효과를 얻을 수 있게 하여' 표준어를 잘 말하고 한자를 잘 쓰고 보급형 사람이 되려고 노력하다' 는 사제의 자각 행위가 되었다.