6 반 아이들과 함께 지낸 지 2 주가 되었는데, 아이들에 대한 대강의 이해가 있다. 지난 주에 과제를 배정하여 아이들이 반 문화 건설에 참여하게 하고, 반장, 반명, 반규, 반가를 직접 설계했다. 나는 반 문화 건설이 일종의 정신 건설과 영혼 형성이라고 생각한다. 담임 선생님으로서 반의 영혼입니다. 어느 수업을 듣고, 끊임없이 생각하고, 질문하고, 착실한 행동에 옮겨야 한다.
영혼이 있는 담임 선생님이 되고, 영혼, 내포, 특색이 있는 반을 건설하고, 홀가분하고, 조화롭고, 긍정적인 반 집단을 형성하고, 자신의 반 브랜드를 형성하고, 자신의 독특한 반 이미지를 보여주고, 자신의 반 교수 이념을 형성하는 것이 각 담임 선생님의 노력의 목표이다. 많은 어린이들의 기발한 생각 속에서 나는 총화와 종합을 하고, 마지막으로 아이들과 함께 토론했다. 우리 반명은 반휘와 결합해 성공적으로 탄생했다. 이백의' 장풍파랑, 구름돛제창해' 의 불후의 시구에 고무되어 나는 항해가 생각난다. 성공의 첫 번째 단계는 출항이다. 바다에서 항행하고, 방향을 확고히 하고, 이상은 먼 곳에 있다! 범선 운동의 의미가 깊기 때문에 반명은' 범선 6 반' 으로 확정됐다.
-응? 우리의 반휘 도안은 돛, 파도, 해연, 숫자 6, 반 구호로 구성되어 있다. "6" 은 3 학년 6 반을 대표하며, 주변의 불빛은 모두가 밀접하게 둘러싸고, 한마음 한뜻으로 힘을 합쳐 서로를 비추고, 함께 성장하는 것을 상징한다. "돛" 은 바람을 타고 파도를 헤치고, 돛을 올리고, 힘써 싸우고, 두려워하지 않는 것을 상징한다. 밑바닥의 선은 파도로 학생들이 광대한 지식의 바다를 헤엄치고 있다는 것을 상징한다. 파도의 추력이 있으면, 그것들은 더 빠르고 더 멀리 갈 수 있다. 해연이는 6 반의 모든 아이를 대표한다. 조용하고, 깨끗하고, 존중하고, 승리하는 것은 아이들에 대한 요구이다. 반 슬로건: 돛을 올리고 6 반을 올리고, 평범하지 않고, 바람을 타고 파도를 헤치고, 용감하게 앞으로 나아가라! 아이들에 대한 정신적 지침과 채찍질이기도 하다.
어린 시절은 아이의 인생 여정에서 가장 기억에 남는 가장 아름다운 시간이었다. 담임 선생님으로서 일련의 교육을 생활화, 생활화, 교육화하고, 미묘한 점을 중시하고, 매사에 사람을 교육해야 한다. 반휘를 그리고, 반구호를 외치고, 기반훈을 외우고, 반가를 부르고, 반의 꿈을 실현하고, 영혼, 응집력, 활력이 있는 학급 집단을 형성한다! 모든 아이의 마음속의 희망과 공부에 대한 욕망을 불태우고, 학생들을 건강하게 성장시키고, 모든 아이를 성인으로 만들고, 인재가 되고, 성공자가 되고, 최고의 자아가 되라!
미래의 교육길에서, 나는 범선 6 반의 학부모와 아이들과 함께 내가 할 수 있는 모든 것을 하고, 곳곳에서 솔선수범하고, 예전과 같이 나의 비천한 필치로 나의 교육 생애의 작은 점들을 기록하고, 아이들의 성장 과정에서 잊을 수 없는 발자국과 아름다운 추억을 남기고 싶다! 만약 내가 뒤돌아보면, 나는 그것이 분명 정교하고 내구성이 뛰어난 책이라고 생각한다.
-응?